只爭(zhēng)朝夕，銳意進(jìn)取，追求卓越，創(chuàng)造非凡
只爭(zhēng)朝夕
“時(shí)光荏苒，光陰似箭?！痹诟?jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，“時(shí)間就是金錢(qián)”已經(jīng)成為企業(yè)的座右銘。作為快速消費(fèi)品行業(yè)的一員，我們必須擁有敏銳的市場(chǎng)洞察力，時(shí)刻把握消費(fèi)者的需求和市場(chǎng)的變化。白家深信勤奮努力，提倡實(shí)干精神。只爭(zhēng)朝夕意味著我們要分秒必爭(zhēng)地了解市場(chǎng)、研究競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、制定策略，增強(qiáng)工作的緊迫感。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們?nèi)找辜娉蹋粩嗲靶小?/p>
超越創(chuàng)新
創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力，是企業(yè)吸納新鮮血液、延續(xù)生命的源泉。白家的創(chuàng)新不僅僅體現(xiàn)在產(chǎn)品上，更體現(xiàn)在管理和人才的更新上。經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，我們從一個(gè)廣告公司成長(zhǎng)為以食品加工業(yè)為核心的大型企業(yè)，員工也從幾十人增長(zhǎng)到兩千多人。這一切都是創(chuàng)新的結(jié)果，是意識(shí)的創(chuàng)新、理念的創(chuàng)新。超越昨天，創(chuàng)造明天，創(chuàng)新是我們的生命。我們要發(fā)揮集體智慧，挖掘每個(gè)人的創(chuàng)造性，克服困難，鼓足勇氣，勇攀高峰，創(chuàng)造更美好的明天。
全力以赴
白家是一個(gè)充滿(mǎn)斗志、有強(qiáng)烈成功欲望的企業(yè)。我們的目標(biāo)是將不可能變?yōu)榭赡?，將可能做到最好。我們?qiáng)化企業(yè)和員工的危機(jī)感，倡導(dǎo)在每一次任務(wù)面前全力以赴。我們注重細(xì)節(jié)，不眼高手低，不人浮于事。集中優(yōu)勢(shì)兵力打攻堅(jiān)戰(zhàn)、殲滅戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休。正是因?yàn)檫@種全力以赴的信念，我們才有了如此強(qiáng)大的爆發(fā)力，鑄就了一支精英團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
追求卓越
追求卓越是競(jìng)爭(zhēng)的需要，也是自身成長(zhǎng)的需要。在競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在的今天，白家堅(jiān)持把手中的事情做對(duì)，把做對(duì)的事情做好，把做好的事情做到極致。在重視過(guò)程的更注重結(jié)果。結(jié)果是過(guò)程的累積，是量變到質(zhì)變的飛躍。我們倡導(dǎo)將日常工作的點(diǎn)滴做細(xì)致，達(dá)成企業(yè)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的完美實(shí)現(xiàn)。
關(guān)于TTT與勞動(dòng)部職業(yè)資格認(rèn)證的企業(yè)培訓(xùn)師的不同和含金量，兩者都是企業(yè)培訓(xùn)師的課程，但認(rèn)證機(jī)構(gòu)不同。一個(gè)是國(guó)家的認(rèn)證，一個(gè)是美國(guó)訓(xùn)練師協(xié)會(huì)的認(rèn)證。兩者都有其權(quán)威性，但含金量因機(jī)構(gòu)和行業(yè)認(rèn)可度而異。
至于TTT培訓(xùn)與人力資源的關(guān)系，它們是密不可分的。TTT培訓(xùn)是一種針對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師、內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程，旨在提高培訓(xùn)師的培訓(xùn)技能，使其能夠在任何場(chǎng)合、任何時(shí)間有效展示專(zhuān)業(yè)技能。這對(duì)于人力資源部門(mén)來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)橐粋€(gè)好的培訓(xùn)師可以為企業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
白家秉持著只爭(zhēng)朝夕、超越創(chuàng)新、全力以赴、追求卓越的精神，不斷前行。在培訓(xùn)方面，我們重視TTT培訓(xùn)，提高培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)技能，為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
專(zhuān)業(yè)人士解讀：TTT與人力資源的緊密關(guān)系
