吳俊峰：中國物業(yè)管理行業(yè)的佼佼者
吳俊峰，國內(nèi)知名的物業(yè)管理專家，從業(yè)歷程豐富，經(jīng)驗豐富。他大學(xué)畢業(yè)后在深圳闖出一片天地，先后就職于萬科、合正、茂業(yè)、中南等知名企業(yè)，歷經(jīng)客服主管、管理處主任助理、主任、物業(yè)項目經(jīng)理、品質(zhì)經(jīng)理、公司副總、總監(jiān)等職位，最終成為一家國內(nèi)知名上市地產(chǎn)集團(tuán)的副總經(jīng)理。他具有管理大型精品住宅、高端商業(yè)樓宇等多種類型房地產(chǎn)項目的經(jīng)驗，重視理論研究，對高端物業(yè)和企業(yè)管理都有深入的研究。他提出了“物業(yè)管理中的三十六計運(yùn)用”等先進(jìn)管理理論，倡導(dǎo)運(yùn)用科學(xué)實用的現(xiàn)代管理技巧打理物業(yè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的管理團(tuán)隊。
吳俊峰還曾擔(dān)任深圳潛龍物業(yè)管理有限公司常務(wù)副總經(jīng)理、深圳茂業(yè)（集團(tuán)）股份有限公司物業(yè)副總經(jīng)理及管理者代表、江蘇中南房地產(chǎn)業(yè)集團(tuán)副總經(jīng)理等高管職位。他的工作理念是：用*的資源，創(chuàng)造最恰當(dāng)?shù)墓δ芎托Ч?，以平實、簡約的風(fēng)格表現(xiàn)出來，其過程可以不斷復(fù)制和引用，這就是管理中簡捷美的*表述。
除了以上的成就，吳俊峰還有著豐富的學(xué)術(shù)背景。他出生于1928年10月15日，是遼寧省阜新蒙古族自治縣蒼土鄉(xiāng)人，蒙古族。早年肄業(yè)于偽滿錦州國立國民高等學(xué)校。之后曾在小學(xué)和小學(xué)函授站任教，并參加中國社會科學(xué)院少數(shù)民族語言調(diào)查隊的工作。在內(nèi)蒙古語文歷史研究所工作期間，他曾任辭典室副主任、語言室副主任，并兼任中國民族語言學(xué)會理事、內(nèi)蒙古自治區(qū)書法家協(xié)會會員。
他的主要論著包括《蒙古書面語口語音問題》、《漢蒙詞典》等，對蒙古語言有著深入的研究。他還擅長蒙文書法，作品多次參加國內(nèi)外書法展覽、大賽并獲獎。他的作品輯入《當(dāng)代書法篆刻大觀》等，個人辭條編入《中國當(dāng)代藝術(shù)界名人錄》等。
教育廳和評估專家的高度認(rèn)可，為阜新高等?？茖W(xué)校贏得了良好的社會聲譽(yù)，同時也激發(fā)了學(xué)校師生的發(fā)展動力。面對高等職業(yè)教育迅猛的發(fā)展形勢，阜新高等專科學(xué)校以強(qiáng)烈的時代使命感引領(lǐng)前行。校黨委書記、校長王樹文具有超前的發(fā)展眼光，他規(guī)劃了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，借鑒知名大學(xué)的成功經(jīng)驗，提出科學(xué)定位、辦學(xué)特色、產(chǎn)學(xué)研一體化等跨越式發(fā)展戰(zhàn)略和全方位改革戰(zhàn)略。
在高等教育中，教師是關(guān)鍵。阜新高等專科學(xué)校深知這一點(diǎn)，他們不僅要求教師有扎實的理論知識，更要求他們有豐富的現(xiàn)場實踐經(jīng)驗，具備教師和工程師的雙師素質(zhì)。針對教師隊伍的實際情況，學(xué)校采取了多種措施提高教師的教學(xué)水平，如轉(zhuǎn)變教育觀念、提高業(yè)務(wù)水平、培養(yǎng)中青年教師和專業(yè)帶頭人等。通過這些努力，學(xué)校已經(jīng)成功地創(chuàng)建了一支政治堅定、品德高尚、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的教師隊伍。
學(xué)校還積極鼓勵教師在職培訓(xùn)，支持教師攻讀在職研究生和進(jìn)行“雙師型”技能培訓(xùn)。為提高教師的業(yè)務(wù)水平、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校組織開展了校級優(yōu)質(zhì)課競賽、青年教師優(yōu)秀教學(xué)獎等活動。通過這些措施，學(xué)校的科研水平也得到了顯著提高。
