| 培訓類型 | 培訓內(nèi)容 | 培訓體會與收獲 | 培訓講師 | 講師經(jīng)歷與專長 |
|---|---|---|---|---|
| 太古培訓 | 精益化管理：1. 5S管理（整理：區(qū)分要與不要，清除多余，備齊必要；整頓：科學布局，定物、定位、定量，取用快捷；清掃：清除垃圾，點檢設(shè)備；清潔：定標準，目視管理等；素養(yǎng)：標準作業(yè)，養(yǎng)成習慣）；2. 消除浪費（返工浪費、等待浪費、庫存浪費等） | 對企業(yè)精益化管理有更深體會，*何做好細致入微的管理工作 | - | - |
| 高伯任老師培訓課程 | 未提及具體課程內(nèi)容，課程形式有交流、玩游戲、分享培訓心得 | 課程精彩，時間過得快，身心得到鍛煉，對工作有新認識，對企業(yè)發(fā)展看到希望，發(fā)現(xiàn)問題并將運用所學知識運作企業(yè) | 高伯任 | - |
| 企業(yè)培訓師相關(guān)培訓 | 企業(yè)培訓師的定義及職責，包括結(jié)合經(jīng)濟等要求研究開發(fā)培訓項目，掌握運用現(xiàn)代培訓理念手段，策劃、開發(fā)、實施培訓計劃，從事培訓咨詢和教學活動等 | 糾正對企業(yè)培訓師的誤解，明白其本質(zhì)職責是企業(yè)培訓工作的策劃開發(fā)、組織實施 | - | - |
| 王大琨老師培訓課程 | 1. 商道即人道，學好經(jīng)商先學會做人，對內(nèi)關(guān)懷員工，對外誠信為本，以顧客為上帝；2. 品質(zhì)即價值，抓住利潤先抓住品質(zhì) | 對企業(yè)文化、企業(yè)管理和企業(yè)發(fā)展有更深刻、高層次的認識 | 王大琨 | 20年在不同領(lǐng)域企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)歷（跨國企業(yè)、大型國企、*民企），曾在萬科、泰達等擔任高級職務(wù)，近9年高端管理人才培養(yǎng)經(jīng)歷，咨詢、培訓過超500個企業(yè)，擅長講授沙盤模擬系列課程、ttt等課程 |
| 企業(yè)管理知識學習培訓 | 系統(tǒng)、全方位的企業(yè)管理知識 | 深刻領(lǐng)會作為合格企業(yè)管理者應(yīng)如何駕馭企業(yè)運作機制 | - | - |
| 公司組織的培訓課程 | 未提及具體內(nèi)容 | 員工意識到自身缺點，明白工作需耐心和用心，清楚工作職責、公司品牌效應(yīng)和模式 | - | - |
| 公司組織的入職培訓 | 公司發(fā)展現(xiàn)狀、企業(yè)文化、方法發(fā)展、部門分布、部門職責、新員工角色轉(zhuǎn)變，還有軍訓 | 新員工學習到相關(guān)知識，培訓結(jié)束后留下啟發(fā)和思考 | - | - |
| 管理人員培訓課程 | 1. 理論上學習管理知識；2. 思想上認識到管理人員應(yīng)站好崗位，協(xié)調(diào)、培訓好員工，讓員工認清目標、高效工作、相互協(xié)作，培養(yǎng)他人，起到承上啟下作用；3. 以“扁鵲論醫(yī)術(shù)”舉例說明事前控制的重要性 | 從理論和思想上得到提升，認識到管理人員的職責和作用 | 偉策企業(yè)管理咨詢公司韋老師 | - |
| 自身培訓實踐探索 | 1. 與時俱進，引進國際前瞻培訓思想和手法，如《高爾企業(yè)管理培訓手冊》，引進mta - astd*體驗式培訓；2. 洋為中用，營造生動培訓場景，如mindresources教學錄影帶 | 在把握先進培訓理念、內(nèi)容符合企業(yè)實際、貼近培訓者感情三方面取得心得，使培訓課成為思想分享和交流紐帶 | - | - |
備注：部分文章未明確提及培訓講師相關(guān)信息，表格中以“ - ”表示。
術(shù)語解釋： - 精益化管理：企業(yè)想做大做強，從簡做起、從細微入手的管理方式，包括5S管理和消除浪費等內(nèi)容。 - 5S管理：在生產(chǎn)現(xiàn)場對材料、設(shè)備、人員等生產(chǎn)要素開展的整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)活動，為其他管理活動奠定基礎(chǔ)。 - 體驗式培訓：流行的培訓方式，mta - astd*體驗式培訓針對各種培訓課程需求彈性搭配使用，采用團體參與方式，每個活動有特定目的，體現(xiàn)不同主題，幫助學員掌握人際、團隊、領(lǐng)導等觀念及技巧。
