西安中創(chuàng)智聯(lián)企業(yè)管理有限公司是一家于2018年7月2日在陜西省西安市碑林區(qū)注冊成立的有限責任公司，由自然人投資或控股。公司的注冊地址位于和平門外安東街8號院31號樓3樓301室。
西安中創(chuàng)智聯(lián)企業(yè)管理咨詢有限公司的統(tǒng)一社會信用代碼/注冊號為91610103MA6W025L63，企業(yè)法人為曹喜軍。目前公司處于營業(yè)狀態(tài)，正在進行各種業(yè)務的開展。
公司的業(yè)務范圍相當廣泛，涵蓋了企業(yè)管理咨詢、財務咨詢、商務信息咨詢、企業(yè)形象策劃、市場營銷策劃、文化藝術(shù)交流策劃等多個領域。公司還提供禮儀服務、會務服務、展示展覽服務、計算機網(wǎng)絡工程技術(shù)咨詢等專業(yè)服務。公司也提供市場信息咨詢與調(diào)查、系統(tǒng)內(nèi)職（員）工培訓、廣告設計、制作和發(fā)布等一系列服務。還有計算機系統(tǒng)集成以及計算機技術(shù)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務等。公司還銷售日用品、電子產(chǎn)品、農(nóng)副產(chǎn)品以及預包裝食品。（注：以上所述業(yè)務需依法獲得批準后方可開展）。
近年來，隨著宏觀經(jīng)濟形勢的向好，管理培訓行業(yè)迅速形成并得到了快速發(fā)展，吸引了越來越多的企業(yè)投身其中。西安中創(chuàng)智聯(lián)企業(yè)管理咨詢公司近期派遣員工參加了管理培訓學習，此次學習的主題為“提高中層管理效率與執(zhí)行力”。在西安市碑林區(qū)建國路65號雍村飯店進行了為期兩天的封閉式學習培訓，講師是中國企業(yè)經(jīng)理人培訓導師、中國實戰(zhàn)型執(zhí)行管理專家韓超老師。此次培訓讓參與的員工受益匪淺，認識到了在質(zhì)量管理、安全管理、生產(chǎn)管理等方面的新知識、新方法。尤其是韓老師的經(jīng)典語錄讓我深刻體會到了管理的真諦：“管人與管事要思維分離但行為結(jié)合，領導要管人，流程要管事”。他也分享了關于如何解決新老員工融合、團隊合作、工作效率等方面的實用方法。
通過這次培訓，我深刻認識到作為一名中層管理者，要不斷加強自身素質(zhì)和能力培養(yǎng)。要加強員工培訓，提高思想素質(zhì)和業(yè)務水平。隨著知識社會的快速發(fā)展，學習已成為提升管理水平和創(chuàng)新能力的必要手段。要強化大局意識和責任意識，始終將公司利益放在首位，確保局部服從整體，小局服從大局。還要加強溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法，學會與領導、同事進行有效溝通。要有敢于吃虧、吃苦、吃氣的奉獻精神。要學會包容，達到心理相容的境界。這次培訓不僅對工作有益，更對生活產(chǎn)生了深遠影響。學到的知識和經(jīng)驗將在未來的學習和工作中得到應用和提升。
一、平時與領導保持良好的互動和關系，建立和諧的工作氛圍。
二、自覺擔任好助手和下屬的角色，積極完成各項工作任務。
三、學會與不同類型的領導相處，靈活應對不同的工作需求。
四、不斷充實學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，站在更高角度為領導提供建議。
五、通過及時匯報確認領導要求，準確傳達給執(zhí)行人員，隨時調(diào)整要求以確保工作方向明確。
六、發(fā)揮表率作用，身先士卒，嚴于律己，樹立榜樣形象。在中層管理崗位上，必須自我要求高，成為員工心悅誠服的榜樣。
七、積極主動是必備作風。中層管理者需主動鋪墊和準備日常管理工作，提前預見可能出現(xiàn)的問題并作出預案。通過引導員工變得積極主動，打造一個執(zhí)行力強的部門。
八、工作到位是基本準則。中層管理者需嚴謹把握工作程度，做到既不急躁也不懈怠。具體要做到：頭腦到位、嘴巴到位、眼睛到位、耳朵到位、腿腳到位。
九、不講借口是態(tài)度。在領導面前，恪守職責，不找借口推卸責任。培養(yǎng)自身擔當心態(tài)，明確部門職責和工作流程，第一時間找到責任人，快速掌握工作進展。
