南昌作為江西省會(huì)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)中心，其產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求正驅(qū)動(dòng)企業(yè)管理培訓(xùn)體系向?qū)I(yè)化、多元化加速轉(zhuǎn)型。在“十四五”規(guī)劃明確提出“推動(dòng)職業(yè)教育融合優(yōu)質(zhì)發(fā)展”的背景下，南昌企業(yè)管理培訓(xùn)學(xué)校已從單一技能傳授轉(zhuǎn)向產(chǎn)教融合、國(guó)際認(rèn)證、數(shù)字賦能的全方位發(fā)展模式。這些機(jī)構(gòu)既是企業(yè)人才供應(yīng)鏈的關(guān)鍵樞紐，也是區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的縮影。面對(duì)制造業(yè)升級(jí)和服務(wù)業(yè)擴(kuò)張的雙重需求，培訓(xùn)學(xué)校如何通過(guò)課程創(chuàng)新與機(jī)制突破回應(yīng)時(shí)代命題，成為南昌提升城市競(jìng)爭(zhēng)力的核心課題之一。
多元化的市場(chǎng)格局
南昌企業(yè)管理培訓(xùn)市場(chǎng)呈現(xiàn)“多元主體、分層服務(wù)”的生態(tài)格局。頭部機(jī)構(gòu)如縱力演說(shuō)、新勵(lì)成口才培訓(xùn)聚焦高管領(lǐng)導(dǎo)力與商業(yè)溝通，開(kāi)設(shè)“商業(yè)講師孵化營(yíng)”“影響力導(dǎo)師課程”等高端項(xiàng)目，采用小班化教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)模擬結(jié)合模式，單校區(qū)年開(kāi)班量超200期。中端市場(chǎng)以璽馬企業(yè)管理、廊橋咨詢為代表，覆蓋中小企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、人力資源等標(biāo)準(zhǔn)化課程，其學(xué)員多來(lái)自本地制造業(yè)與電商企業(yè)?；A(chǔ)層則包括江西華才人力資源公司等提供的崗前技能培訓(xùn)，課程單價(jià)集中在6-8K/月，占據(jù)市場(chǎng)55.7%的崗位需求。
這種分層結(jié)構(gòu)呼應(yīng)了區(qū)域產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)。據(jù)行業(yè)分布分析，企業(yè)管理類(lèi)課程占比17.6%，管理咨詢（11.8%）與IT培訓(xùn)（5.9%）緊隨其后，反映南昌正從傳統(tǒng)制造向管理咨詢、數(shù)字經(jīng)濟(jì)延伸的產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)。而“一校多品”戰(zhàn)略的推進(jìn)，進(jìn)一步促使機(jī)構(gòu)深耕細(xì)分領(lǐng)域，如倍邦職校的“贛洪月嫂”品牌以90%培訓(xùn)合格率、60%-70%就業(yè)率成為家政服務(wù)標(biāo)桿。
校企協(xié)同的創(chuàng)新實(shí)踐
產(chǎn)教融合正重構(gòu)培訓(xùn)價(jià)值鏈。南昌市推行“企業(yè)下單、機(jī)構(gòu)接單、買(mǎi)單”的四單式培育機(jī)制，引導(dǎo)技創(chuàng)人才服務(wù)公司與江鈴汽車(chē)共建汽車(chē)產(chǎn)業(yè)人才基地，三年累計(jì)完成崗前培訓(xùn)971人、新型學(xué)徒制培養(yǎng)1927人，并開(kāi)發(fā)全托管訂單班，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后直接就業(yè)800余人。這種“教學(xué)—實(shí)訓(xùn)—認(rèn)證”一體化模式，被納入《加強(qiáng)校企合作促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)的實(shí)施意見(jiàn)》，明確對(duì)共建實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)給予10%硬件補(bǔ)貼，學(xué)員按500元/人發(fā)放實(shí)習(xí)補(bǔ)貼。
高校資源亦加速向產(chǎn)業(yè)滲透。南昌大學(xué)職業(yè)技能培訓(xùn)中心依托經(jīng)管學(xué)科優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)人力資源、電子商務(wù)師認(rèn)證課程，其經(jīng)濟(jì)學(xué)科2025年首登QS世界排名，為培訓(xùn)提供學(xué)術(shù)支撐。更前沿的探索來(lái)自中法合作項(xiàng)目——南昌大學(xué)與法國(guó)普瓦提埃大學(xué)合辦“國(guó)際企業(yè)管理碩士”，28年培養(yǎng)1600余名人才，2025年新增“碳中和與可持續(xù)發(fā)展”方向，招生規(guī)模擴(kuò)至90人，為本土企業(yè)全球化輸送具備歐盟認(rèn)證資質(zhì)的戰(zhàn)略管理人才。
