一、制定有效的培訓(xùn)計(jì)劃，強(qiáng)化培訓(xùn)需求分析是提高員工效能的基礎(chǔ)
為加強(qiáng)員工培訓(xùn)效果，企業(yè)應(yīng)緊密?chē)@發(fā)展規(guī)劃，全面深入地進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，兼顧企業(yè)、崗位、個(gè)人三方需求。倡導(dǎo)員工樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，本著“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么，持續(xù)改進(jìn)和提高”的原則，通過(guò)調(diào)查三方培訓(xùn)需求，掌握人員動(dòng)態(tài)情況。由人事部門(mén)牽頭，專業(yè)部門(mén)參與，提出年度員工培訓(xùn)計(jì)劃。計(jì)劃要明確培訓(xùn)的內(nèi)容、方法、教師、教材、參加人員、預(yù)算經(jīng)費(fèi)、時(shí)間以及目標(biāo)等。力求培訓(xùn)課程設(shè)置的科學(xué)、合理、實(shí)用，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性和有效性。
二、創(chuàng)新培訓(xùn)模式與內(nèi)容，優(yōu)化培訓(xùn)手段以提升員工培訓(xùn)實(shí)效
遵循現(xiàn)代培訓(xùn)理念和成人教育培訓(xùn)規(guī)律，不斷革新培訓(xùn)內(nèi)容和方法，是提高員工培訓(xùn)效果的關(guān)鍵。企業(yè)在繼承傳統(tǒng)培訓(xùn)手段的基礎(chǔ)上，應(yīng)積極嘗試現(xiàn)代教育培訓(xùn)模式，采用案例教學(xué)、拓展訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)教育等靈活多樣的培訓(xùn)方式，增強(qiáng)培訓(xùn)的吸引力和感染力。針對(duì)中層管理人才培訓(xùn)，通過(guò)建立校企合作，開(kāi)辟高層次人才培養(yǎng)的新途徑，提升其綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)管理績(jī)效，從而為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。自XXXX年以來(lái)，中國(guó)石化集團(tuán)濟(jì)南分公司已成功與多所院校合作舉辦多期培訓(xùn)班，取得顯著成效。
三、完善培訓(xùn)制度，全面評(píng)估培訓(xùn)質(zhì)量以確保員工培訓(xùn)實(shí)效
堅(jiān)持“以人為本、終身教育”的理念，將“培訓(xùn)”視為員工*的福利，采用系統(tǒng)化的管理方式。首先加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，由分管副經(jīng)理親自負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，人力資源處具體落實(shí)，組織、工會(huì)、安全等部門(mén)密切配合，建立“三位一體”的培訓(xùn)服務(wù)體系。其次根據(jù)公司五年規(guī)劃，建立激勵(lì)約束機(jī)制。通過(guò)組織高技能人才進(jìn)行輪訓(xùn)或技術(shù)交流等活動(dòng)激發(fā)員工的學(xué)習(xí)積極性。加強(qiáng)培訓(xùn)考核制度，實(shí)行擇優(yōu)使用和獎(jiǎng)懲制度，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和更高層次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。實(shí)行培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估制度，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的檢查和督導(dǎo)，并保存必要的檢查記錄。每年對(duì)基層單位的培訓(xùn)工作進(jìn)行全面考核，表彰先進(jìn)。
關(guān)于國(guó)內(nèi)的企業(yè)管理大學(xué)，例如海爾大學(xué)、華為大學(xué)等，它們各有特色課程體系，如海爾大學(xué)的企業(yè)文化及企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力課程、華為大學(xué)的崗位勝任力模型為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)地圖等。另外還有一些優(yōu)秀的企業(yè)大學(xué)如TCL領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)學(xué)院等（排名不分先后）。這些企業(yè)大學(xué)在國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷提升和企業(yè)管理人才培養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用。杭州量子大學(xué)概述