為了加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)并促進(jìn)師資水平的整體提高，學(xué)校為各專業(yè)確定了專業(yè)帶頭人，并建成了骨干教師隊伍。學(xué)校堅持以科學(xué)教育與人文教育相結(jié)合的原則，重視人文精神，營造人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。學(xué)校以學(xué)科建設(shè)為龍頭，不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，并形成了就業(yè)與社會需求為導(dǎo)向的校企合作、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的辦學(xué)模式和辦學(xué)思路。
為適應(yīng)市場的需要，學(xué)校對原有的專業(yè)進(jìn)行了調(diào)整，并開設(shè)了多個新專業(yè)。學(xué)校本著“適應(yīng)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要設(shè)置專業(yè)”的原則，在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，設(shè)置了農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，開設(shè)了涉農(nóng)專業(yè)。
為實現(xiàn)高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校在深化教學(xué)改革的加大了實踐教學(xué)的改革力度。學(xué)校制定了科學(xué)具體的實踐教學(xué)計劃，建立了穩(wěn)定的校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地，形成了與理論教學(xué)相輔相成的科學(xué)實踐教學(xué)體系。
校園秉承“寓教于樂”的核心理念，積極開展了多樣化的文化活動。這些活動包括但不限于演講競賽、書法繪畫展覽、校園歌手大賽以及主持人大賽等。這些富有活力的第二課堂活動不僅提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，也陶冶了他們的情操。特別是在寒暑假期間，學(xué)校組織的大學(xué)生社會實踐活動和“科技、文化、藝術(shù)”三下鄉(xiāng)活動備受學(xué)生喜愛，成效顯著。
校黨委、校團(tuán)委、學(xué)生工作部以及各個院系，積極組織各類思想教育和社會公益活動。例如，捐款捐物幫助貧困學(xué)生、設(shè)立助學(xué)基金、義務(wù)獻(xiàn)血、學(xué)雷鋒活動等。學(xué)校還設(shè)立了英語角，創(chuàng)辦了劇社組織，并出版了校園刊物，這些舉措共同營造了良好的校園文化氛圍。
在2004年，由遼寧省委宣傳部、遼寧省文化廳等單位聯(lián)合主辦的《遼寧省“萬眾一心建小康”歌詠比賽》中，我校的大合唱節(jié)目榮獲六項金獎。在遼寧省高職高專的排球比賽中，男排勇奪甲組*，女排摘得甲組亞軍。而在遼寧省師范類舞蹈比賽中，舞蹈《吉祥格日勒》更是榮獲一等獎，這些成績充分展示了我校的優(yōu)秀教育成果。
面對創(chuàng)新教育的使命和強(qiáng)國夢想的激勵，我校師生日夜奮戰(zhàn)，緊抓時間，拼搏向前。我們將辦學(xué)發(fā)展與社會需求緊密結(jié)合，為國家的未來培養(yǎng)英才。阜新高等?？茖W(xué)校的堅持不懈和突出成就，讓我們看到了創(chuàng)新教育的美好未來。
放眼望去，春意正濃，站在細(xì)河北岸，我們深信并祝愿阜新高等?？茖W(xué)校的明天如這春天般生機(jī)勃勃、明亮美好……
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