一、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，企業(yè)面臨著日益激烈的國(guó)內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)習(xí)企業(yè)戰(zhàn)略管理有助于學(xué)生了解全球市場(chǎng)的變化和趨勢(shì)，掌握企業(yè)戰(zhàn)略管理的理論和方法，為企業(yè)制定適應(yīng)全球化發(fā)展的戰(zhàn)略提供有力支持。
二、提高決策能力
企業(yè)戰(zhàn)略管理課程注重培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)略思維能力和決策能力。通過(guò)學(xué)習(xí)戰(zhàn)略管理理論和方法，學(xué)生可以掌握企業(yè)戰(zhàn)略分析、選擇和實(shí)施的技能，提高在復(fù)雜環(huán)境下的決策能力，為企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中立于不敗之地提供重要保障。
三、優(yōu)化資源配置
企業(yè)戰(zhàn)略管理涉及企業(yè)資源的獲取、整合和配置。學(xué)習(xí)企業(yè)戰(zhàn)略管理有助于學(xué)生了解企業(yè)資源的分布和狀況，掌握資源優(yōu)化配置的方法，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)資源*化利用、提高經(jīng)濟(jì)效益提供指導(dǎo)。
四、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
企業(yè)戰(zhàn)略管理致力于培養(yǎng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。通過(guò)學(xué)習(xí)企業(yè)戰(zhàn)略管理，學(xué)生可以了解如何制定和實(shí)施企業(yè)戰(zhàn)略，以獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
五、應(yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境挑戰(zhàn)
在當(dāng)今復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外環(huán)境下，企業(yè)需要具備應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的能力。學(xué)習(xí)企業(yè)戰(zhàn)略管理有助于學(xué)生了解企業(yè)所處的內(nèi)外部環(huán)境，掌握應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的策略和方法，為企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展提供保障。
p>它具有以下幾個(gè)方面的作用：p>它強(qiáng)調(diào)對(duì)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的深入研究和重視。由于戰(zhàn)略管理將企業(yè)的成長(zhǎng)和發(fā)展置于不斷變化的環(huán)境中，管理工作需要基于對(duì)未來(lái)環(huán)境變化趨勢(shì)的預(yù)測(cè)來(lái)做出決策。這使得企業(yè)管理者們必須重視對(duì)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的研究，以更準(zhǔn)確地確定公司的發(fā)展方向，選擇適合的公司經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域或產(chǎn)品—市場(chǎng)領(lǐng)域，從而更好地把握外部環(huán)境提供的機(jī)會(huì)，提高企業(yè)對(duì)外部環(huán)境的適應(yīng)性，從而實(shí)現(xiàn)*的組合。
它重視戰(zhàn)略的實(shí)施和不斷完善。戰(zhàn)略管理不僅僅是停留在戰(zhàn)略分析和制定上，而是將戰(zhàn)略的實(shí)施作為管理的一部分。在日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，根據(jù)環(huán)境的變化對(duì)戰(zhàn)略進(jìn)行不斷的評(píng)價(jià)和修改，使企業(yè)戰(zhàn)略得到持續(xù)的完善，也使戰(zhàn)略管理本身不斷完善。這種循環(huán)往復(fù)的過(guò)程更加突出了戰(zhàn)略在實(shí)踐中的指導(dǎo)作用。
它還結(jié)合了日常的經(jīng)營(yíng)與計(jì)劃控制，將短期目標(biāo)與長(zhǎng)期目標(biāo)相結(jié)合。戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)施與日常的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃控制相結(jié)合，使得企業(yè)能夠?qū)⒔谀繕?biāo)（或作業(yè)性目標(biāo)）與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)（戰(zhàn)略性目標(biāo)）相結(jié)合，統(tǒng)一總體戰(zhàn)略目標(biāo)與局部戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)，從而調(diào)動(dòng)各級(jí)管理人員參與戰(zhàn)略管理的積極性，充分利用企業(yè)資源并提高協(xié)同效果。
