第一條 為了保障員工權益，促進企業(yè)健康發(fā)展，加強勞動關系的和諧穩(wěn)定，根據(jù)相關法律法規(guī)，結合本省實際情況，特制定本條例。
第二條 本條例適用于本省行政區(qū)域內(nèi)的各類企業(yè)。
第三條 企業(yè)應建立民主管理制度，通過職工代表大會、廠務公開以及職工董事、職工監(jiān)事等形式，保障員工參與企業(yè)管理的權利。
第四條 企業(yè)需尊重并保障員工享有知情權、參與權、表達權和監(jiān)督權，支持和保障職工代表及職工董事、職工監(jiān)事等依法行使民主管理權利。企業(yè)工會應依法組織職工開展民主管理活動，保障工會工作人員履行職責。
第五條 員工應依法參與企業(yè)的民主管理活動，支持企業(yè)依法行使管理權?？h級以上人民及有關部門應指導、服務、檢查和監(jiān)督企業(yè)的民主管理工作。
第六條 地方總工會及產(chǎn)業(yè)工會應指導并幫助企業(yè)開展民主管理活動，依法進行監(jiān)督。企業(yè)工會應組織職工參與企業(yè)民主管理活動，維護職工的民主權利。
第二章 職工代表大會及相關規(guī)定
第一節(jié) 職工代表大會及其職權
第七條 企業(yè)應建立職工代表大會制度，它是企業(yè)實行民主管理的基本形式，是職工行使民主管理權利的機構。
第八條 職工代表大會按照民主集中制原則行使職權，聽取企業(yè)經(jīng)營及發(fā)展規(guī)劃的報告，提出意見和建議等。
第九條 職工代表大會具體職權包括：
1. 聽取并討論企業(yè)經(jīng)營、管理、發(fā)展等相關報告及建議；
2. 討論涉及員工切身利益的規(guī)章制度及重大事項方案；
3. 審議通過集體合同及專項集體合同；
4. 審查監(jiān)督企業(yè)履行合同情況、執(zhí)行*工資標準和繳納社會保險費用的情況等；
5. 監(jiān)督職工董事、職工監(jiān)事履行職責情況；
6. 推選和推薦勞動模范和先進工作者等。
第十條 對于國有企業(yè)和國有控股企業(yè)，職工代表大會除行使上述職權外，還應特別關注企業(yè)經(jīng)營方針、發(fā)展規(guī)劃等重大情況的報告，并就裁員、安置等方案進行審議。
第十一至十四條（略過，與原文相似）涉及職工代表大會的組織制度、職工代表人數(shù)確定等內(nèi)容。
第三章 從其他角度談培訓部門的重要性及評估價值
一、從“不得要領”的啟示看培訓部門的工作
談及“不得要領”，不禁讓我想到張騫出使西域的故事。這個故事告訴我們，無論做什么事情，首先要明確戰(zhàn)略意圖和合作方的目標是否一致。在培訓工作中，這也是至關重要的。如果合作方或員工覺得培訓沒有價值，那么任何努力都可能是徒勞的。培訓部門的工作需要明確、有目標，并與公司的整體戰(zhàn)略相一致。
二、培訓的作用與培訓評估的價值
培訓是為了提升員工的技術規(guī)范、標準化作業(yè)能力，豐富和更新員工的知識，提高操作技能和工作水平。一個獨立的培訓部門說明培訓在公司中的重要地位，其承擔了大量的培訓和評估工作。對培訓部門的評估不僅是對培訓質量和效果的推動，也是樹立培訓部門形象的好時機。
三、如何評估培訓部門的工作效果
培訓效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是提升員工的技能水平和工作能力；二是傳遞公司的價值觀和基本要求；三是通過目標規(guī)劃、知識傳遞、技能熟練等流程，使員工達到預期的水平提高目標；四是通過新員工或現(xiàn)有員工的培訓，使其正確理解并掌握本職工作所需的基本知識和技能。對培訓部門的工作效果進行評估時，應綜合考慮這些方面。
三、推動組織與個人績效的提升
培訓需求通常源于團隊、個人與組織間存在的差距。盡管評估績效的難易程度較高，但將其視為培訓設計的一個核心考量點是不可或缺的。
四、推動變革或理念轉變
培訓的一個易被忽視的作用是推動理念與觀點的統(tǒng)一與傳遞。面對日新月異的變化，特別是在VUCA時代，培訓往往承載著傳遞新的管理目標和管理要求的任務。例如，公司進行的工廠制企業(yè)公司化改革、混合所有制改革等新政策新趨勢，我們所進行的培訓很大程度上是在推動變革。這也應成為評估培訓部門業(yè)績的重要考量之一。
四、從多個維度評估培訓效果
