大同市2025年啟動“技能照亮前程”培訓(xùn)行動，以政策杠桿撬動企業(yè)培訓(xùn)效能升級。該計劃全年開展補(bǔ)貼性職業(yè)技能培訓(xùn)1.5萬人以上，新增技能人才取證1萬人，高技能人才占比目標(biāo)提升至三分之一。政策設(shè)計緊密對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需求，尤其在能源革命領(lǐng)域，重點布局氫能源、石墨烯等新興技術(shù)培訓(xùn)，為傳統(tǒng)工業(yè)城市注入新質(zhì)生產(chǎn)力。這種“靶向式”培訓(xùn)資源配置，使企業(yè)需求與政策供給形成深度咬合，如經(jīng)開區(qū)高新技術(shù)企業(yè)培訓(xùn)會通過專家解讀申報實務(wù)、研發(fā)費用合規(guī)管理等課程，助力28家企業(yè)突破技術(shù)認(rèn)證瓶頸。
政策落地更注重長效機(jī)制構(gòu)建。大同市推行“訂單式、項目制”培訓(xùn)模式，實施階梯式補(bǔ)貼：就業(yè)率達(dá)80%以上全額撥付，未達(dá)標(biāo)者按實際就業(yè)人數(shù)結(jié)算。此舉倒逼培訓(xùn)機(jī)構(gòu)精準(zhǔn)對接企業(yè)崗位需求，晉創(chuàng)谷·大同園區(qū)企業(yè)通過“培訓(xùn)+參觀+實操”鏈條，將政策理論轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)工藝優(yōu)化方案，形成“學(xué)用閉環(huán)”。職教體系同步響應(yīng)政策導(dǎo)向，大同職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)根植區(qū)域產(chǎn)業(yè)，依托市域產(chǎn)教聯(lián)合體破除資源整合障礙，構(gòu)建“多企業(yè)多學(xué)校參與、多項目合作、多層次融合”的生態(tài)系統(tǒng)，使培訓(xùn)從單點突破轉(zhuǎn)向生態(tài)賦能。
科技賦能培訓(xùn)創(chuàng)新
中車大同公司的安全培訓(xùn)體系是科技融合的典范。其引入“中車安全大廈”數(shù)字化平臺，集成10個中心、60余個功能模塊，覆蓋安全管理全流程，通過25,000多條數(shù)據(jù)流實現(xiàn)風(fēng)險可視化預(yù)警?！半[患隨手拍”App的應(yīng)用更將現(xiàn)場管理效率提升至分鐘級響應(yīng)，員工拍攝隱患照片后，系統(tǒng)自動觸發(fā)安全員、整改負(fù)責(zé)人、工會監(jiān)督員的協(xié)同處置鏈條，使隱患從發(fā)現(xiàn)到解決全程可控。這種“精益+數(shù)字”模式不僅降低事故率，更推動安全文化浸潤人心——公司連續(xù)安全生產(chǎn)5000天的紀(jì)錄，印證了科技對行為規(guī)范的重塑力。
健康管理科技則拓展了培訓(xùn)外延。中車大同工會與安環(huán)部門共建“健康驛站”，配置健康管理一體機(jī)、AED除顫儀等智能設(shè)備，員工15分鐘即可獲取體質(zhì)指數(shù)、血管健康等數(shù)據(jù)報告。這種將生理指標(biāo)納入安全培訓(xùn)范疇的創(chuàng)新，凸顯人本關(guān)懷與科學(xué)管理的融合。云學(xué)堂的OMO混合培訓(xùn)模式同樣彰顯技術(shù)價值，其AI教練、直播教學(xué)等功能支持員工碎片化學(xué)習(xí)，而組織知識萃取系統(tǒng)沉淀企業(yè)智慧，使培訓(xùn)資源持續(xù)反哺業(yè)務(wù)場景。
實效評估體系構(gòu)建
大同企業(yè)培訓(xùn)效果衡量已突破單一取證率指標(biāo)，轉(zhuǎn)向多維動態(tài)評估。云學(xué)堂提出的“智能學(xué)習(xí)報表”系統(tǒng)，通過追蹤在線課程完成度、互動頻次、知識庫調(diào)用率等數(shù)據(jù)，生成員工能力畫像。中車大同更獨創(chuàng)“準(zhǔn)入式”安全人才評估機(jī)制：申請安全崗者需經(jīng)脫產(chǎn)培訓(xùn)、閉卷考試，僅成績前60%獲任職資格；同時建立安全人才儲備庫，確保能力進(jìn)階可持續(xù)。這種“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”的評估設(shè)計，使該公司培養(yǎng)出5名中車安全專家、4名省級專家，人才密度居行業(yè)前列。
