管理培訓(xùn)生，也被稱為管培生，是公司中一種特殊的職位。它被定義為預(yù)備管理層，主要針對(duì)的是那些剛剛畢業(yè)或仍在畢業(yè)三年之內(nèi)的大學(xué)生。通過在不同崗位上的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，管培生可以逐步積累管理經(jīng)驗(yàn)，最終有望晉升至管理層。
管培生的主要工作內(nèi)容非常豐富多樣，包括但不限于處理各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、撰寫報(bào)告、整理資料以及傳達(dá)書面與口頭事務(wù)等。有時(shí)候，他們還需要陪同公司領(lǐng)導(dǎo)外出，類似秘書的角色。有些企業(yè)可能會(huì)以管培生的名義進(jìn)行招聘，但實(shí)際提供的職位內(nèi)容與管培生并不相關(guān)，在投遞簡(jiǎn)歷或面試時(shí)，應(yīng)深入了解招聘企業(yè)的實(shí)際情況。
在大公司中，管培生的職位定位更加明確。公司會(huì)為管培生安排特定的培訓(xùn)計(jì)劃和職責(zé)，幫助他們快速適應(yīng)并成長(zhǎng)為未來的管理者。管理培訓(xùn)生的工作內(nèi)容不僅包括協(xié)助完成各類項(xiàng)目文檔的編制，還要求他們遵照公司項(xiàng)目實(shí)施流程，計(jì)劃、組織、監(jiān)控項(xiàng)目的實(shí)施。他們還需要與公司內(nèi)部員工、項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行溝通合作，積極做好與項(xiàng)目相關(guān)的工作協(xié)調(diào)。
人力資源管培生是近年來興起的一種職位，其目的是在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)公司基層乃至中層領(lǐng)導(dǎo)。如果管培生在任期表現(xiàn)優(yōu)秀，他們可能會(huì)成為部門的小領(lǐng)導(dǎo)。在外資企業(yè)和國(guó)內(nèi)企業(yè)中，管培生的實(shí)施情況存在差異。在外企中，管培生制度通常執(zhí)行得較好，能夠短時(shí)間內(nèi)使員工迅速成長(zhǎng)為小領(lǐng)導(dǎo)；而在國(guó)內(nèi)企業(yè)中，往往打著管培生的旗號(hào)，實(shí)際上卻只是招聘小科員。
人力資源作為一種特殊的資源，具有不可剝奪性、生物性、社會(huì)性、時(shí)效性、資本積累性、激活性、能動(dòng)性和個(gè)體差異性等特性。科學(xué)有效地開發(fā)人力資源必須針對(duì)其特性采取相應(yīng)的對(duì)策。
對(duì)于管理培訓(xùn)生的職業(yè)規(guī)劃，首先需要融入公司的文化和崗位的要求，并迅速融入團(tuán)隊(duì)。每家公司都有自己的文化，尤其是外企，管理培訓(xùn)生需要了解并適應(yīng)公司的文化，以順利開展工作。他們還需要面對(duì)各種挑戰(zhàn)和誘惑，如誠(chéng)信的挑戰(zhàn)等。只有克服了這些挑戰(zhàn)并表現(xiàn)出色，他們才有可能在職業(yè)生涯中取得成功。
管理實(shí)習(xí)生在公司的多元部門間接受培訓(xùn)
公司的管理實(shí)習(xí)生將獲得深造機(jī)會(huì)，分配至各核心部門如業(yè)務(wù)、市場(chǎng)、物流及采購(gòu)等。這些部門直接與顧客交流，有時(shí)會(huì)面臨如“回扣”這樣的誠(chéng)信挑戰(zhàn)。對(duì)于初入職場(chǎng)的新人，誠(chéng)信不僅是道德要求，更是其職業(yè)持續(xù)發(fā)展的基石。安利的人才發(fā)展總監(jiān)Barbara強(qiáng)調(diào)，誠(chéng)信問題在初期雖易于堅(jiān)守，但隨著職位的上升和誘惑的累積，誠(chéng)信問題便可能浮現(xiàn)。