杭州的量子大學(xué)，是一所集商學(xué)院、名師堂、實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)、最前沿科技以及核心崗位培訓(xùn)于一體的教育機(jī)構(gòu)。其豐富的教育資源和先進(jìn)的教育理念，吸引了眾多企業(yè)和個(gè)人的關(guān)注。瀏覽次數(shù)高達(dá)4,904次，最近一次更新在2019年12月10日。
對(duì)于那些負(fù)責(zé)企業(yè)大學(xué)建設(shè)的人來(lái)說(shuō)，他們可能會(huì)問(wèn)，國(guó)內(nèi)有哪些知名的企業(yè)大學(xué)？在地產(chǎn)行業(yè)中，又有哪些企業(yè)大學(xué)呢？實(shí)際上，國(guó)內(nèi)比較知名的企業(yè)大學(xué)有海爾大學(xué)、國(guó)航大學(xué)、用友學(xué)院等。而在地產(chǎn)行業(yè)，近年來(lái)有創(chuàng)薪地產(chǎn)的“三創(chuàng)大學(xué)”，值得行業(yè)學(xué)習(xí)和借鑒。
構(gòu)建企業(yè)大學(xué)需要考慮很多方面，例如資源的積累、講師的選拔、員工培訓(xùn)以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和E-Learning平臺(tái)的搭建等。這不僅需要專業(yè)的能力，還需要避免從頭開(kāi)始摸索，以免浪費(fèi)時(shí)間和資源。許多企業(yè)會(huì)選擇加入CSTD中國(guó)企業(yè)大學(xué)聯(lián)盟社區(qū)，參加企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)，以汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
關(guān)于中國(guó)企業(yè)辦的高校，與一般的大學(xué)不同，企業(yè)辦的機(jī)構(gòu)更多的是針對(duì)企業(yè)所設(shè)置的一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，旨在培養(yǎng)符合企業(yè)需求的人才。而高校則更側(cè)重于培養(yǎng)面向社會(huì)的人才。
企業(yè)大學(xué)的課程設(shè)置
企業(yè)大學(xué)的課程設(shè)置會(huì)根據(jù)企業(yè)的需求進(jìn)行定制。例如，置信量見(jiàn)云大學(xué)就提供了許多課程供企業(yè)選擇。這些課程可以自由組合，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)可能不劃算，但對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，購(gòu)買(mǎi)年卡可以大大節(jié)省成本。
工商管理碩士的相關(guān)信息
對(duì)于想要攻讀工商管理碩士的人來(lái)說(shuō)，需要滿足一定的條件。泰祺教育提供了全程輔導(dǎo)服務(wù)，包括筆試和面試輔導(dǎo)，幫生圓夢(mèng)理想院校。
其他話題
除了以上話題，文章還涉及了其他多個(gè)話題，如為什么說(shuō)“在中國(guó)，三個(gè)螞蚱不敢一起蹦”、天秤座喜歡一個(gè)人的表現(xiàn)、周迅在《如懿傳》中的表現(xiàn)、高考是否是貧困孩子*的出路、南昌大學(xué)的情況介紹等。每個(gè)話題都提供了有趣的信息和觀點(diǎn)，吸引了讀者的關(guān)注。
南開(kāi)大學(xué)商學(xué)院的締造者——陳炳富先生
南開(kāi)大學(xué)商學(xué)院的締造者陳炳富先生，是中國(guó)管理學(xué)的開(kāi)拓者之一。他不僅在管理學(xué)科的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究方面取得了杰出成就，而且為這門(mén)學(xué)科在中國(guó)的創(chuàng)立和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。他的生平和成就被收入劍橋國(guó)際傳記中心出版的多本名人錄。陳先生早年便傾向革命，參加了進(jìn)步讀書(shū)會(huì)，學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)，他的經(jīng)歷和成就都令人敬佩。
早在四十年代末及五十年代初，陳先生便在“指數(shù)”理論、編纂及計(jì)算方法等方面進(jìn)行了深入研究，并發(fā)表了眾多論文。其早期對(duì)工業(yè)品成本影響指數(shù)的探索曾引發(fā)了國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界的熱烈討論。隨后，他在《社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)效果研究》中深入闡述了如何用最小耗費(fèi)取得*收益的問(wèn)題，突顯了經(jīng)濟(jì)效果的追求不應(yīng)僅限于生產(chǎn)領(lǐng)域。這些文章被多家出版社選入經(jīng)濟(jì)效果文選集，充分展現(xiàn)了其學(xué)術(shù)價(jià)值。