它注重戰(zhàn)略的評(píng)價(jià)與更新。戰(zhàn)略管理不僅計(jì)劃“我們走向何處”，而且也計(jì)劃如何淘汰過(guò)時(shí)的東西，重視以“計(jì)劃是否繼續(xù)有效”為指導(dǎo)的戰(zhàn)略評(píng)價(jià)與更新。這使得企業(yè)管理者能夠不斷在新的起點(diǎn)上對(duì)外界環(huán)境和企業(yè)戰(zhàn)略進(jìn)行連續(xù)性探索，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
還有關(guān)于企業(yè)戰(zhàn)略管理的內(nèi)容簡(jiǎn)介、主講人介紹、課程大綱等詳細(xì)信息。這本書或課程力求反映企業(yè)戰(zhàn)略管理的*理論，并結(jié)合當(dāng)代企業(yè)實(shí)踐的需要，增加了企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略、小企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略等內(nèi)容，并貫徹案例以供參考和課堂研討。它主要適用于工商管理碩士課程教學(xué)、經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè)研究生以及高年級(jí)本科生教學(xué)和企業(yè)培訓(xùn)。
（二）關(guān)于管理層的戰(zhàn)略討論與執(zhí)行力
近期的研究數(shù)據(jù)顯示，管理層在戰(zhàn)略討論上的投入時(shí)間仍然不足。具體而言：
1. 超過(guò)八成的公司管理層每月用于戰(zhàn)略討論的時(shí)長(zhǎng)少于一小時(shí)。
2. 僅四分之一的經(jīng)理人能夠有效地將企業(yè)戰(zhàn)略與部門目標(biāo)相結(jié)合。
3. 有六成以上的組織未能成功地將預(yù)算與戰(zhàn)略緊密結(jié)合。
（三）執(zhí)行力的三大核心流程
執(zhí)行力是企業(yè)管理的重要組成部分，其涉及三大核心流程：
1. 戰(zhàn)略流程：明確企業(yè)的發(fā)展方向和長(zhǎng)期規(guī)劃。
2. 人員流程：確保人員配置與戰(zhàn)略需求相匹配，發(fā)揮*效能。
3. 運(yùn)營(yíng)流程：優(yōu)化日常運(yùn)營(yíng)，確保戰(zhàn)略的有效實(shí)施。
（四）思維轉(zhuǎn)變：執(zhí)行力的重塑
要提升執(zhí)行力，需要實(shí)現(xiàn)以下三大思維轉(zhuǎn)變：
1. 執(zhí)行力并非單純的要求，而是管理的結(jié)果。
2. 員工的執(zhí)行力與管理者的領(lǐng)導(dǎo)力息息相關(guān)。
3. 系統(tǒng)問(wèn)題而非個(gè)人問(wèn)題是執(zhí)行障礙的主要原因。
（五）角色定位：領(lǐng)導(dǎo)力的三大職責(zé)
在提升執(zhí)行力的過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者需明確三大角色定位：
1. 作為人力資源專家，關(guān)注人才配置是否符合企業(yè)戰(zhàn)略需求。
2. 作為公司文化的推動(dòng)者，以領(lǐng)導(dǎo)者的性格和氣質(zhì)影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。
3. 確保至少三分之一的時(shí)間用于戰(zhàn)略執(zhí)行，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的重點(diǎn)。
（六）真正的執(zhí)行力：結(jié)果導(dǎo)向的行動(dòng)
真正的執(zhí)行力體現(xiàn)在有結(jié)果的行動(dòng)上。具體包括：
1. 執(zhí)行是行動(dòng)加結(jié)果，企業(yè)需要的是結(jié)果而非理由。
2. 通過(guò)測(cè)試評(píng)估員工的執(zhí)行能力。
3. 培養(yǎng)結(jié)果文化，包括結(jié)果思維、外包理念等。
（七）責(zé)任心的重塑
責(zé)任心是管理的重要組成部分，需要實(shí)現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變：
1. 避免陷入責(zé)任陷阱，如責(zé)任不明確、人多反而效率下降等。
2. 明確創(chuàng)造結(jié)果的三大標(biāo)準(zhǔn)，如全力以赴、信守承諾等。
3. 鎖定責(zé)任，包括結(jié)果定義、*責(zé)任等。
（八）讓員工自動(dòng)自發(fā)地執(zhí)行
要激發(fā)員工的自動(dòng)自發(fā)執(zhí)行力，需實(shí)現(xiàn)以下幾點(diǎn)：
1. 加強(qiáng)溝通，避免責(zé)任推諉導(dǎo)致的執(zhí)行力不佳。
2. 通過(guò)激勵(lì)和考核推動(dòng)執(zhí)行。
3. 營(yíng)造危機(jī)感，促使員工主動(dòng)行動(dòng)。為提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力和管理水平，我市舉辦了多場(chǎng)培訓(xùn)課程。最近的一次培訓(xùn)中，我市舉行了儀式歡送多名領(lǐng)導(dǎo)干部赴中國(guó)浦東干部學(xué)院培訓(xùn)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念和經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)課程將圍繞加快知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、推進(jìn)“三重”建設(shè)等主題展開(kāi)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)上海等先進(jìn)地區(qū)的做法和經(jīng)驗(yàn)。在五天的時(shí)間里，領(lǐng)導(dǎo)干部們將深入學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與發(fā)展趨勢(shì)等課程，以提升自身的知識(shí)水平和管理能力。
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