主導(dǎo)的品牌戰(zhàn)略
品牌化是破解培訓(xùn)就業(yè)脫節(jié)的關(guān)鍵路徑。2024年，南昌市人社局首創(chuàng)“市級(jí)技能勞務(wù)品牌基地”認(rèn)證體系，聚焦新興產(chǎn)業(yè)、生活服務(wù)、民生保障三大方向。在新能源領(lǐng)域培育“昌南萬(wàn)通新能源汽車(chē)維修工”；依托青山湖紡織產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)“紡工培訓(xùn)基地”；針對(duì)老齡化趨勢(shì)打造“洪城康養(yǎng)師”品牌。每個(gè)基地獲50萬(wàn)元財(cái)政補(bǔ)助，形成“品牌引領(lǐng)—技能提升—穩(wěn)定就業(yè)”的閉環(huán)。
政策杠桿同步撬動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化改革。通過(guò)建立企業(yè)技能人才自主評(píng)價(jià)體系，貫通技工與管理崗職業(yè)發(fā)展通道，并設(shè)立“十大技能之星”評(píng)選（每三年1次）、工業(yè)園區(qū)年度技能競(jìng)賽。這些舉措將培訓(xùn)成效從“取證率”轉(zhuǎn)向“就業(yè)質(zhì)量”，如安義鋁工基地推動(dòng)本地鋁材產(chǎn)業(yè)工人年均收入增長(zhǎng)12%，離職率下降18%。
國(guó)際化與數(shù)字化轉(zhuǎn)型
國(guó)際合作與數(shù)字基建正在重塑培訓(xùn)形態(tài)。除中法碩士項(xiàng)目外，南昌航空大學(xué)經(jīng)管學(xué)院為制造企業(yè)開(kāi)設(shè)“工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)智能服務(wù)轉(zhuǎn)型”研修班，引入德國(guó)工業(yè)4.0課程模塊。數(shù)字化轉(zhuǎn)型則回應(yīng)了云學(xué)堂提出的市場(chǎng)痛點(diǎn)——南昌機(jī)構(gòu)存在“內(nèi)容同質(zhì)化、方式單一”缺陷。領(lǐng)先機(jī)構(gòu)如縱力演說(shuō)開(kāi)發(fā)VR商業(yè)談判模擬系統(tǒng)；新勵(lì)成上線“演說(shuō)力AI測(cè)評(píng)工具”，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果量化。
主導(dǎo)的“教育城域網(wǎng)2.0”工程覆蓋1247所學(xué)校，支持遠(yuǎn)程協(xié)作課程開(kāi)發(fā)。市人社局更搭建就業(yè)信息聯(lián)動(dòng)平臺(tái)，強(qiáng)制校企合作基地報(bào)送用工與畢業(yè)生數(shù)據(jù)，通過(guò)算法匹配降低企業(yè)招工成本30%以上。
挑戰(zhàn)與未來(lái)方向
當(dāng)前體系仍面臨三重挑戰(zhàn)：其一，縣域資源失衡，如進(jìn)賢醫(yī)療器械裝配工基地年培訓(xùn)量?jī)H相當(dāng)于市區(qū)的40%；其二，企業(yè)參與深度不足，民營(yíng)機(jī)構(gòu)占市場(chǎng)100%，但龍頭企業(yè)培訓(xùn)投入占比營(yíng)收不足0.5%；其三，數(shù)字化課程覆蓋率僅35%，滯后于沿海城市。
未來(lái)需構(gòu)建“三維升級(jí)”路徑：空間維度上，復(fù)制“一縣一品”模式（如進(jìn)賢醫(yī)療工基地），推動(dòng)資源下沉；機(jī)制維度上，擴(kuò)大稅收優(yōu)惠，允許企業(yè)培訓(xùn)費(fèi)用抵扣增值稅；技術(shù)維度上，推廣南昌大學(xué)“雙師云課堂”，開(kāi)發(fā)AR實(shí)操模塊。唯有如此，才能實(shí)現(xiàn)從“技能傳習(xí)所”到“人才生態(tài)圈”的質(zhì)變。
南昌企業(yè)管理培訓(xùn)學(xué)校的演進(jìn)，本質(zhì)是區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)與人力資源戰(zhàn)略的耦合成果。從縱力演說(shuō)的領(lǐng)導(dǎo)力鍛造到“贛洪月嫂”的民生服務(wù)，從江鈴產(chǎn)教融合基地到中法碳中和碩士項(xiàng)目，多維探索印證了培訓(xùn)品牌化、課程國(guó)際化、教學(xué)數(shù)字化的核心價(jià)值。當(dāng)“安義鋁工”們成為就業(yè)通行證，當(dāng)VR實(shí)訓(xùn)艙替代傳統(tǒng)教室，培訓(xùn)已超越技能傳遞，轉(zhuǎn)向生產(chǎn)力關(guān)系的重構(gòu)。未來(lái)需以政策為針、數(shù)據(jù)為線，縫合校企資源斷層，方能使培訓(xùn)真正成為南昌經(jīng)濟(jì)“作示范、勇?tīng)?zhēng)先”的智慧引擎。
轉(zhuǎn)載：http://www.xvaqeci.cn/zixun_detail/470699.html