十、團隊合作是保證。作為團隊領導，要給予團隊成員充分鍛煉，培養(yǎng)團隊內(nèi)互信、互助、配合的氛圍。與其他部門協(xié)同工作，形成公司合力。
十一、公平公正是基本原則。公正對待下屬的工作業(yè)績和表現(xiàn)，激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造力。堅持原則、堅持正義，樹立正氣，確保執(zhí)行力不偏軌。
十二、總結(jié)反省是關鍵環(huán)節(jié)。作為中層管理者，經(jīng)常自我反省，總結(jié)工作經(jīng)驗，尋找工作規(guī)律，吸取教訓。通過反思和學習，明確不足和困難，在解決問題中提高執(zhí)行力。
十三、開拓創(chuàng)新是動力源泉。中層管理者不應僅在原有模式上提升執(zhí)行力，而應通過創(chuàng)新開拓新的工作思路和方法，提高執(zhí)行工作的效率和質(zhì)量。
十四、不斷學習是提升執(zhí)行力的源泉。中層管理者需有方向地學習，通過積累和吸收各方面的知識，提高自身專業(yè)素質(zhì)和素養(yǎng)，同時促進領導力的增長。
作為中層管理者，在企業(yè)管理中起到承上啟下的關鍵作用。在當前的快速發(fā)展階段，中層管理者的執(zhí)行力對于公司的發(fā)展至關重要。本人將繼續(xù)提升個人管理水平，發(fā)揮中層管理作用，保障公司各項事務的順利開展。通過不斷提升自身執(zhí)行力，為公司的發(fā)展保駕護航。大量實踐案例和經(jīng)驗表明，企業(yè)管理之道的核心在于“學習力”與“執(zhí)行力”的相互融合。參與公司基層管理培訓后，我對此有了更深的理解和體會。
在現(xiàn)今全球化的管理理論背景下，結(jié)合個人理解和經(jīng)驗，我深感應當以學習為動力，以執(zhí)行為抓手，全面提高企業(yè)的管理水平，進而打造出健康且持續(xù)發(fā)展的寧波鋼鐵企業(yè)。以下是我對這一觀點的幾點解讀：
一、關于學習力
我們需要著眼于提升企業(yè)的學習力與創(chuàng)新力，以此創(chuàng)建學習型企業(yè)。現(xiàn)代企業(yè)競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，尤其是人才的學習力。學習力指的是個體、企業(yè)或組織在學習的動力、毅力和能力方面的綜合體現(xiàn)。學習力貫穿于企業(yè)管理的始終，是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎。
1. 提升認識，完善激勵，激發(fā)員工的學習動力。
在市場競爭日益激烈的今天，我們應將工作壓力轉(zhuǎn)化為學習動力，倡導員工樹立新的學習理念。通過對市場上的產(chǎn)品競爭、價格競爭、服務競爭的宣傳報道，使每個員工都認識到學習的重要性。不僅要適應市場需要學習，而且要創(chuàng)造性地學習。公司應提供良好的學習環(huán)境，完善內(nèi)部激勵機制，如薪酬激勵、獎懲激勵和目標激勵等，以激發(fā)員工的學習積極性和主動性。
2. 確立愿景，建立組織，強化員工的學習毅力。
創(chuàng)建學習型企業(yè)的系統(tǒng)工程需要長期堅持，必須保持員工的學習毅力。公司應組織創(chuàng)建學習型企業(yè)領導機構(gòu)，提供組織保障、落實監(jiān)督措施，并建立獎懲約束機制，確保員工學習的持續(xù)性。
3. 擴充載體，學以致用，提高員工學習能力。
根據(jù)企業(yè)員工的素質(zhì)狀況，應建立多種學習載體，采用多種學習形式，如外送培養(yǎng)、內(nèi)部培訓、聯(lián)合培訓等，重點引進新型學習方法，如通過錯誤中學習、提出問題學習和比較學習等，以提高員工的學習能力。
二、關于執(zhí)行力
在“樹根理論”的指導下，我們發(fā)現(xiàn)許多企業(yè)在學習和應用新型經(jīng)濟理論時，往往忽視了理論間的相互聯(lián)系和結(jié)合?！叭藛T、戰(zhàn)略、運營”相結(jié)合的執(zhí)行力成為打造企業(yè)獨特競爭力的關鍵。