關(guān)于跨部門溝通合作，這是一項(xiàng)重要技能。在外企中，經(jīng)常需要組織跨部門的會(huì)議。如何與不同部門的同事有效溝通并提升個(gè)人影響力，是職場(chǎng)新人必須學(xué)習(xí)的課題。安利區(qū)域業(yè)務(wù)副總監(jiān)Connie li建議，平時(shí)建立良好的人脈關(guān)系對(duì)于緊急時(shí)的支持至關(guān)重要。
匯報(bào)技巧對(duì)于新員工來說同樣重要。向上司匯報(bào)工作，不僅是要清晰表達(dá)觀點(diǎn)，還要注意匯報(bào)的方式。如果上司偏好口頭匯報(bào)，那么新員工應(yīng)做好溝通準(zhǔn)備，提升表達(dá)能力；如果上司喜歡書面匯報(bào)，那么通過電子郵件等形式進(jìn)行匯報(bào)更為合適。匯報(bào)時(shí)給出選擇方案而非問答題，是成熟員工的表現(xiàn)。
對(duì)于新人職業(yè)規(guī)劃的問題，管理培訓(xùn)生制度應(yīng)運(yùn)而生。這是一項(xiàng)外企中流行的項(xiàng)目，旨在培養(yǎng)公司未來的領(lǐng)導(dǎo)者。在中國(guó)，由于傳統(tǒng)和歷史原因，優(yōu)秀、成熟的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人才稀缺，因此管理培訓(xùn)生制度顯得尤為重要。管理培訓(xùn)生一般指企業(yè)為具備管理潛能的年輕人提供的系統(tǒng)、全面的訓(xùn)練，為其管理生涯打下基礎(chǔ)。
關(guān)于管理培訓(xùn)生的工作要求，首先是事業(yè)心。由于成為高層管理人員的道路充滿挑戰(zhàn)和辛苦，沒有一顆不服輸?shù)男暮茈y堅(jiān)持下去。其次是領(lǐng)導(dǎo)力、分析能力、快速學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力與說服能力以及英語(yǔ)能力等。這些能力都是管理培訓(xùn)生必須具備的。
為何大部分公司管理培訓(xùn)生只要應(yīng)屆畢業(yè)生？這表現(xiàn)在人力資源管理人員、導(dǎo)師、一線經(jīng)理的培訓(xùn)水平存在差異，缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。管理培訓(xùn)生的招聘和培訓(xùn)工作需要大量的人力、物力、財(cái)力投入，一般企業(yè)難以承擔(dān)這樣的項(xiàng)目。管培生項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)往往只是人力資源下屬的一個(gè)內(nèi)容，而非整個(gè)公司戰(zhàn)略計(jì)劃的重要組成部分。
由于管理培訓(xùn)生項(xiàng)目需要強(qiáng)大的管理實(shí)力和資金支持，同時(shí)還需要一個(gè)可供人才成長(zhǎng)的國(guó)際環(huán)境。國(guó)內(nèi)企業(yè)在這些方面往往難以達(dá)到跨國(guó)公司的標(biāo)準(zhǔn)，因此在人才競(jìng)爭(zhēng)中很難占據(jù)優(yōu)勢(shì)。對(duì)于求職者來說，在這樣的企業(yè)中很難建立歸屬感，找到明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。即使在這里接受了培訓(xùn)，也往往只是將其作為職業(yè)跳板，為下一步進(jìn)入跨國(guó)公司做準(zhǔn)備。人才流失是國(guó)內(nèi)企業(yè)管理培訓(xùn)生面臨的*問題。
