目前市面上各類(lèi)企業(yè)管理培訓(xùn)課程及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)如雨后春筍般涌現(xiàn)，對(duì)于渴望提升個(gè)人能力與實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的管理者來(lái)說(shuō)，如何選擇成為了擺在他們面前的一大難題。在我看來(lái)，信匯中正領(lǐng)導(dǎo)力推出的12Reads系列無(wú)疑是其中的佼佼者。
盡管選擇困難重重，但我們不得不正視一個(gè)事實(shí)：大多數(shù)現(xiàn)有的管理培訓(xùn)課程華而不實(shí)，缺乏真正的價(jià)值。它們要么過(guò)于理論化，要么流于形式，真正能夠?qū)崿F(xiàn)付出與回報(bào)成正比的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程實(shí)屬鳳毛麟角。
這不僅僅是一個(gè)如何選擇的問(wèn)題，更是該如何做到的問(wèn)題，即如何找到實(shí)現(xiàn)個(gè)人管理能力提升的*途徑。如果你是一位正處于這個(gè)困惑中的經(jīng)理人，或是希望真正幫助員工提高整體能力的企業(yè)機(jī)構(gòu)，那么12Reads系列無(wú)疑是你的不二之選。
12Reads系列全面覆蓋了企業(yè)管理的各個(gè)領(lǐng)域和方方面面，很多人將其譽(yù)為濃縮版的MBA或EMBA課程，這一評(píng)價(jià)并非空穴來(lái)風(fēng)。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我先讀了《管理者必讀12篇》這本書(shū)，而后又讀完了12Reads全系列書(shū)籍。在讀《管理者必讀12篇》時(shí)，我深受震撼，這是我這些年學(xué)習(xí)生涯中從未有過(guò)的體驗(yàn)。
除了《管理者必讀12篇》，在研讀完12Reads所有書(shū)籍后，我深感自己像是完成了一堂完整的企業(yè)管理課程。這些書(shū)籍不僅涵蓋了管理者最基本的技能與素質(zhì)要求、領(lǐng)導(dǎo)能力、員工管理能力、人力資源技能等硬技能，還包括情商、溝通和說(shuō)服、決策與思維等軟能力?？梢哉f(shuō)，這是一次對(duì)自我認(rèn)知與知識(shí)體系的徹底重塑。
在接觸管理培訓(xùn)及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程之前，我們總是滿懷期待。當(dāng)真正置身于某大師的課堂或參加企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程時(shí)，我們往往會(huì)有一種深深的失望感。我們不禁會(huì)問(wèn)自己：為何要花大價(jià)錢(qián)來(lái)聽(tīng)這樣沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的課程？這世上沒(méi)有后悔藥，我們只能硬著頭皮聽(tīng)完，更糟糕的是，有的所謂集訓(xùn)課程甚至需要花費(fèi)我們好幾天的時(shí)間。最終結(jié)果是時(shí)間白白浪費(fèi)，我們一無(wú)所獲。
出現(xiàn)這樣的情景，我認(rèn)為主要是因?yàn)榇蠖鄶?shù)管理培訓(xùn)課程過(guò)于功利。大多數(shù)組織方*的目的就是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的*化，很少真正關(guān)注課程本身的質(zhì)量。
我并不想一棒子打死所有的管理培訓(xùn)及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程，相信市面上也有一些優(yōu)秀的培訓(xùn)課程等待我們發(fā)現(xiàn)。但在此時(shí)此刻，如果有人提到管理培訓(xùn)課程，我會(huì)毫不猶豫地推薦12Reads系列。
像心態(tài)課程、技能課程、管理課程等也都有其獨(dú)特的價(jià)值。例如心態(tài)課程中的《從平庸到卓越》、《責(zé)任更勝能力》等，技能課程中的《陌生客戶拜訪》、《電話營(yíng)銷(xiāo)致勝》等，以及管理課程中的《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》、《優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)塑造》等，都是極具實(shí)際意義的內(nèi)容。還有狼計(jì)劃和鷹計(jì)劃等實(shí)戰(zhàn)課程，更是為企業(yè)管理和個(gè)人發(fā)展提供了有力的支持。
企業(yè)管理培訓(xùn)班或者企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常都是分為初、中、高三個(gè)等級(jí)，不同等級(jí)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容也各不相同。對(duì)于初級(jí)管理者來(lái)說(shuō)，《員工發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃》、《積極的心態(tài)建設(shè)》等課程是必不可少的。而對(duì)于中高層干部來(lái)說(shuō)，《建立學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)培訓(xùn)》等課程則更具指導(dǎo)意義。
5. 《企業(yè)規(guī)章化管理》 17. 《企業(yè)價(jià)值體系與流程管控》
6. 《企業(yè)文化打造》 18. 《企業(yè)成本控制與效益提升》
7. 《員工心理探究與引領(lǐng)》 19. 《企業(yè)革新與機(jī)制創(chuàng)新策略》
8. 《市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與企業(yè)戰(zhàn)略調(diào)整》 20. 《資本運(yùn)營(yíng)與并購(gòu)策略》
