借用許智宏校長的一句話，“以最優(yōu)秀培養(yǎng)最優(yōu)秀”，充分體現(xiàn)了膠南一中領導的高瞻遠矚與深謀遠慮。這不僅體現(xiàn)了學校培養(yǎng)優(yōu)質教師的堅定理想與追求，也象征著學校對自身教育質量的極高要求。
“以最優(yōu)秀培養(yǎng)最優(yōu)秀”不僅是膠南一中的口號，更是其前進的旗幟，是學校不斷追求的目標，也是其改革與發(fā)展的真實寫照。
膠南一中始建于1952年，五十余載的積淀，形成了深厚的文化底蘊和獨特的人文精神。學校一直秉承“明德至善，博學大成”的辦學理念，堅持德育為先，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。全面提高教育教學質量，得到了社會各界的廣泛認可與贊譽。
校園文化在膠南一中的教育中發(fā)揮了至關重要的作用。學校的每一個角落，都在向學生傳遞著知識與思想。時鐘盤上的世界時間，讓學生心系祖國，放眼世界；墻上記述的中國近現(xiàn)代史大事記，讓學生銘記歷史，珍視現(xiàn)在；而中學生日常行為規(guī)范四十條，更是對學生進行了全面的行為引導。
在思想教育方面，膠南一中緊緊聯(lián)系社會發(fā)展的變化，遵循學生的心理特點與道德認知發(fā)展水平。他們將思想政治教育滲透到各科教學之中，強化環(huán)境育人功能，使愛國主義、集體主義、社會主義等正確的思想觀念深入學生心中。
學校還充分利用黑板報、宣傳欄、電視臺等載體，組織豐富多樣的活動，讓學生在潛移默化中受到教育。如升國旗儀式，全校師生齊唱國歌，展示出團結一心、壯志凌云的精神風貌。學校還組織各種演講比賽、成人儀式等活動，讓學生走向社會，服務社會。
在教學方法上，膠南一中始終以學生為中心，注重學生的可持續(xù)發(fā)展與整體素質的提高。他們因材施教、因人施教，打破原班級界限，進行個別輔導。重視“研究性”課程的開發(fā)，開展“小課題”研究，讓學生在科技的王國里自由翱翔。
學生既是管理者又是被管理者。學校建立了完善的學生管理制度，對班級常規(guī)管理和學生日常行為實行量化考核，實現(xiàn)了學生管理和班級管理的制度化、規(guī)范化和科學化。學生還參與學校決策，如確定優(yōu)秀特困生、評議教師工作等，這既增強了學生的主人翁意識，也提高了學校的管理效能。
正是由于這種持續(xù)的探索和創(chuàng)新，使得膠南一中的教育理念和實踐與時俱進。教師們傾心教學、以身立教，將教書育人視為一種藝術和事業(yè)。在這里，學習是快樂的，工作是幸福的，生活是美好的。
“以最優(yōu)秀培養(yǎng)最優(yōu)秀”不僅是膠南一中的口號和目標，更是其教育實踐的真實寫照。學校通過多種途徑和方式，不斷提高教育教學質量，培養(yǎng)出了一批又一批的優(yōu)秀學生和教師。高尚的師德，猶如一本珍貴的教科書，對學生產(chǎn)生著深遠且巨大的教育力量。在膠南一中，教師們的教育理念與實踐活動相得益彰，共同構建了濃厚的育人氛圍。
多年來，該校積極開展了一系列教育活動，旨在端正教育方向、明確教育思想，并樹立起一中教師的良好形象。學校制定了《膠南一中教師品德行為評估標準》和《膠南一中教師教育行為測評表》，以此為教師們提供了自我警醒和自我反思的依據(jù)。針對學校教育工作的新情況和新變化，教師們不僅在國內(nèi)外名校參觀學習，交流成功的教育經(jīng)驗，還不斷推動學校思想政治工作水平的提升。
在膠南一中，關心每一個學生的成長是所有教師的共同責任。學校通過開設學法指導課、編印測評表等方式，對思想行為有缺陷的學生和學習困難生實施“連心工程”。這一工程鼓勵學校中層干部和教師與學生建立聯(lián)系，開展助學活動。對于學習困難生，學校采取分類指導、分層教學等措施，讓他們體驗成功；對于經(jīng)濟困難生，學校啟動了資助優(yōu)秀特困學生行動計劃，確保不讓任何一個學生因家庭貧困而失學。