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)已成為現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的必備課程，作為推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵工具之一。其核心目的旨在提高企業(yè)的業(yè)績(jī)，為內(nèi)部培訓(xùn)師及中高層領(lǐng)導(dǎo)提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，讓他們?cè)谄髽I(yè)中扮演多重角色，如老師、教練、師傅、企業(yè)醫(yī)生、企業(yè)顧問(wèn)等。通過(guò)全面的培訓(xùn)，提高員工和領(lǐng)導(dǎo)的整體素質(zhì)、個(gè)人修養(yǎng)及能力，以更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得客戶(hù)，大幅增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和業(yè)績(jī)，鞏固企業(yè)文化，助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。
值得一提的是，TTT課程是未來(lái)幾年最熱門(mén)的企業(yè)課程，晟德智業(yè)是最專(zhuān)業(yè)、最權(quán)威的TTT課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。長(zhǎng)期致力于世界500強(qiáng)企業(yè)的培訓(xùn)師培養(yǎng)，理念升級(jí)，等級(jí)考核，并為企業(yè)打造完善的培訓(xùn)師系統(tǒng)。除了內(nèi)訓(xùn)TTT課程，晟德智業(yè)還開(kāi)設(shè)針對(duì)公眾演講、口才、控場(chǎng)能力提高等課程，為想成為培訓(xùn)師的人力資源工作者提供實(shí)練營(yíng)。
那么，什么是TTT呢？TTT是國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)（IPTA）的培訓(xùn)師認(rèn)證課程的英文縮寫(xiě)，意為“培訓(xùn)者培訓(xùn)”。TTT還代表著另一個(gè)含義，即教師培訓(xùn)計(jì)劃（Training the Teacher Trainers），這是以應(yīng)對(duì)多元文化為背景的對(duì)教師培訓(xùn)者的培訓(xùn)。
在拓展資料中，我們需要了解的是，TTT（企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師）的升級(jí)版本是PTT（職業(yè)培訓(xùn)師）。升級(jí)后，其主要變化體現(xiàn)在三個(gè)方面：受眾范圍更廣泛，包括所有社會(huì)對(duì)象；成長(zhǎng)速度更快，取決于所有客戶(hù)和學(xué)員的評(píng)價(jià)；課程內(nèi)容更豐富自由，既可根據(jù)企業(yè)需求開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)課程，也可針對(duì)行業(yè)或受眾范圍開(kāi)設(shè)相關(guān)課程。
關(guān)于如何成為一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，有幾個(gè)建議可供參考：考取國(guó)家認(rèn)證的企業(yè)培訓(xùn)師證書(shū)，確定要培訓(xùn)的課程類(lèi)型并收集相關(guān)資料，根據(jù)企業(yè)需求和自身風(fēng)格制作課件和課程大綱，多練習(xí)、多總結(jié)，不斷完善課程內(nèi)容和流程。
TTT培訓(xùn)的具體內(nèi)容是什么？以HSE的TTT課程培訓(xùn)為例，它旨在幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師搭建所需的HSE知識(shí)架構(gòu)，完善相關(guān)知識(shí)和技能，并將HSE知識(shí)和培訓(xùn)技巧相融合，滿(mǎn)足企業(yè)內(nèi)部真實(shí)的培訓(xùn)需求。課程包括面授和線上課程，以滿(mǎn)足企業(yè)的不同需求。
至于為什么企業(yè)需要TTT培訓(xùn)，原因在于市場(chǎng)變化快速，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)難以維持。人才團(tuán)隊(duì)是企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)過(guò)程中，如何讓員工成長(zhǎng)為符合企業(yè)需求的人才？培訓(xùn)是關(guān)鍵。外部引進(jìn)雖是一種方式，但更多企業(yè)傾向于自我培養(yǎng)。讓內(nèi)部員工成為培訓(xùn)師，將他們的知識(shí)、技能和價(jià)值觀傳遞給其他員工顯得尤為重要。而實(shí)現(xiàn)這一路徑的巨石是內(nèi)部培訓(xùn)師缺乏專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的技能。TTT培訓(xùn)應(yīng)運(yùn)而生，旨在解決這一問(wèn)題。
