在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級與高質(zhì)量發(fā)展的大背景下，鷹潭市以企業(yè)人才培育為核心抓手，通過引導(dǎo)、校企協(xié)同、商會聯(lián)動、企業(yè)自主的四維驅(qū)動模式，構(gòu)建了多層次、立體化的企業(yè)管理培訓(xùn)體系。2025年以來，從主導(dǎo)的質(zhì)量管理體系深化到民營企業(yè)的創(chuàng)新戰(zhàn)略實(shí)踐，從本土產(chǎn)教融合基地建設(shè)到跨區(qū)域高端研修，鷹潭正以系統(tǒng)性培訓(xùn)賦能企業(yè)核心競爭力，為“產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市”戰(zhàn)略注入可持續(xù)的人才動能。
主導(dǎo)的質(zhì)量管理筑基
鷹潭市市場監(jiān)管局通過“培訓(xùn)+診斷+提升”三位一體服務(wù)模式，為小微企業(yè)質(zhì)量管理能力提供精準(zhǔn)支持。2025年3月舉辦的“小微企業(yè)質(zhì)量管理提升行動培訓(xùn)”，以“1個目的、2個模型、3大支柱、7大原則”為框架，系統(tǒng)拆解質(zhì)量管理體系構(gòu)建路徑。方圓標(biāo)志認(rèn)證集團(tuán)專家周菊的現(xiàn)場授課，覆蓋50余家重點(diǎn)企業(yè)代表，強(qiáng)化了質(zhì)量創(chuàng)新意識與問題研判能力，推動企業(yè)從合規(guī)操作轉(zhuǎn)向持續(xù)改進(jìn)。
此類培訓(xùn)并非孤立行動，而是全市質(zhì)量提升鏈條的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。同年4月，市市場監(jiān)管局進(jìn)一步開展“檢驗(yàn)檢測資質(zhì)認(rèn)定業(yè)務(wù)培訓(xùn)”，結(jié)合江西智慧云測有限公司的實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)場教學(xué)，深化對設(shè)備管理、數(shù)據(jù)溯源等環(huán)節(jié)的實(shí)操理解。這種“政策宣導(dǎo)+案例剖析+實(shí)地演練”的組合拳，有效打通了質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)落地的“最后一公里”。
產(chǎn)教融合的專業(yè)人才培養(yǎng)
依托《深化產(chǎn)教融合助力產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市三年行動方案（2025-2027）》，鷹潭構(gòu)建了“一業(yè)一院一集群”的產(chǎn)教融合新格局。該方案明確提出：到2027年建成省級銅基新材料產(chǎn)教聯(lián)合體1個、現(xiàn)場工程師產(chǎn)業(yè)學(xué)院3個、產(chǎn)教融合型企業(yè)15家，并實(shí)現(xiàn)中高本畢業(yè)生本地就業(yè)率35%的目標(biāo)。
江西理工大學(xué)鷹潭先進(jìn)銅產(chǎn)業(yè)學(xué)院是這一戰(zhàn)略的先行者。作為公辦二級學(xué)院，其課程設(shè)置深度對接銅產(chǎn)業(yè)鏈需求，開設(shè)銅材料科學(xué)、銅加工技術(shù)等特色專業(yè)，并聯(lián)合頭部企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地。同步推進(jìn)的“雙師型”教師培養(yǎng)計(jì)劃要求專業(yè)教師以“周末工程師”身份深入企業(yè)實(shí)踐，確保教學(xué)與產(chǎn)業(yè)技術(shù)迭代同步。此類融合模式不僅降低了企業(yè)再培訓(xùn)成本，更縮短了人才適配周期，成為支撐鷹潭“1+2”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的核心引擎。
跨區(qū)域研修與實(shí)戰(zhàn)融合
為打破地域資源限制，鷹潭積極聯(lián)動外部智庫與產(chǎn)業(yè)高地。2025年5月，月湖區(qū)工商聯(lián)組織50余名民營經(jīng)濟(jì)人士赴浙江大學(xué)參加“創(chuàng)新發(fā)展高級研訓(xùn)班”，聚焦AI商業(yè)趨勢、宏觀經(jīng)濟(jì)分析等前沿議題，并參訪阿里巴巴、萬事利集團(tuán)等企業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)字化管理與創(chuàng)新孵化經(jīng)驗(yàn)。此類“專題授課+名企考察”的沉浸式培訓(xùn)，為本土企業(yè)注入了新思維與新方法論。