培訓工作是一個系統(tǒng)工程，覆蓋從公司管理戰(zhàn)略到員工 training 訴求的各個方面。這里我們更偏愛使用“訴求”一詞，因為它涵蓋了員工已經(jīng)表達出來的需求，我們理應盡可能去滿足。對于那些潛在的、未能明確表達的需求，我們理解并努力實現(xiàn)。
1. 老板與部門領導的年度計劃評估
經(jīng)過征集與編制年度培訓計劃后，向老板與部門領導征求意見。全年培訓的總任務量、月度培訓計劃、培訓內(nèi)容分布等都已十分明確。培訓部門的工作成果已通過計劃形式得到了老板、高層領導及部門領導的審核。
2. 正確認識培訓工作量與時間分布
培訓服務于生產(chǎn)經(jīng)營，其安排應與生產(chǎn)經(jīng)營的節(jié)奏相協(xié)調。每月顯性的工作量多少并不是評估培訓質量的關鍵。例如，7月可能安排較多培訓，因為半年總結及職稱評定等原因。反之，一月和二月可能安排較少，這時公司往往忙于年終工作，難以騰出時間進行培訓。培訓部門還需整理、匯總大量培訓資料，以符合HSE、ISO9001等質量管理體系的內(nèi)外審要求。
3. 參訓干部員工的評估
參訓干部員工對于培訓的滿意度和反饋是極其重要的。我們可以借鑒對培訓師的評價方法，對每次的培訓進行評估，了解員工的需求及價值偏好，并融洽培訓部門與被培訓者的關系。
4. 人力資源評估
作為專業(yè)職能部門的人力資源部門，可以從專業(yè)管理的角度對培訓進行評估，為培訓工作的改進提供有價值的建議。
五、除了顯性培訓，還有哪些培訓形式？
除了傳統(tǒng)的PPT課程授課，還有在線課程、輪崗培訓、師傅帶徒弟、學習型小組等多種形式。我們必須清楚公司在各種培訓形式方面的投入和成效，避免忽視或低估某些形式的培訓價值。
六、避免培訓部門成為績效評估的犧牲品
培訓效果的評估是困難的，即使在培訓發(fā)展做得很好的美國企業(yè)，能夠實現(xiàn)的概率也僅在10%左右。我們需要運用恰當?shù)目冃гu估方法，避免培訓部門成為績效評估的犧牲品。評估工作必須掌握要領，既要考慮短期指標，也要了解培訓對企業(yè)的長期影響力。
七、培訓評估的要點
1. 從培訓體系建設入手設置指標，包括培訓制度的執(zhí)行情況、硬件建設、組織建設及培訓資料的完備性。
2. 對培訓工作效果進行評估。這包括基本指標如計劃完成率、總培訓時長和人次、新增課件數(shù)量、培訓師的培訓及新增培訓師情況、參訓干部員工的意見或滿意度評估以及培訓在推動年度重點工作中的參與度等。
對于培訓評估工作而言，務必精準掌握關鍵要點。我們必須緊貼公司的戰(zhàn)略部署，深入了解老板的期望與要求；我們必須緊貼部門與員工的實際需求，充分理解他們的培訓訴求；我們必須掌握培訓內(nèi)容的豐富多樣性，包括顯性和隱性的價值部分；評估工作不僅要依靠數(shù)據(jù)指標，同時也要有合理的非量化評估指標。評估工作需要從多個角度出發(fā)，全面反映培訓的價值和工作意義。至于是否能有效解決績效問題，那便是我們追求卓越的下一步目標。我們不應僅僅為了績效評估而進行績效工作，而應明確我們希望通過培訓獲得什么，然后圍繞這個重點進行評估。
讓我們來介紹一下俞凌雄先生。他是一位來自浙江寧波的投資家和領袖型企業(yè)家，現(xiàn)任匯聚投資創(chuàng)始人、北京黃埔大學領導力學院院長、上海浙商實業(yè)集團有限公司董事長以及比依集團控股有限公司名譽董事長等多個要職。他的代表作是有聲光盤《運管模式》，這部作品在業(yè)界享有很高的聲譽。
在社會職務方面，俞凌雄先生是中國社會科學院的特約研究員、青海省慈善總會名譽會長、廣東寧波商會總顧問以及浙商研究會的高級榮譽顧問等。他創(chuàng)立的匯聚投資在短短幾年內(nèi)迅速發(fā)展，成為行業(yè)內(nèi)的領軍企業(yè)，目前擁有4000名員工和100多家分公司。不僅如此，他在三年前成功實現(xiàn)了公司的多元化發(fā)展，涉足金融、互聯(lián)網(wǎng)、地產(chǎn)、健康、教育、文化等多個產(chǎn)業(yè)。他的課程備受追捧，每次講座都座無虛席，其中《經(jīng)營核爆力》的課程更是吸引了超過2000人的參與，學員客戶排長隊等待上課。
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