不同類型的企業(yè)管理培訓涵蓋了從管理理念到實際操作，從員工素養(yǎng)到管理人員能力提升等多個方面。太古培訓強調(diào)了精益化管理，這對于企業(yè)優(yōu)化生產(chǎn)流程、降低成本具有重要意義。5S管理的各個環(huán)節(jié)相互關(guān)聯(lián)，整理是基礎(chǔ)，通過區(qū)分要與不要的物品，為后續(xù)的整頓、清掃等工作創(chuàng)造條件。整頓的科學布局能夠提高工作效率，使員工快速找到所需物品。清掃保證了設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)和工作環(huán)境的整潔，清潔則通過制定標準和目視管理等方式，使管理更加規(guī)范化和透明化。素養(yǎng)的培養(yǎng)則是讓員工形成良好的工作習慣，自覺遵守規(guī)定。消除浪費方面，返工浪費、等待浪費和庫存浪費等都是企業(yè)常見的問題，識別并消除這些浪費能夠提高企業(yè)的生產(chǎn)效率和經(jīng)濟效益。
高伯任老師的培訓課程雖然未提及具體內(nèi)容，但通過交流、玩游戲和分享心得等形式，讓學員身心得到鍛煉，對工作和企業(yè)發(fā)展有了新的認識。這種互動式的培訓方式能夠增強學員的參與感和積極性，促進學員之間的交流和合作。
企業(yè)培訓師相關(guān)培訓糾正了人們對企業(yè)培訓師的誤解，明確了其職責。企業(yè)培訓師不僅要具備教學能力，還要能夠結(jié)合經(jīng)濟、技術(shù)發(fā)展和企業(yè)需求，策劃、開發(fā)和實施培訓項目。這需要培訓師具備廣泛的知識和豐富的經(jīng)驗，能夠根據(jù)不同的培訓對象和目標，制定合適的培訓方案。
王大琨老師的培訓課程強調(diào)了商道即人道和品質(zhì)即價值的理念。在企業(yè)經(jīng)營中，做人是基礎(chǔ)，只有對內(nèi)關(guān)懷員工，對外誠信對待顧客，才能贏得人心，提高企業(yè)的凝聚力和競爭力。商品的品質(zhì)是企業(yè)的核心競爭力之一，抓住品質(zhì)就能夠抓住利潤。這要求企業(yè)在生產(chǎn)過程中注重產(chǎn)品的內(nèi)在素質(zhì)和外在形態(tài)，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平。
企業(yè)管理知識學習培訓讓學員系統(tǒng)地學習了企業(yè)管理的知識，深刻領(lǐng)會了如何駕馭企業(yè)的運作機制。這對于企業(yè)管理者來說至關(guān)重要，他們需要掌握戰(zhàn)略規(guī)劃、組織管理、市場營銷、財務(wù)管理等多個方面的知識，才能做出正確的決策，帶領(lǐng)企業(yè)實現(xiàn)發(fā)展目標。
公司組織的培訓課程和入職培訓則針對不同層次的員工。培訓課程讓員工意識到自身的缺點，明確了工作職責和公司的品牌效應(yīng)，有助于提高員工的工作質(zhì)量和效率。入職培訓為新員工提供了了解公司的機會，幫助他們快速適應(yīng)新的工作環(huán)境和角色。
管理人員培訓課程從理論和思想上提升了管理人員的能力。管理人員不僅要具備專業(yè)知識，還要能夠協(xié)調(diào)和培訓員工，讓員工高效工作。以“扁鵲論醫(yī)術(shù)”為例，強調(diào)了事前控制的重要性，這要求管理人員在工作中要具有前瞻性，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，避免問題擴大化。
自身培訓實踐探索體現(xiàn)了企業(yè)在培訓方面的創(chuàng)新和發(fā)展。引進國際前瞻的培訓思想和手法，以及營造生動的培訓場景，能夠提高培訓的效果和吸引力?！陡郀柶髽I(yè)管理培訓手冊》展示了歐洲的管理理論和實踐，mta - astd*體驗式培訓則為學員提供了更加生動和實用的培訓方式。mindresources教學錄影帶作為一種教學資源，能夠豐富培訓內(nèi)容，提高培訓的質(zhì)量。
總之，這些企業(yè)管理培訓從不同角度和層面為企業(yè)和員工提供了學習和成長的機會。通過培訓，企業(yè)能夠提升管理水平，增強競爭力；員工能夠提高自身素質(zhì)，實現(xiàn)個人價值。在未來的發(fā)展中，企業(yè)應(yīng)該不斷優(yōu)化培訓體系，根據(jù)自身需求和市場變化，選擇合適的培訓內(nèi)容和方式，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供有力支持。同時，員工也應(yīng)該積極參與培訓，不斷學習和進步，適應(yīng)企業(yè)和社會的發(fā)展需求。
轉(zhuǎn)載：http://www.xvaqeci.cn/zixun_detail/246244.html