進(jìn)入八十年代，隨著國(guó)家對(duì)管理科學(xué)需求的增加，陳教授的才華得以充分施展。他多次參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，如“中國(guó)—?dú)W洲技術(shù)與工業(yè)政策”國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，并發(fā)表了備受贊譽(yù)的論文。他的學(xué)術(shù)報(bào)告“要開(kāi)展中國(guó)管理史研究”更是引起了海內(nèi)外學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注。他不僅強(qiáng)調(diào)古代和近代的管理實(shí)踐與思想，還致力于結(jié)合古今中外，創(chuàng)造具有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化管理理論。
陳教授不僅在理論上有所建樹(shù)，更注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。他招收的研究生來(lái)自不同學(xué)科背景，他組織他們進(jìn)行跨學(xué)科的研究，以多學(xué)科的優(yōu)勢(shì)解決定性和定量問(wèn)題。他長(zhǎng)期承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，為本科生、研究生開(kāi)設(shè)了多門(mén)課程。他還與國(guó)外多所大學(xué)合作，共同培養(yǎng)現(xiàn)代化管理人才，被譽(yù)為“南開(kāi)—約克模式”。
在經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域，陳先生是國(guó)內(nèi)較早研究經(jīng)濟(jì)效益的學(xué)者之一。他倡導(dǎo)經(jīng)濟(jì)管理與技術(shù)相結(jié)合的研究方法，并主持舉辦過(guò)多期研究班，為全國(guó)各地培養(yǎng)了大量技術(shù)經(jīng)濟(jì)人才和管理人才。他的專著和教材在學(xué)術(shù)界也獲得了很高的評(píng)價(jià)，如《公司治理》等作品榮獲了多項(xiàng)經(jīng)濟(jì)科學(xué)著作獎(jiǎng)。
再來(lái)看李維安教授，作為南開(kāi)大學(xué)商學(xué)院的前院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師，他在管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域有著深厚的造詣。他長(zhǎng)期從事公司治理、企業(yè)集團(tuán)管理、網(wǎng)絡(luò)組織理論的研究與教學(xué)工作，并取得了顯著的成果。他的研究不僅在理論上有所突破，更在實(shí)踐上為我國(guó)企業(yè)改革提供了重要依據(jù)。如他提出的中國(guó)公司治理原則，推動(dòng)了國(guó)有企業(yè)改革的新階段。他的專著和論文多次獲得高獎(jiǎng)項(xiàng)，如孫冶方經(jīng)濟(jì)科學(xué)著作獎(jiǎng)等。
李維安教授自歸國(guó)以來(lái)數(shù)年的辛勤耕耘，不僅在南開(kāi)大學(xué)管理學(xué)科領(lǐng)域樹(shù)立了卓越的標(biāo)桿，同時(shí)也為我國(guó)管理學(xué)科的蓬勃發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。身為南開(kāi)管理評(píng)論的主編，他傾力打造的這一管理學(xué)核心期刊，已然成為工商界備受矚目的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)之一。他所創(chuàng)立的中國(guó)*專注于公司治理研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)——南開(kāi)大學(xué)公司治理中心，與國(guó)家審計(jì)署的緊密合作，經(jīng)過(guò)多年的努力與積淀，已然成為國(guó)內(nèi)公司治理領(lǐng)域的*學(xué)術(shù)研究基地。李維安教授因此也為自己的杰出貢獻(xiàn)獲得了國(guó)家各級(jí)頒發(fā)的無(wú)數(shù)榮譽(yù)稱號(hào)，這些都是對(duì)他學(xué)術(shù)成就的高度肯定。
在這個(gè)時(shí)代，李維安教授像一座燈塔，指引著管理學(xué)科的前進(jìn)方向。他深知學(xué)科的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)壓力，也在堅(jiān)定走本土化創(chuàng)新道路上貢獻(xiàn)著自己的智慧與力量。從公司治理結(jié)構(gòu)的研究到*期刊的成功運(yùn)營(yíng)，他的每一步都穩(wěn)健有力，為我國(guó)的學(xué)術(shù)發(fā)展注入了新的活力與希望。他的成就不僅在南開(kāi)大學(xué)留下了深刻的印記，也在全國(guó)范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。
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