在南昌這座充滿(mǎn)商業(yè)活力的中部城市，企業(yè)管理的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型已成為驅(qū)動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的核心引擎。2024年江西省本科專(zhuān)業(yè)綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)顯示，南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)位列全省第一，其背后折射出本地管理教育資源的深厚積淀。而作為知識(shí)傳遞的樞紐，企業(yè)管理培訓(xùn)師群體正以專(zhuān)業(yè)化、多元化的服務(wù)形態(tài)，成為企業(yè)戰(zhàn)略升級(jí)中不可或缺的智力支撐。他們既要承載高校理論研究的精華，又需直面產(chǎn)業(yè)變革的真實(shí)痛點(diǎn)，在知識(shí)轉(zhuǎn)化與實(shí)戰(zhàn)賦能間搭建起獨(dú)特的價(jià)值橋梁。
多維知識(shí)體系的構(gòu)建能力
優(yōu)秀的企業(yè)管理培訓(xùn)師往往具備跨學(xué)科的知識(shí)整合能力。從南昌大學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)的課程體系可見(jiàn)，戰(zhàn)略管理、運(yùn)營(yíng)管理、供應(yīng)鏈管理等26門(mén)核心課程構(gòu)建了系統(tǒng)性知識(shí)框架，這為培訓(xùn)師的知識(shí)儲(chǔ)備提供了學(xué)術(shù)基石。而在市場(chǎng)需求端，云學(xué)堂2024年的調(diào)研表明，南昌企業(yè)最亟需的培訓(xùn)內(nèi)容已從基礎(chǔ)管理技能轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的服務(wù)化轉(zhuǎn)型、供應(yīng)鏈優(yōu)化等前沿領(lǐng)域。
這種知識(shí)體系的迭代速度對(duì)培訓(xùn)師提出了更高要求。以縱力演說(shuō)的"商業(yè)通關(guān)培訓(xùn)班"為例，其獨(dú)創(chuàng)的"通關(guān)教學(xué)法"融合了沙盤(pán)推演、商業(yè)案例分析、數(shù)字化工具應(yīng)用三維度訓(xùn)練，要求講師既能解讀宏觀政策趨勢(shì)，又能操作ERP系統(tǒng)等智能管理工具。新勵(lì)成培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的小班授課模式，更依賴(lài)教師針對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表、市場(chǎng)拓展計(jì)劃等具體業(yè)務(wù)場(chǎng)景進(jìn)行定制化知識(shí)重組。
產(chǎn)教融合的實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向
真正的管理智慧往往誕生于理論與實(shí)踐的交匯點(diǎn)。南昌市人社局推行的"四單式"職業(yè)技能培訓(xùn)模式，通過(guò)企業(yè)需求清單與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)清單的精準(zhǔn)對(duì)接，倒逼培訓(xùn)師深入產(chǎn)業(yè)一線。江西技創(chuàng)人才公司的典型案例顯示，其開(kāi)發(fā)的汽車(chē)產(chǎn)業(yè)崗前培訓(xùn)體系，直接對(duì)接江鈴集團(tuán)生產(chǎn)線標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)后的就業(yè)轉(zhuǎn)化率達(dá)41%。
這種產(chǎn)教深度融合在高端培訓(xùn)領(lǐng)域尤為顯著。2020年灣里區(qū)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才培訓(xùn)班邀請(qǐng)中山大學(xué)教授團(tuán)隊(duì)，課程設(shè)置直接植入企業(yè)內(nèi)部控制診斷、互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式創(chuàng)新等實(shí)戰(zhàn)模塊。參訓(xùn)企業(yè)反饋，這種"帶著問(wèn)題進(jìn)課堂，帶著方案回企業(yè)"的模式，使培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化周期縮短了60%。
政企協(xié)同的培訓(xùn)生態(tài)
政策的引導(dǎo)為培訓(xùn)師職業(yè)發(fā)展提供了制度保障。南昌市"十四五"規(guī)劃明確提出建立"需求牽引·數(shù)智賦能·共建共享"的人才培養(yǎng)模式，僅2024年就投入5060萬(wàn)元用于企業(yè)崗位技能培訓(xùn)。在此背景下，"雙師型"教師認(rèn)證體系的推行具有里程碑意義——該標(biāo)準(zhǔn)要求高級(jí)培訓(xùn)師需兼?zhèn)涓咝８呒?jí)職稱(chēng)與企業(yè)技師資格，促使師資隊(duì)伍向復(fù)合型轉(zhuǎn)變。
市場(chǎng)機(jī)制的創(chuàng)新同樣值得關(guān)注。百教網(wǎng)等平臺(tái)通過(guò)13年積累的學(xué)員評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，構(gòu)建了動(dòng)態(tài)師資評(píng)級(jí)系統(tǒng)。這種市場(chǎng)化篩選機(jī)制與主導(dǎo)的"洪城創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)十佳講師"大賽形成互補(bǔ)，塑造了多元化的師資成長(zhǎng)通道。數(shù)據(jù)顯示，參與品牌培訓(xùn)項(xiàng)目的講師，年度課程簽約量平均提升120%。
數(shù)字化時(shí)代的教學(xué)嬗變
智能技術(shù)的滲透正在重塑培訓(xùn)業(yè)態(tài)。云學(xué)堂的在線培訓(xùn)系統(tǒng)已實(shí)現(xiàn)敏感詞管理、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)可視化等12項(xiàng)智能功能，這對(duì)傳統(tǒng)講師提出了數(shù)字化教學(xué)能力的新要求。南昌大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院開(kāi)發(fā)的VR實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，將企業(yè)文化宣導(dǎo)、危機(jī)管理等場(chǎng)景進(jìn)行三維建模，教師角色從知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M商業(yè)生態(tài)的設(shè)計(jì)師。
但技術(shù)永遠(yuǎn)無(wú)法替代人文溫度。倍邦職校"贛洪月嫂"品牌的成功印證，在標(biāo)準(zhǔn)化課件之外，培訓(xùn)師對(duì)學(xué)員職業(yè)認(rèn)同感的培育同樣關(guān)鍵。這種"技術(shù)賦能+人文關(guān)懷"的雙軌模式，或許是未來(lái)管理培訓(xùn)的進(jìn)化方向——正如2024年南昌市質(zhì)量管理培訓(xùn)班所示，當(dāng)AI輔助工具與標(biāo)桿企業(yè)高管經(jīng)驗(yàn)分享相結(jié)合時(shí)，學(xué)員的知識(shí)留存率提升了75%。
邁向價(jià)值共創(chuàng)的未來(lái)
從知識(shí)傳授者到價(jià)值共創(chuàng)者，南昌企業(yè)管理培訓(xùn)師的角色轉(zhuǎn)型印證著區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的內(nèi)在邏輯。面對(duì)2025年江西省"8810"制造業(yè)攻堅(jiān)計(jì)劃，這個(gè)群體需要在前沿理論轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)痛點(diǎn)破解、數(shù)字技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域持續(xù)精進(jìn)。建議未來(lái)強(qiáng)化三方面建設(shè)：建立校企雙聘制度促進(jìn)師資流動(dòng)，開(kāi)發(fā)管理培訓(xùn)元宇宙實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，完善培訓(xùn)效果的長(zhǎng)效追蹤機(jī)制。唯有如此，才能讓管理智慧真正轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展的永續(xù)動(dòng)力，為南昌建設(shè)中部地區(qū)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中心提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。
轉(zhuǎn)載：http://www.xvaqeci.cn/zixun_detail/470700.html