在心理健康教育工作方面，學校努力創(chuàng)設良好的心理氣候，設立心理咨詢室和面向女學生的工作室，并定期邀請心理教育專家到校舉辦講座。學校還建立了女生檔案，配備了女生輔導員，及時疏通學生的心理障礙。這些措施使得該校在全省心理教育與實驗研討會上作了典型發(fā)言。
在教師發(fā)展方面，膠南一中以“名師鍛造推廣工程”和“青年教師過關工程”為主線，堅持全員培訓英語和現(xiàn)代教育技術。學校定期邀請專家學者到校舉辦講座，并通過外派學習、舉行公開課、參加學術交流等措施培養(yǎng)“名師”。學校還落實“科研興教”戰(zhàn)略，加強教研和教科研，使集體備課和循環(huán)聽課等制度化、正?；?/p>
未來，膠南一中將以開闊的眼界謀劃發(fā)展，以省級課題《普通高中開放式辦學模式研究》為依托，進行實踐層面上的探索。學校將不斷拓寬辦學渠道，實施國際化戰(zhàn)略，發(fā)掘學校的品牌價值。向外輸出辦學理念和管理經(jīng)驗，拓寬學校的生存空間。學校將建設現(xiàn)代化的新一中，用足、用活、用好政策。
在月嫂培訓學校排名中，北京十月陽光、成都田螺阿姨等知名品牌脫穎而出。這些學校擁有良好的教學質量、服務品質和規(guī)模。例如，北京十月陽光經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)成為全國知名的母嬰品牌，其連鎖機構遍布全國。成都田螺阿姨則是四川地區(qū)母嬰護理人員培訓與輸出的重要基地。
鄭州雪絨花職業(yè)培訓學校作為一所國家職能部門批準的正規(guī)職業(yè)培訓學校，為家庭和社會培養(yǎng)了大量專業(yè)人才。哈爾濱康奇特職校累計培訓數(shù)萬人次，具有很高的就業(yè)率。南昌巾幗家政作為江西的品牌企業(yè)，擁有完善的組織架構和豐富的服務經(jīng)驗。廣州為家職校致力于打造家政行業(yè)領先的金牌服務師。湖南金英家和則提供專業(yè)、對口、智慧測評的人才培養(yǎng)和人才管理輸出服務。
青島林海職校在母嬰、家政、健康行業(yè)擁有豐富的經(jīng)驗和資源。武漢濟慈安職校位于文化底蘊深厚的武昌區(qū)，專業(yè)從事母嬰護理的培訓工作。上海亦蓁商學院則以“愛”為核心文化，專注母嬰健康管理領域。
月嫂是一種專業(yè)的家庭服務人員，她們具備相關的護理技能和知識，為新生兒和產(chǎn)婦提供全面的護理和支持。月嫂的職責包括提供營養(yǎng)均衡的月子餐、協(xié)助產(chǎn)婦進行個人衛(wèi)生和產(chǎn)后恢復的護理等。選擇合適的月嫂培訓學校對于成為一名優(yōu)秀的月嫂至關重要。
《關于月嫂的職責與服務》
3、月嫂需協(xié)助產(chǎn)婦培養(yǎng)良好的喂養(yǎng)習慣，如母乳喂養(yǎng)、混合喂養(yǎng)或輔食喂養(yǎng)等，并教授正確的哺乳姿勢和技巧。
4、新生兒照看是月嫂的重要職責之一，包括為嬰兒沐浴、更換尿布、按時喂養(yǎng)以及管理嬰兒睡眠等。確保新生兒得到周到的關懷和照顧。
5、月嫂還需教導新手父母如何正確護理嬰兒，包括如何進行嬰兒按摩、正確的抱持姿勢、監(jiān)測嬰兒生長情況等專業(yè)知識。確保家長掌握基本的育兒技巧。
需要注意的是，月嫂的具體職責和服務范圍可能會因地域和家庭需求的差異而有所變化。選擇合適的月嫂需嚴格審查其資質和經(jīng)驗，并與月嫂充分溝通，確保雙方對孩子的照顧和育兒理念有共同期望。各地可能存在不同的風俗習慣，在雇傭月嫂之前應提前溝通，以避免不必要的誤解和沖突。選擇一位合適的月嫂是確保新生兒得到良好照顧的重要一步。
轉載：http://www.xvaqeci.cn/zixun_detail/218642.html