名為管理培訓(xùn)生項(xiàng)目而實(shí)際上并未真正實(shí)施的情況屢見不鮮。隨著管理培訓(xùn)生項(xiàng)目的逐漸升溫，對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，“管理培訓(xùn)生”已成為極具誘惑力的名詞。不少國(guó)內(nèi)公司在自身?xiàng)l件不成熟的情況下，也推行管理培訓(xùn)生項(xiàng)目，或者利用管理培訓(xùn)生的關(guān)注度，打出各種旗幟吸引優(yōu)秀畢業(yè)生。但實(shí)際上，這些公司往往缺乏嚴(yán)格的招聘環(huán)節(jié)和系統(tǒng)性的培訓(xùn)，這種做法往往會(huì)令求職者產(chǎn)生巨大的心理落差，感覺上當(dāng)受騙，導(dǎo)致簽約率降低，對(duì)求職者產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也給公司帶來財(cái)務(wù)損失和形象損害。
針對(duì)以上問題，建議大家關(guān)注晨星成長(zhǎng)計(jì)劃，定期會(huì)有應(yīng)屆生內(nèi)推名額。那么管理培訓(xùn)生和實(shí)習(xí)生到底有什么區(qū)別呢？
管理培訓(xùn)生在進(jìn)入公司初期會(huì)有更多的機(jī)會(huì)在各部門之間輪崗，接觸到公司的各個(gè)部門的運(yùn)作，對(duì)公司有宏觀上的了解，并最終定位為公司未來管理者的接班人。知名企業(yè)的管理培訓(xùn)生項(xiàng)目經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)趨于成熟，建立了完備的培訓(xùn)系統(tǒng)。通過前瞻性的人才招聘、系統(tǒng)化的內(nèi)部培訓(xùn)，使求職者在不同的崗位間輪換，并參與專案管理。同時(shí)有資深經(jīng)理為求職者做職業(yè)生涯指導(dǎo)，使他們能夠全面了解企業(yè)運(yùn)作和企業(yè)文化。而實(shí)習(xí)生的含義則有所不同，主要分為員工個(gè)人角度和公司角度兩種定義。管理培訓(xùn)生主要針對(duì)企業(yè)未來的管理層進(jìn)行培養(yǎng)，而實(shí)習(xí)生則是一般崗位的培訓(xùn)和培養(yǎng)。
至于哪些外企設(shè)有人力資源管培生崗位，其實(shí)很多跨國(guó)公司都設(shè)有此崗位，例如保潔、聯(lián)合利華、百勝等。這些跨國(guó)公司更喜歡培養(yǎng)自己的管理人才。而現(xiàn)在很多本土大企業(yè)也有專門的應(yīng)屆生培養(yǎng)計(jì)劃，自己培養(yǎng)的感情更深厚，并且初期的成本也不高。
對(duì)于問題九關(guān)于管理培訓(xùn)生與人力資源管理的區(qū)別，簡(jiǎn)單來說，人力資源主要是從事人力資源管理工作的小科員或小員工，而人力資源管培生則是公司基層乃至中層領(lǐng)導(dǎo)的短期培養(yǎng)計(jì)劃。如果表現(xiàn)良好，管培生任期結(jié)束后有可能成為人力資源部的小領(lǐng)導(dǎo)。在外企中，管培生的培養(yǎng)效果更為明顯，能夠迅速成長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)人才。而國(guó)內(nèi)企業(yè)雖然也推行管理培訓(xùn)生項(xiàng)目，但往往存在名不副實(shí)的情況。
對(duì)于問題十，如果不是人力資源專業(yè)而想應(yīng)聘人力資源管理培訓(xùn)生的職位，需要準(zhǔn)備哪些專業(yè)知識(shí)？人力資源類崗位不會(huì)有嚴(yán)格的專業(yè)限制。但具有人力資源管理、心理學(xué)、行政管理、公共關(guān)系管理等相關(guān)專業(yè)背景會(huì)具有一定優(yōu)勢(shì)。作為人力資源的管培生，應(yīng)該具備良好的人文素養(yǎng)、大局觀、組織敏感度、行政能力，以及良好的溝通協(xié)調(diào)能力、分析思考能力和執(zhí)行能力。
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