9. 《組織行為學(xué)基礎(chǔ)研修》 21. 《企業(yè)成長(zhǎng)與戰(zhàn)略布局》
10. 《職業(yè)經(jīng)理人必備素質(zhì)培養(yǎng)》 22. 《公司架構(gòu)與組織管理》
11. 《企業(yè)危機(jī)預(yù)防與管理導(dǎo)入》 23. 《人才發(fā)展之培訓(xùn)體系建設(shè)》
12. 《醫(yī)院商業(yè)化運(yùn)作思路》 24. 《員工能力提升與培訓(xùn)規(guī)劃》
人力資源管理者必修課程
1. 《戰(zhàn)略性人力資源管理概述》 15. 《員工培訓(xùn)的策劃與實(shí)施》
2. 《人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃研究》 16. 《薪酬福利設(shè)計(jì)與管理》
3. 《組織架構(gòu)與部門(mén)功能解析》 17. 《工作效能與績(jī)效管理》
4. 《職務(wù)分析與崗位職責(zé)詳解》 18. 《激發(fā)員工潛能的激勵(lì)機(jī)制》
5. 《人才評(píng)估綜合手段運(yùn)用》 19. 《E-HR：電子化人力資源管理實(shí)踐》
6. 《面試技巧與甄選人才之道》 20. 《內(nèi)部講師培育及課程開(kāi)發(fā)》
7. 人資評(píng)估技術(shù)及其應(yīng)用 21. 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的人力資源管理探索
8. 績(jī)效管理制度建立與實(shí)施細(xì)節(jié) 22. IT從業(yè)者職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃
9. 崗位分析及其薪酬福利系統(tǒng)設(shè)計(jì) 23. IT企業(yè)人力資源管理實(shí)踐及案例分析
10. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建立與運(yùn)營(yíng) 24.《職業(yè)路徑規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》
11. 員工績(jī)效評(píng)估與考核方法 25.《工作分析與企業(yè)目標(biāo)對(duì)接》
12. 人才招聘與篩選的現(xiàn)代方法 26.《構(gòu)建人力資源管理體系》
13. 薪酬與激勵(lì)策略的制定與實(shí)施 27.《績(jī)效考核指標(biāo)體系的構(gòu)建與應(yīng)用》
14. 現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的創(chuàng)新與實(shí)踐 28.《有效溝通與績(jī)效考核面談技巧》
企業(yè)管理培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋意志、認(rèn)知、技能和職業(yè)培訓(xùn)等方面。
一、意志培訓(xùn)——團(tuán)隊(duì)精神培育
意志培訓(xùn)主要通過(guò)軍訓(xùn)的方式進(jìn)行，旨在培養(yǎng)新員工的吃苦耐勞精神、樸素勤儉的作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。軍訓(xùn)時(shí)間需根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況確定，一般以一周至一個(gè)月為宜，過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間可能引發(fā)員工厭煩和心理壓力。
二、認(rèn)知培訓(xùn)——企業(yè)全面認(rèn)識(shí)教育
認(rèn)知培訓(xùn)包括企業(yè)概況、主要管理者介紹、企業(yè)制度、員工守則、企業(yè)文化宣講等內(nèi)容，通過(guò)集中培訓(xùn)的方式，由公司管理者和人力資源部門(mén)主講，幫助新員工全面了解企業(yè)，快速找準(zhǔn)自己的定位。
三、技能培訓(xùn)——專(zhuān)業(yè)能力提升教育
技能培訓(xùn)主要是針對(duì)新員工即將上崗的工作崗位進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，常見(jiàn)形式包括“師徒制”等。技能培訓(xùn)有兩種模式：集中培訓(xùn)和個(gè)別輔導(dǎo)，前者適合技能傳播范圍廣、人數(shù)多的情況，可節(jié)約成本；后者則更適合深度溝通和個(gè)性化指導(dǎo)。
四、職業(yè)培訓(xùn)——職業(yè)化素質(zhì)培養(yǎng)教育。職業(yè)培訓(xùn)旨在使新員工完成角色轉(zhuǎn)換，成為一名職業(yè)化的工作人員。內(nèi)容包括社交禮儀、人際關(guān)系處理、溝通談判技巧、科學(xué)工作方法、職業(yè)生涯規(guī)劃等，可通過(guò)內(nèi)外講師進(jìn)行集中培訓(xùn)。
企業(yè)管理培訓(xùn)的特點(diǎn)：
一、實(shí)效性。優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)課程以提升員工專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)為主要目的，注重實(shí)效性。二、針對(duì)性。不同企業(yè)面臨的問(wèn)題和處境不同，因此優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)課程需要提供有針對(duì)性的內(nèi)容。三、專(zhuān)業(yè)性。企業(yè)培訓(xùn)課程需提供與行業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能教育，提高員工行業(yè)素養(yǎng)，從而帶動(dòng)企業(yè)整體素質(zhì)的提升。
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