我手中有一份2011年企業(yè)管理專業(yè)的初試真題，不過沒有答案。
這是一份浙江工商大學(xué)2011年碩士研究生入學(xué)考試試卷（B卷），招生專業(yè)為企業(yè)管理學(xué)及技術(shù)經(jīng)濟及管理。
考試科目為832管理學(xué)原理，總分為150分，考試時間為3小時。
一、選擇題
1. 管理最基本的意義是什么？
選項包括：A.自然屬性 B.一般屬性 C.社會屬性 D.特殊屬性
2. 泰勒的“科學(xué)管理”理論還有哪些代表人物？
選項包括A到D的若干人物。
3. 哪種管理在美國應(yīng)用得非常廣泛，特別適用于對主管人員的管理？
選項包括A.參與管理 B.自我管理 C.目標管理 D.分權(quán)管理
4. 波特的競爭戰(zhàn)略有哪些？
選項包括A到D的戰(zhàn)略類型。
5. 什么反映了組織的各個部分之間的相互聯(lián)系和相互作用？
選項包括A.組織層次 B.組織結(jié)構(gòu) C.管理幅度 D.管理體制
二、簡答題
1. 行為科學(xué)在管理學(xué)中的主要研究內(nèi)容以及二戰(zhàn)后的發(fā)展重點是什么？
2. 計劃工作的任務(wù)是什么？
3. 溝通的主觀障礙有哪些？
4. 實現(xiàn)管理突破過程需要的六個步驟是什么？
三、論述題
1. 做好領(lǐng)導(dǎo)工作的要求。
2. 控制的過程。
四、案例分析題
柳傳志在2010年4月19日明確表示，“聯(lián)想將全力以赴，一定要穩(wěn)固這個市場?！彼U述了聯(lián)想在市場中的競爭策略：“在產(chǎn)品技術(shù)上，我們努力與蘋果保持同等水準或超越。但蘋果的優(yōu)勢在于其全方位的巨大勢能，特別是在品牌上。而聯(lián)想的優(yōu)勢在于，這是在中國市場。我們得到了各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持，得到了有主導(dǎo)力量的運營商的通力合作，還得到了幾乎中國所有的服務(wù)商，包括*的內(nèi)容服務(wù)商的全力配合。在開發(fā)過程中，我們與內(nèi)容服務(wù)界的合作伙伴深入交流，致力于打造最適合中國人使用的手持設(shè)備?！?/p>
據(jù)了解，聯(lián)想集團已與國內(nèi)*的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)如阿里巴巴、百度、鳳凰網(wǎng)、盛大、騰訊、搜狐、新浪、網(wǎng)易以及用友等進行深度合作。在應(yīng)用方面，聯(lián)想樂園配套軟件于2010年5月上線。同年11月，聯(lián)想應(yīng)用商店和聯(lián)想開發(fā)社區(qū)同時上線，提供豐富的應(yīng)用程序供用戶下載。聯(lián)想還設(shè)立了“樂基金”以支持應(yīng)用平臺開發(fā)和鼓勵開發(fā)者創(chuàng)新。移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢表明，應(yīng)用平臺的開發(fā)已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)下一輪創(chuàng)業(yè)的重要領(lǐng)域。
“我們計劃拓展市場，價格將非常合理，具有競爭力?！睏钤獞c表示。他還強調(diào)了聯(lián)想傳統(tǒng)的PC銷售渠道的優(yōu)勢，認為智能手機和PC的形態(tài)更相似，運營商也希望聯(lián)想使用傳統(tǒng)PC渠道參與銷售。
關(guān)于聯(lián)想手機在移動互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)上的基本競爭戰(zhàn)略，可以從以下幾個方面分析：通過合作與國內(nèi)*IT企業(yè)共同研發(fā)，提供具有競爭力的產(chǎn)品和服務(wù)；利用在中國市場的優(yōu)勢，加強與、運營商和服務(wù)商的合作，打造適合中國市場的產(chǎn)品；注重應(yīng)用平臺的開發(fā)，提供豐富的應(yīng)用程序，滿足用戶需求。
在分析聯(lián)想手機進入移動互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)重點所需的組織變革時，可以借鑒典型的核心過程模型。需要進行戰(zhàn)略層面的變革，明確業(yè)務(wù)重點和發(fā)展方向；需要進行組織結(jié)構(gòu)調(diào)整，以適應(yīng)新的業(yè)務(wù)重點，加強研發(fā)、營銷和運營團隊的合作；需要進行文化變革，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和市場導(dǎo)向的文化，激發(fā)員工的創(chuàng)造力。
在中國，有許多知名的企業(yè)管理培訓(xùn)機構(gòu)，如廣州市中大管理咨詢有限公司、怡安翰威特咨詢公司、大縱橫管理咨詢公司等。這些機構(gòu)為企業(yè)提供各種管理咨詢和培訓(xùn)服務(wù)，幫助企業(yè)提高競爭力。
對于教育管理專業(yè)的課程范圍：包括了教育基本理論、教育心理分析、教育統(tǒng)計原理、教育社會學(xué)的探索、教育測量與評估方法、教育法律學(xué)的研究、教學(xué)理論實踐、德育基礎(chǔ)理念、普通心理學(xué)解析、兒童心理發(fā)展研究、外國教育史回顧、中國教育史的演變、學(xué)校管理實務(wù)、教育行政學(xué)的應(yīng)用、人力資源的合理配置與管理、公共關(guān)系學(xué)的運用以及教育經(jīng)濟學(xué)分析等多元內(nèi)容。
公共管理作為現(xiàn)代管理科學(xué)的重要分支之一，在未來的世界與當代的中國，其發(fā)展?jié)摿εc廣闊前景備受矚目。夏書章教授，作為中國MPA學(xué)術(shù)委員會的權(quán)威顧問，是國內(nèi)早期引入公共管理學(xué)教育的先驅(qū)人物，而中山大學(xué)也是我國公共管理學(xué)萌芽并迅速發(fā)展的主要陣地之一。
在人民大學(xué)中，黃達強教授擔(dān)任了行政管理學(xué)研究所的首任所長，并創(chuàng)立了國內(nèi)首屈一指的研究所，同時培養(yǎng)了國內(nèi)第一批行政管理學(xué)的碩士研究生。目前，人民大學(xué)公共管理學(xué)院已成為了我國公共管理領(lǐng)域教學(xué)與研究的核心基地（在教育部*的學(xué)科評估中，人民大學(xué)公共管理學(xué)學(xué)科排名全國首位）。
除此之外，我國其他知名高校如北京大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等也都在公共管理學(xué)科建設(shè)上有著卓越的成就和較高的水平。
而企業(yè)管理專業(yè)則是高校中一個重要的學(xué)業(yè)門類，旨在培養(yǎng)具備高層次、應(yīng)用型的企業(yè)管理人才。該專業(yè)碩士又稱為企業(yè)管理專業(yè)學(xué)位研究生，是我國開設(shè)的眾多專業(yè)學(xué)位中的一種。其修業(yè)年限通常為四年或三年，旨在針對具有特定職業(yè)背景的學(xué)員進行專業(yè)培訓(xùn)。
參考資料：教育管理-中國知識資源庫；
公共管理-中國百科全書；
企業(yè)管理-中國學(xué)術(shù)百科全書。
轉(zhuǎn)載：http://www.xvaqeci.cn/zixun_detail/215492.html