一、培訓定制流程
1.需求診斷
企業(yè)調(diào)研：通過高管訪談、員工問卷、業(yè)務(wù)流程分析確定痛點（如供應鏈效率、人才斷層、數(shù)字化轉(zhuǎn)型）。
目標對齊：匹配企業(yè)戰(zhàn)略（如成本管控、市場擴張），設(shè)定可量化指標（如產(chǎn)能提升20%、交付周期縮短30%）
一、培訓定制流程
1. 需求診斷
企業(yè)調(diào)研：通過高管訪談、員工問卷、業(yè)務(wù)流程分析確定痛點（如供應鏈效率、人才斷層、數(shù)字化轉(zhuǎn)型）。
目標對齊：匹配企業(yè)戰(zhàn)略（如成本管控、市場擴張），設(shè)定可量化指標（如產(chǎn)能提升20%、交付周期縮短30%）。
2. 方案設(shè)計
模塊化課程：從以下方向組合內(nèi)容：
戰(zhàn)略與領(lǐng)導力：行業(yè)趨勢分析（如粵港澳大灣區(qū)政策）、高管決策沙盤模擬。
運營實戰(zhàn)：精益生產(chǎn)、ISC集成供應鏈優(yōu)化（博海咨詢核心服務(wù)）。
人才梯隊建設(shè)：90后管理、績效薪酬體系設(shè)計（參考暨大“人力專題”模塊）。
數(shù)字化轉(zhuǎn)型：AI工具應用（如蔣志燕老師的DeepSeek實戰(zhàn)課程）。
3. 交付實施
混合式學習：
線下：工作坊、標桿企業(yè)參訪（如廣汽、格力、深圳前海新區(qū)）。
線上：云學堂平臺定制課程庫、學習數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)。
周期靈活：短期集訓（3-5天）或長期項目（如中山大學1年EMBA核心課）。
4. 效果固化
行動學習：分組承接企業(yè)實際課題（如優(yōu)化倉儲流程），導師全程輔導。
評估機制：四級考核（反應層→行為層→業(yè)績層）。
二、廣東本地主流服務(wù)模式
| 類型 | 適用場景 | 代表機構(gòu)與特色 |
|-|--|-|
| 高校定制 | 中高層理論+實踐系統(tǒng)提升 | 中山大學EDP：百年商學底蘊，國企/民企案例庫（如涼茶品牌經(jīng)銷商EMBA項目）；暨南大學：制造業(yè)降本增效、供應鏈專題 |
| 咨詢公司實戰(zhàn) | 解決具體業(yè)務(wù)痛點（成本、交付、人效） | 博海咨詢：聚焦珠三角制造業(yè)，手把手駐廠輔導（客戶續(xù)約率80%+）；正睿咨詢：業(yè)績量化管理、供應鏈ISC體系 |
| 數(shù)字化平臺 | 全員標準化培訓+靈活學習 | 云學堂：廣東企業(yè)專屬網(wǎng)絡(luò)課程庫+AI學習路徑推薦（支持多方言課件） |
三、機構(gòu)推薦與特色課程
1. 高校資源
中山大學嶺南學院：
金融行業(yè)：銀行風控、數(shù)字營銷（某國有銀行18天行長班）。
快消行業(yè)：渠道戰(zhàn)略、大客戶管理（加多寶經(jīng)銷商課程）。
暨南大學珠海校區(qū)：
生產(chǎn)專題：全能車間主任訓練、倉儲優(yōu)化（東莞制造企業(yè)案例）。
2. 本土咨詢機構(gòu)
博海咨詢：
核心產(chǎn)品：集成供應鏈咨詢（庫存降低25%）、增量績效設(shè)計（續(xù)約率超80%）。
正睿咨詢：
特色服務(wù)：薪酬改革“四步落地法”（打破大鍋飯）。
3. 數(shù)字服務(wù)商
云學堂：
制造業(yè)方案：訂單交付周期管理、質(zhì)量成本控制（支持ISO體系課程）。
四、效果保障建議
高層參與：CEO參與開營/結(jié)業(yè)儀式，明確培訓戰(zhàn)略意義。
機制綁定：
學習成果與晉升掛鉤（如完成課題可獲儲備干部資格）。
定期復盤（季度追蹤行為改善數(shù)據(jù)）。
廣東特色融合：
融入粵商文化（務(wù)實創(chuàng)新）、大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)政策解讀。
方言輔助教學（如廣府話版本課件）。
選擇提示：
制造業(yè)：優(yōu)先博海咨詢（駐廠經(jīng)驗）+ 暨大生產(chǎn)模塊 。
金融/快消：中山大學行業(yè)定制班 + 云學上強化 。
中小企業(yè)：數(shù)字化平臺（低成本快速覆蓋）+ 咨詢公司輕量級工作坊。
> 定制培訓的本質(zhì)是“量體裁衣”，建議提供企業(yè)規(guī)模、行業(yè)、核心需求等更多信息，可進一步細化方案。
轉(zhuǎn)載：http://www.xvaqeci.cn/zixun_detail/442858.html