最后關(guān)于尋找青島最專(zhuān)業(yè)的TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)講師張玉的簡(jiǎn)介資料。張玉是中國(guó)*培訓(xùn)師、TTT/PTT職業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練導(dǎo)師等。他從企業(yè)基層做起，擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟知企業(yè)運(yùn)作規(guī)律和管理實(shí)戰(zhàn)技巧。多年來(lái)致力于TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)、企業(yè)執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)等領(lǐng)域的研究。在培訓(xùn)過(guò)程中，張玉堅(jiān)持以“實(shí)效”為導(dǎo)向，運(yùn)用大量成功和失敗的案例，幫助參訓(xùn)者吸取經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。他的培訓(xùn)方式融合實(shí)踐情境和理論知識(shí)，使學(xué)員在真實(shí)的場(chǎng)景中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。培訓(xùn)特色解讀：
采用講解、游戲和案例討論相結(jié)合的互動(dòng)培訓(xùn)模式，使學(xué)員在輕松活潑的教學(xué)環(huán)境中印象深刻。以學(xué)員為中心，通過(guò)模擬演練和教學(xué)游戲等方式，提高學(xué)員的實(shí)踐能力。將練習(xí)、討論、發(fā)言、角色扮演等多種形式融合，讓參訓(xùn)者體驗(yàn)真實(shí)的管理情境，親自演練所學(xué)的知識(shí)和技能，達(dá)到學(xué)以致用的效果。
通過(guò)大量企業(yè)管理工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)的真實(shí)案例，讓參訓(xùn)者在案例分析學(xué)習(xí)中吸取教訓(xùn)，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
主講課程及領(lǐng)域?qū)＜遥?/p>
《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》系列課程由張玉老師主導(dǎo)，分為初階、進(jìn)階、高階等多個(gè)層次，涵蓋了企業(yè)培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和企業(yè)執(zhí)行力塑造等多個(gè)方面。張玉老師還擅長(zhǎng)《企業(yè)真正執(zhí)行力塑造》、《贏在執(zhí)行》等課程。他的課程具有較強(qiáng)的實(shí)踐性、操作性，以真實(shí)、可靠的案例為教學(xué)基礎(chǔ)，邏輯條理清晰，深受企業(yè)歡迎。
張玉老師的管理咨詢(xún)和實(shí)踐經(jīng)歷：
張玉老師除了擁有豐富的課程領(lǐng)域，還為企業(yè)提供了管理咨詢(xún)服務(wù)。他的咨詢(xún)實(shí)踐涉及了地產(chǎn)、能源、化工、商場(chǎng)、機(jī)械、服務(wù)、藥業(yè)、通訊、航空等多個(gè)行業(yè)。他的著作包括《如何做一名優(yōu)秀培訓(xùn)師》、《企業(yè)培訓(xùn)商學(xué)院的建設(shè)思路》等。他還為眾多知名企業(yè)提供了內(nèi)訓(xùn)服務(wù)，如某知名大型國(guó)企、寶鋼北方公司、北京某電器有限公司等，并獲得了企業(yè)的高度評(píng)價(jià)。
部分企業(yè)內(nèi)訓(xùn)案例：
張玉老師為眾多企業(yè)提供了內(nèi)訓(xùn)服務(wù)，包括江蘇藍(lán)豐生化、中石油山東公司、青建集團(tuán)等上市公司和知名企業(yè)。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)化塑造、問(wèn)題分析與決策、有效溝通技巧、中高層管理技能提升等多個(gè)方面。他的培訓(xùn)具有很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性和操作性，深受企業(yè)歡迎。
客戶(hù)評(píng)價(jià)：
張玉老師的課程具有很強(qiáng)的實(shí)用性和操作性，深受企業(yè)好評(píng)?？蛻?hù)評(píng)價(jià)中提到，張玉老師的課程幫助他們解決了日常工作中出現(xiàn)的棘手問(wèn)題，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和指導(dǎo)意義。張玉老師的講解邏輯條理清晰，案例真實(shí)可靠，生動(dòng)有趣，讓參訓(xùn)者在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)到知識(shí)和技能。
1、對(duì)培訓(xùn)組織的重視：
培訓(xùn)組織的籌劃與運(yùn)作是培訓(xùn)成功的基石。一個(gè)優(yōu)秀的組織能夠確保培訓(xùn)的順利進(jìn)行，即使內(nèi)容普通也能條理清晰；反之，組織不力則可能導(dǎo)致再好的培訓(xùn)也付諸東流。