1. 明確目標，常抓不懈，引導執(zhí)行力文化。
企業(yè)文化的力量在知識經(jīng)濟時代顯得尤為重要。企業(yè)的各項方針政策和管理制度需要始終如一地堅持和執(zhí)行。公司高層要親自抓落實，并帶頭執(zhí)行，以此引導執(zhí)行文化的形成。
2. 面對現(xiàn)實，作風嚴謹，維護執(zhí)行力文化。
將信念和價值觀轉(zhuǎn)化為具體行動是維護執(zhí)行力的重要手段。對企業(yè)內(nèi)的各種行為進行規(guī)范和引導，確保執(zhí)行力的有效落實。
通過強化學習力和執(zhí)行力，我們可以打造出具有獨特競爭力的企業(yè)。這不僅是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎，更是企業(yè)做大做強、持續(xù)發(fā)展的關鍵所在。為此，在制定新的管理制度和實施新的管理辦法時，我們必須嚴謹務實，首先要結(jié)合實際分析其可行性，然后衡量其合理性和規(guī)范性，堅決防止生硬照搬和不適合本土的做法。在經(jīng)過嚴格的論證后，才能下達執(zhí)行。按照質(zhì)量體系的要求，我們先進行試行，然后根據(jù)實際情況進行改進，最后確定下來。在試行過程中，我們要確保政策的相對穩(wěn)定性，避免朝令夕改，同時維護政策的權(quán)威性。
在試行期間，我們要從正反兩個方面入手，一方面是對表現(xiàn)不好的進行批評處理，起到警示作用；另一方面是樹立正反典型，進行表彰獎勵，以此改變執(zhí)行者的意識。
為了提高執(zhí)行力水平，我們需要依托學習并找準方法。執(zhí)行力的發(fā)揮主要取決于執(zhí)行的人以及他們的思想和工作能力。從運營流程的設計到人員選擇都直接影響執(zhí)行力的發(fā)揮。我們應該利用信息化管理理論，進行科學流程再造，提高工作效率。對于跨部門配合的項目，我們可以實行項目負責制，組成跨部門項目小組，促進有效配合。對于需要綜合技術(shù)解決的問題，我們可以召開專題會議代替逐部門審批，提高快速反應能力。
在提高執(zhí)行的準確性方面，我們需要意識到方向比速度和距離更重要。在提高個人學習能力的對于每一項新制度的出臺，我們要確保相關執(zhí)行人員充分理解規(guī)定要求，并有相關部門指導執(zhí)行方向。這樣可以保證讓合適的人去執(zhí)行，提高執(zhí)行速度的本質(zhì)。
為了保證各項制度得到正確貫徹執(zhí)行，我們在制定制度時要明確目的、責任部門、適用范圍和運作方式，并指定目標監(jiān)督部門和考核方式。文件格式的標準化可以涵蓋戰(zhàn)略流程、組織流程和運營流程的內(nèi)容，為監(jiān)督和考核的實施提供便利。在制定考核項目和指標時，我們要結(jié)合公司長期目標和短期計劃，針對不同情況合理調(diào)整考核項目和目標值要求。
在績效考核設計上，我們可以分為集體指標與個人指標、質(zhì)量指標與消耗指標等，隨著公司戰(zhàn)略導向的變化而不斷調(diào)整與完善。在考核目標設置上，我們以縱向比較為主，橫向比較為輔。在獎懲形式上，以獎勵為主，扣罰為輔，這樣既培養(yǎng)團隊精神又鼓勵個人奮斗，為執(zhí)行力在各個流程中的順暢發(fā)揮起到推動作用。
學習能力的提升擴展了我們的思維能力；共同的學習目標培養(yǎng)了我們的團隊精神；學習的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅韌性。像“樹根理論”所述，學習力是企業(yè)的生命之根。評價一個企業(yè)的競爭力不是看其取得了多少成果，而是要看其學習力有多強。美國幾家500強企業(yè)破產(chǎn)的真實故事驗證了這一理論。未來最成功的企業(yè)將會是“學習型組織”，因為學習力是知識經(jīng)濟時代*持久的競爭力。學習不僅是為了保證企業(yè)的生存和競爭力，更是為了實現(xiàn)個人與工作的融合，為企業(yè)的成功提供不竭動力。
轉(zhuǎn)載：http://www.xvaqeci.cn/zixun_detail/216784.html