漢中地區(qū)擁有多所知名的技校，包括陜西航空技師學院、陜西航空職業(yè)技術(shù)學院等。這些學院在航空領(lǐng)域具有深厚的背景和豐富的教育資源。
陜西航空技師學院是一所隸屬于中國航空工業(yè)集團公司的大型職業(yè)教育培訓基地，擁有三十多年的發(fā)展歷程，集教學、生產(chǎn)、培訓、科研、職業(yè)鑒定和招生就業(yè)于一體。它為國家和航空工業(yè)培養(yǎng)了大量的技術(shù)人才。
陜西航空職業(yè)技術(shù)學院是一所經(jīng)過教育部和陜西省人民批準建立的公辦全日制普通高等學校，也是陜西省教育廳和中國航空工業(yè)集團公司的重要合作伙伴。學院擁有先進的教學設(shè)施，如機電液氣、傳感器等實驗實訓室，為學生提供了良好的實踐機會。
南鄭縣職業(yè)教育中心是一所集中等職業(yè)教育、教師繼續(xù)教育等為一體的綜合型學校。漢中財經(jīng)學校則是一所省級重點普通中等學校，擁有現(xiàn)代化的教學手段和優(yōu)美的校園環(huán)境。漢中科貿(mào)技術(shù)學校則是一所重點技工學校，培養(yǎng)了大批大、中、高級技能人才。
創(chuàng)吉威（洪生咨詢團隊）的咨詢案例也十分經(jīng)典。他們協(xié)助全友家私制定企業(yè)戰(zhàn)略、構(gòu)建組織架構(gòu)并導入卓越績效管理模式，使業(yè)績增長了200多倍。同樣，他們也為極草5X冬蟲夏草、真功夫快餐連鎖等企業(yè)提供了戰(zhàn)略制定、品牌建設(shè)、組織架構(gòu)優(yōu)化等方面的咨詢服務(wù)，助力這些企業(yè)取得了巨大的商業(yè)成功。
2.就業(yè)訓練中心是針對失業(yè)青年和職工的培訓機構(gòu)，承擔著重要任務(wù)。這里主要提供就業(yè)前訓練和轉(zhuǎn)業(yè)訓練，包括實用技術(shù)和適應(yīng)性培訓，學制靈活，時間從幾個月到一年不等。全國已經(jīng)有許多就業(yè)訓練中心，每年為萬余人次提供培訓。
3.社會力量辦學是一種由企業(yè)組織、社會團體、公民個人等利用非國家財政性教育經(jīng)費舉辦的培訓機構(gòu)。這種辦學模式主要以職業(yè)技能培訓為主，包括職業(yè)資格培訓、技術(shù)等級培訓、勞動就業(yè)職業(yè)技能培訓等。目前，全國有2萬多所此類培訓機構(gòu)，年培訓能力超過千萬人次。
為更好地適應(yīng)勞動力市場的發(fā)展，滿足勞動者的就業(yè)需求，原勞動部制定了《綜合性職業(yè)培訓基地的基本要求》，推動綜合性職業(yè)培訓基地和集團試點工作。通過改革辦學體制，擴大現(xiàn)有辦學條件的利用，挖掘師資、設(shè)施等潛力，將技工學?；蚓蜆I(yè)訓練中心建設(shè)成為集職業(yè)需求調(diào)查、職業(yè)培訓、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)指導與職業(yè)介紹等多功能于一體的綜合基地。這充分體現(xiàn)了培訓與就業(yè)的緊密結(jié)合，發(fā)揮了示范和輻射作用。目前，全國已建立200多個職業(yè)培訓綜合基地和集團，對當?shù)卮龠M就業(yè)起到了重要作用。
4.勞動預備制度
勞動預備制度是國家為提升青年勞動者素質(zhì)、培養(yǎng)勞動后備軍而推行的新型培訓制度。自1999年起，該制度在全國城鎮(zhèn)普遍推行。主要針對未能繼續(xù)升學并準備就業(yè)的初、高中畢業(yè)生，以及準備從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)工作或進城務(wù)工的相應(yīng)畢業(yè)生。該制度要求他們在就業(yè)前接受1-3年的職業(yè)培訓和職業(yè)教育，以獲得職業(yè)資格或掌握一定職業(yè)技能后，通過勞動力市場實現(xiàn)就業(yè)。
5.再就業(yè)
在國有企業(yè)改革和再就業(yè)工程中，為幫助下崗職工轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、提高職業(yè)技能，實現(xiàn)再就業(yè)，原勞動部制定了《三年千萬再就業(yè)培訓計劃》。該計劃動員各方面力量，開展多種形式的再就業(yè)培訓，為下崗職工提供職業(yè)指導和職業(yè)培訓服務(wù)。重點行業(yè)如紡織、鐵道、軍工等行業(yè)的下崗職工是培訓的重點對象。各地積極貫徹落實該計劃，制定地方政策，如北京、陜西推行企業(yè)再就業(yè)服務(wù)中心與職業(yè)培訓機構(gòu)合作計劃，上海實行購買培訓成果的工作機制等。1998年，全國有300多萬人參加了再就業(yè)培訓，培訓后就業(yè)率超過60%。
6.創(chuàng)業(yè)
為貫徹落實“三年千萬”再就業(yè)培訓計劃，鼓勵下崗職工和失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)，勞動保障部制定了《創(chuàng)業(yè)培訓試點指導意見》，在30個城市開展創(chuàng)業(yè)培訓工作。該指導意見從選定培訓對象、聘請培訓教師、組織實施培訓等方面提出了要求。培訓形式可以靈活多樣，包括集中授課、專家咨詢、案例分析、遠程培訓與實地參觀等。指導意見還要求多渠道籌集資金，對下崗職工開展免費培訓。
7.在職培訓
在職培訓是為了提高在職勞動者的技能水平，由用人單位直接或委托其他機構(gòu)進行的培訓?！秳趧臃ā泛汀堵殬I(yè)教育法》都對此有所規(guī)定，要求用人單位建立職業(yè)培訓制度，并承擔職業(yè)教育費用。
8.遠程職業(yè)培訓
利用互聯(lián)網(wǎng)開展遠程職業(yè)培訓是教育和職業(yè)培訓改革的方向。勞動保障部設(shè)有遠程培訓管理機構(gòu)，擁有先進設(shè)備并成立了遠程培訓專家委員會。與*電視臺等機構(gòu)合作，已開展遠程培訓。
9.連續(xù)性職業(yè)培訓
連續(xù)性職業(yè)培訓是長期教育的一部分，目的是使工人適應(yīng)變革、促進社會晉升以及對社會經(jīng)濟文化發(fā)展做出貢獻。主要針對成年人和已進入經(jīng)濟活動的青年人。
轉(zhuǎn)載：http://www.xvaqeci.cn/zixun_detail/218994.html