策劃先行： 培訓(xùn)是一項(xiàng)對(duì)時(shí)間管理、內(nèi)容銜接和環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有較高要求的工作。成功的培訓(xùn)離不開(kāi)前期的充分策劃。精細(xì)到分鐘的時(shí)間規(guī)劃，能夠確保培訓(xùn)的每個(gè)環(huán)節(jié)都不遺漏。每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)際演練，保證培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)有效。明確責(zé)任人才能確保事事有人負(fù)責(zé)，一個(gè)出色的培訓(xùn)策劃能全程把控，達(dá)到預(yù)期效果。
環(huán)境營(yíng)造： 良好的培訓(xùn)環(huán)境對(duì)培訓(xùn)效果具有催化作用。人們傾向于在和諧、安全、寧?kù)o的環(huán)境中學(xué)習(xí)。如培訓(xùn)場(chǎng)所的布置、溫度調(diào)節(jié)、背景音樂(lè)等，都能為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍。企業(yè)應(yīng)當(dāng)努力提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)環(huán)境或爭(zhēng)取外部專(zhuān)業(yè)場(chǎng)地進(jìn)行培訓(xùn)。
關(guān)懷至上： 貼心的關(guān)懷在培訓(xùn)過(guò)程中不可或缺。從培訓(xùn)前的注意事項(xiàng)提醒到過(guò)程中的學(xué)員狀態(tài)關(guān)注，再到返程的安全提醒，每一個(gè)細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)對(duì)學(xué)員的關(guān)心。細(xì)致的關(guān)懷能讓學(xué)員感受到溫暖，從而提高他們對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)同感和參與度。
2、培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)：
優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)源于精心的內(nèi)容設(shè)計(jì)。對(duì)于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)來(lái)說(shuō)，持續(xù)、有效的內(nèi)容設(shè)計(jì)是一大挑戰(zhàn)。
明確需求： 清晰的培訓(xùn)需求是設(shè)計(jì)內(nèi)容的起點(diǎn)。這些需求可能來(lái)自老板、上級(jí)指示、工作中存在的問(wèn)題或員工自身的分析。只有明確了需求，才能針對(duì)性地設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，確保培訓(xùn)內(nèi)容受到參訓(xùn)人員的歡迎。
體驗(yàn)參與： 成人學(xué)習(xí)更注重實(shí)際參與和體驗(yàn)。設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)應(yīng)盡可能讓學(xué)員參與其中，例如通過(guò)互動(dòng)、游戲、實(shí)踐等方式，使學(xué)員充分參與并產(chǎn)生深刻印象。
不斷創(chuàng)新： 培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，充滿(mǎn)趣味性。加強(qiáng)與學(xué)員的互動(dòng)，打破常規(guī)，每次培訓(xùn)都帶給學(xué)員新的沖擊和感受。培訓(xùn)人員自身也應(yīng)不斷提升，只有不斷提升自己，才能設(shè)計(jì)出有吸引力的培訓(xùn)內(nèi)容。
3、培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化：
真正的培訓(xùn)效果應(yīng)體現(xiàn)在工作中的實(shí)際應(yīng)用。
內(nèi)容轉(zhuǎn)化： 培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)切實(shí)指導(dǎo)工作，在課程設(shè)計(jì)和PPT制作時(shí)就要考慮學(xué)員能否將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中。
形式轉(zhuǎn)化： 調(diào)動(dòng)學(xué)員參與練習(xí)、研討和發(fā)言，是實(shí)現(xiàn)效果轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。通過(guò)實(shí)踐練習(xí)和研討，使學(xué)員在實(shí)際工作中能夠運(yùn)用所學(xué)。
跟蹤轉(zhuǎn)化： 制定學(xué)員改進(jìn)承諾表，跟蹤其在實(shí)際工作中對(duì)所學(xué)內(nèi)容的運(yùn)用情況。通過(guò)評(píng)比和激勵(lì)，強(qiáng)化學(xué)員主動(dòng)落實(shí)所學(xué)內(nèi)容。
作者：田野（培訓(xùn)師）
來(lái)源：簡(jiǎn)書(shū)
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