在福建省綠色發(fā)展核心區(qū)的戰(zhàn)略定位下，南平市的企業(yè)管理培訓(xùn)體系正以實踐性、融合性與創(chuàng)新性為核心，構(gòu)建起支撐區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的智力引擎。面對制造業(yè)轉(zhuǎn)型、綠色經(jīng)濟(jì)崛起與人才結(jié)構(gòu)升級的多重需求，南平的企業(yè)培訓(xùn)不僅注重知識傳遞，更強調(diào)能力轉(zhuǎn)化與生態(tài)協(xié)同，形成了獨具特色的“閩北模式”。
一、模式創(chuàng)新：OMO混合式培訓(xùn)引領(lǐng)變革
技術(shù)賦能突破時空限制。南平企業(yè)依托云學(xué)堂等數(shù)字化平臺，構(gòu)建了“線上+線下”深度融合的OMO培訓(xùn)模式。線上模塊通過直播、AI教練、微課庫實現(xiàn)靈活學(xué)習(xí)；線下則聚焦工作坊、案例研討與實地考察，強化場景化應(yīng)用。例如福建廣電網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)的干部經(jīng)營管理培訓(xùn)，在廈門大學(xué)進(jìn)行課堂授課后，學(xué)員通過線上平臺持續(xù)跟進(jìn)課程回放與智能學(xué)習(xí)報表分析，鞏固知識吸收。
成本與效率的雙重優(yōu)化?；旌夏Ｊ斤@著降低了傳統(tǒng)培訓(xùn)的差旅與時間成本。云學(xué)堂的智能系統(tǒng)可自動生成學(xué)習(xí)報告，幫助企業(yè)實時追蹤員工進(jìn)度，動態(tài)調(diào)整課程。南平市郵政業(yè)安全中心的安全生產(chǎn)培訓(xùn)即采用該模式，120余名企業(yè)安全管理人員通過線上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識后，再參與線下模擬演練，使培訓(xùn)效率提升40%以上。
二、內(nèi)容設(shè)計：行業(yè)聚焦與政策銜接
緊扣區(qū)域產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略需求。培訓(xùn)內(nèi)容深度對接南平“3+4+5”產(chǎn)業(yè)集群（如竹木加工、文旅康養(yǎng)、綠色農(nóng)業(yè)）。期貨風(fēng)險管理培訓(xùn)聚焦當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)產(chǎn)品企業(yè)，邀請建發(fā)集團(tuán)專家解析價格波動對沖策略；知識產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)培訓(xùn)則針對制造業(yè)專利轉(zhuǎn)化難題，結(jié)合案例教授高價值專利培育技巧。
政策紅利驅(qū)動能力升級。課程設(shè)計充分融入地方人才政策。例如，企業(yè)吸納全日制本科生可獲1000元/人補貼，員工取得職業(yè)技能等級證書可申領(lǐng)1500-3000元提升補貼。這些政策被整合進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)方案，形成“政策解讀-技能認(rèn)證-補貼申領(lǐng)”閉環(huán)，激發(fā)員工參與動力。
三、資源整合：多元主體協(xié)同賦能
外部智庫與內(nèi)部經(jīng)驗的融合。南平企業(yè)積極引入高校、行業(yè)頭部企業(yè)資源。廈門大學(xué)公共事務(wù)學(xué)院為廣電網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)定制領(lǐng)導(dǎo)力課程；華僑大學(xué)為初創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營者開設(shè)“理論授課+匹克集團(tuán)實地研學(xué)”研修班，促進(jìn)管理理念迭代。鼓勵企業(yè)內(nèi)部骨干擔(dān)任培訓(xùn)師，萃取本土經(jīng)驗，如順昌縣電商企業(yè)通過“老帶新”案例庫建設(shè)，縮短新員工勝任周期30%。
跨區(qū)域協(xié)作拓展視野。閩寧協(xié)作框架下，福建省知識產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合寧夏機(jī)構(gòu)舉辦公共服務(wù)培訓(xùn)，兩地90余名管理者共學(xué)專利運營實務(wù)。這種協(xié)作既共享了東部經(jīng)驗，又整合了西部資源，推動區(qū)域間管理方法論互鑒。
四、效果深化：從知識學(xué)習(xí)到績效轉(zhuǎn)化
量化評估與閉環(huán)優(yōu)化。云學(xué)堂的智能學(xué)習(xí)報表系統(tǒng)可監(jiān)測課程完成率、測試得分、互動頻次等數(shù)據(jù)，結(jié)合崗位能力模型（如安全管理員的應(yīng)急響應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)）評估培訓(xùn)成效。南平某制造企業(yè)將此數(shù)據(jù)與績效考核掛鉤，實現(xiàn)“學(xué)習(xí)-行為-業(yè)績”聯(lián)動。
實戰(zhàn)項目驅(qū)動能力落地。強調(diào)“學(xué)即用”原則：網(wǎng)時代教育的IT學(xué)員需開發(fā)外賣系統(tǒng)、醫(yī)院掛號平臺等真實項目；初創(chuàng)企業(yè)研修班要求學(xué)員提交《企業(yè)降本增效方案》并答辯。據(jù)統(tǒng)計，參與實戰(zhàn)項目的企業(yè)次年人效平均提升18%。
構(gòu)建生態(tài)化培訓(xùn)體系的南平啟示
南平企業(yè)管理培訓(xùn)的核心競爭力在于生態(tài)化整合：技術(shù)上OMO模式打破資源壁壘，內(nèi)容上產(chǎn)業(yè)與政策雙軌并進(jìn)，資源上“高校--企業(yè)”三方協(xié)同，最終通過實戰(zhàn)與量化實現(xiàn)能力轉(zhuǎn)化。其經(jīng)驗為三四線城市提供了重要參考——區(qū)域化培訓(xùn)需拒絕標(biāo)準(zhǔn)化復(fù)制，而應(yīng)立足本地產(chǎn)業(yè)基因，借力數(shù)字工具，激活政策杠桿。
未來挑戰(zhàn)仍存：中小企業(yè)定制化培訓(xùn)成本較高，需探索“行業(yè)聯(lián)盟共建課程”模式；AI教練等工具的應(yīng)用深度不足，需加強行為數(shù)據(jù)分析與個性化推薦算法。正如南平市人社局負(fù)責(zé)人所言：“培訓(xùn)的*目標(biāo)不是知識倉庫，而是問題解決引擎?！?只有持續(xù)推動培訓(xùn)與業(yè)務(wù)痛點的精準(zhǔn)對接，才能為閩北綠色發(fā)展注入不竭動能。
轉(zhuǎn)載：http://www.xvaqeci.cn/zixun_detail/470664.html