跨區(qū)域合作亦延伸至金融服務(wù)領(lǐng)域。鷹潭農(nóng)商銀行創(chuàng)新“銀企異地合作”模式，在上海、昆明等地設(shè)立代辦處，為外埠商會企業(yè)提供信貸支持。這一案例在研修班中成為金融賦能實(shí)業(yè)的典型教材，啟發(fā)企業(yè)將融資策略納入管理培訓(xùn)體系，實(shí)現(xiàn)資本與智力的雙向融合。
商會與企業(yè)自主培訓(xùn)生態(tài)
行業(yè)協(xié)會與企業(yè)內(nèi)訓(xùn)正成為鷹潭管理培訓(xùn)的毛細(xì)血管。鷹潭市浙江商會2023年起聯(lián)合江西財(cái)智管理學(xué)院開展《創(chuàng)新增長戰(zhàn)略與自驅(qū)力組織》課程，由實(shí)戰(zhàn)專家李世宏講授戰(zhàn)略聚焦、人才梯隊(duì)建設(shè)等模塊，累計(jì)參訓(xùn)企業(yè)超百家。此類培訓(xùn)直擊民營企業(yè)發(fā)展痛點(diǎn)，如“自驅(qū)力組織四步法”通過目標(biāo)分解與成果分潤機(jī)制，激活團(tuán)隊(duì)內(nèi)生動力。
頭部企業(yè)則構(gòu)建定制化培訓(xùn)體系。以三川集團(tuán)、康大塑膠為代表的本土企業(yè)，依托云學(xué)堂等平臺開發(fā)線上課程庫，覆蓋團(tuán)隊(duì)管理、供應(yīng)鏈降本、情緒管理等實(shí)用技能。其特色在于“崗位能力模型+微課實(shí)訓(xùn)”組合——例如通過“人才崗位地圖管理”工具規(guī)劃職級晉升路徑，搭配“OJT帶教培訓(xùn)”實(shí)現(xiàn)崗位經(jīng)驗(yàn)快速復(fù)制。
未來發(fā)展方向與挑戰(zhàn)
盡管鷹潭企業(yè)管理培訓(xùn)體系初具規(guī)模，仍面臨三重挑戰(zhàn)：其一，中小企業(yè)覆蓋不足。當(dāng)前產(chǎn)教融合與高端研修多集中于規(guī)上企業(yè)，而2025年高新區(qū)首批培訓(xùn)補(bǔ)貼僅覆蓋281人，相較于全市小微企業(yè)總量仍顯單薄。其二，培訓(xùn)內(nèi)容與技術(shù)迭代存在時(shí)差。如AI應(yīng)用、大數(shù)據(jù)分析等課程仍以理論為主，缺乏企業(yè)真實(shí)數(shù)據(jù)場景的實(shí)戰(zhàn)演練。其三，評估機(jī)制尚未完善，多數(shù)培訓(xùn)以參與度而非績效提升為衡量標(biāo)準(zhǔn)。
未來需著力突破三個方向：
1. 分層覆蓋機(jī)制。借鑒“飛翔職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校”的就業(yè)技能培訓(xùn)模式，可聯(lián)合開放大學(xué)開發(fā)普惠性在線課程，擴(kuò)大非全日制專本教育規(guī)模；
2. 技術(shù)實(shí)訓(xùn)深化。引入“AI+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”沙盤模擬，結(jié)合銅加工、光學(xué)制造等本地產(chǎn)業(yè)場景開發(fā)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)；
3. 效果追蹤體系。建立“培訓(xùn)-生產(chǎn)”聯(lián)動數(shù)據(jù)庫，如通過企業(yè)能耗效率、專利產(chǎn)出、員工留存率等指標(biāo)量化培訓(xùn)成效。
構(gòu)建“人才-產(chǎn)業(yè)”共生型培訓(xùn)生態(tài)
鷹潭的企業(yè)管理培訓(xùn)實(shí)踐表明，區(qū)域經(jīng)濟(jì)競爭力提升的本質(zhì)是人才效能與產(chǎn)業(yè)升級的協(xié)同共進(jìn)。需持續(xù)扮演資源整合者角色，以產(chǎn)教融合政策為錨點(diǎn)；企業(yè)需主動將培訓(xùn)納入戰(zhàn)略投資范疇，如三川集團(tuán)構(gòu)建的崗位能力模型；院校則應(yīng)打破學(xué)科壁壘，像銅產(chǎn)業(yè)學(xué)院一樣將課堂延伸至車間。唯有三方共繪“人才地圖”，方能將培訓(xùn)從知識傳遞轉(zhuǎn)化為價(jià)值創(chuàng)造的引擎，最終實(shí)現(xiàn)“教者懂產(chǎn)業(yè)、學(xué)者即用者、企業(yè)成課堂”的生態(tài)閉環(huán)。這一路徑不僅為鷹潭產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市提供核心支撐，亦為內(nèi)陸城市突破人才瓶頸提供了可復(fù)制的范式。
轉(zhuǎn)載：http://www.xvaqeci.cn/zixun_detail/478744.html