政策層面同步強(qiáng)化評估追溯力。大同市2025年新規(guī)要求培訓(xùn)檔案紙質(zhì)材料保存3年、電子材料保存5年，較此前延長一倍。檔案內(nèi)容涵蓋培訓(xùn)錄像、手機(jī)打卡記錄、補(bǔ)貼申領(lǐng)名冊等全流程證據(jù)鏈，確保“過程可回溯、結(jié)果可倒查”。企業(yè)職工培訓(xùn)補(bǔ)貼申領(lǐng)則實施“雙人審查簽字”制度，結(jié)合信息公開接受社會監(jiān)督，從源頭杜絕資金濫用。這種剛性約束與中車大同的“崗位能力模型”形成呼應(yīng)——后者將危險源識別納入作業(yè)指導(dǎo)書，推進(jìn)“安全進(jìn)工藝”，使評估標(biāo)準(zhǔn)融入業(yè)務(wù)流程。
定制化服務(wù)生態(tài)
針對企業(yè)差異化需求，大同形成分層培訓(xùn)供給體系。對小微科技企業(yè)，職業(yè)院校提供“貼身式科技服務(wù)”：教師深入生產(chǎn)一線識別技術(shù)瓶頸，校企共建實驗室破解工藝難題。房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)公司則側(cè)重場景化培訓(xùn)，如同城理想家園采用“談判技巧”“門店規(guī)模化獲客”等沙盤課程，通過角色扮演提升實戰(zhàn)能力。這種按需定制的邏輯延伸至特殊群體關(guān)懷——大同企業(yè)電話客服中心為殘障員工設(shè)計在家辦公培訓(xùn)體系，項目獲香港電話聯(lián)絡(luò)中心服務(wù)金獎。
高校成為定制生態(tài)的關(guān)鍵樞紐。大同推行“+職業(yè)技能等級證書”雙證模式，組織評價機(jī)構(gòu)為2025-2026屆畢業(yè)生“應(yīng)取盡取”。職業(yè)院校更構(gòu)建模塊化課程框架：學(xué)生可自由組合數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)技能課程，形成“T型能力矩陣”。如某院校將人工智能編程與鑄造工藝融合授課，學(xué)生在實訓(xùn)基地用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺優(yōu)化傳統(tǒng)生產(chǎn)流程，實現(xiàn)“新舊技能共生”。這種靈活性使人才培養(yǎng)從“標(biāo)準(zhǔn)化輸出”轉(zhuǎn)向“生態(tài)化生長”。
邁向韌性成長的培訓(xùn)新范式
大同企業(yè)管理培訓(xùn)效果的核心價值，體現(xiàn)在政策精準(zhǔn)性、科技滲透力、評估科學(xué)性、服務(wù)適配性四維融合。其經(jīng)驗表明：區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需借力培訓(xùn)政策實現(xiàn)人才儲備前置化（如氫能培訓(xùn)先于產(chǎn)業(yè)落地）[[8]；企業(yè)安全文化需依托數(shù)字化工具從“被動合規(guī)”轉(zhuǎn)向“主動免疫”；評估體系需通過長周期檔案管理和數(shù)據(jù)追蹤，使效果可量化、可迭代[[8]；定制服務(wù)則要打通職校資源與企業(yè)場景的“旋轉(zhuǎn)門”，讓人才供給精準(zhǔn)匹配新質(zhì)生產(chǎn)力需求。
未來突破點在于深化“培訓(xùn)價值鏈”：一方面可探索“社會影響力債券”等創(chuàng)新融資（如大同企業(yè)已試水社會金融），吸引社會資本參與技能投資；另一方面需強(qiáng)化跨企業(yè)知識共享，借鑒晉創(chuàng)谷園區(qū)經(jīng)驗，構(gòu)建行業(yè)級技能知識圖譜。大同的實踐為資源型城市轉(zhuǎn)型提供啟示——當(dāng)培訓(xùn)成為生產(chǎn)要素而非成本支出，技能紅利便能照亮產(chǎn)業(yè)升級的前程。
轉(zhuǎn)載：http://www.xvaqeci.cn/zixun_detail/442196.html