??引言：為什么慶陽職場(chǎng)人急需職業(yè)規(guī)劃師培訓(xùn)？??
慶陽的職場(chǎng)人正面臨職業(yè)瓶頸：超過67%的從業(yè)者陷入轉(zhuǎn)型迷茫，而本地企業(yè)卻急需職業(yè)規(guī)劃師來提升員工留存率。面對(duì)這一矛盾，「職業(yè)生涯規(guī)劃師線下培訓(xùn)班」成為破局關(guān)鍵——??系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)+實(shí)操督導(dǎo)??，不僅能解決個(gè)人職業(yè)困惑，更能開辟高潛力副業(yè)賽道，實(shí)現(xiàn)“助人自助”的職業(yè)價(jià)值。
??一、職業(yè)規(guī)劃師的市場(chǎng)需求：慶陽的機(jī)遇在哪里？??
??1. 企業(yè)剛需激增??
銀行、教培機(jī)構(gòu)、大型企業(yè)紛紛設(shè)立職業(yè)規(guī)劃崗位，用于??降低員工流失率??（部分企業(yè)流失率超15%）。例如，新員工職業(yè)規(guī)劃工作坊已被納入農(nóng)行、建行等企業(yè)的入職必修課。
??本地缺口??：慶陽僅2家機(jī)構(gòu)提供認(rèn)證培訓(xùn)，但年均培養(yǎng)人數(shù)不足百人，供需嚴(yán)重失衡。
??2. 個(gè)人轉(zhuǎn)型黃金賽道??
??靈活從業(yè)??：學(xué)員可兼職接單（咨詢費(fèi)300-800元/小時(shí)），或全職服務(wù)高校、獵頭公司，覆蓋高考志愿規(guī)劃、職場(chǎng)轉(zhuǎn)型等場(chǎng)景。
??資質(zhì)壁壘低??：無需心理學(xué)背景，90%學(xué)員來自企業(yè)HR、教師、管理者等跨界背景。
??傳統(tǒng)職業(yè)咨詢?? | ??專業(yè)規(guī)劃師服務(wù)?? |
|---|---|
碎片化建議 | 系統(tǒng)化生涯定位模型（*、霍蘭德測(cè)試） |
經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)向 | 工具驅(qū)動(dòng)（生涯平衡輪、生命魚骨圖） |
單次服務(wù) | 長(zhǎng)期發(fā)展IDP計(jì)劃 |
??二、培訓(xùn)班核心內(nèi)容：學(xué)什么？怎么學(xué)？??
??▌模塊1：理論基礎(chǔ)——從“小白”到“專業(yè)”的躍遷??
??生涯發(fā)展周期??：解析職場(chǎng)迷茫、倦怠、轉(zhuǎn)型的底層邏輯。
??核心工具應(yīng)用??：霍蘭德六角理論、職業(yè)錨定位、價(jià)值觀澄清技術(shù)。
??學(xué)員痛點(diǎn)??：如何避免“學(xué)完不會(huì)用”？
??解決方案??：每節(jié)課配備“工具沙盤演練”，例如用“生涯興趣島”游戲模擬客戶決策場(chǎng)景。
??▌模塊2：實(shí)戰(zhàn)工具——解決真實(shí)案例的鑰匙??
??咨詢?nèi)鞒滩鸾??：從信息收集、問題界定到方案設(shè)計(jì)（如跳槽決策模型、核心競(jìng)爭(zhēng)力挖掘）。
??督導(dǎo)式實(shí)操??：分組演練真實(shí)案例，導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)反饋（例：35歲職場(chǎng)媽媽的轉(zhuǎn)型困境突破）。
??▌模塊3：行業(yè)應(yīng)用——匹配慶陽本地需求??
??企業(yè)端??：設(shè)計(jì)員工IDP計(jì)劃、搭建高效團(tuán)隊(duì)。
??教育端??：中學(xué)生涯啟蒙、高考志愿規(guī)劃（本地高中合作率達(dá)40%）。
??三、培訓(xùn)班三大特色：為什么選擇線下？??
??小班制+真機(jī)操作??
每班限10人，確保每人??30分鐘以上真機(jī)演練時(shí)間??（例：模擬無人機(jī)航線規(guī)劃用于職業(yè)探索場(chǎng)景）。
??雙師帶教制??
??理論導(dǎo)師??：GCDF認(rèn)證規(guī)劃師，15年銀行零售培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
??實(shí)戰(zhàn)督導(dǎo)??：每月跟進(jìn)學(xué)員接單案例，破解“不敢收費(fèi)”“方案落地難”問題。
??持續(xù)就業(yè)支持??
結(jié)業(yè)后推薦至合作企業(yè)（如華夏思源心理機(jī)構(gòu)）、免費(fèi)復(fù)用課程工具庫、終身參加校友會(huì)。
??四、報(bào)名攻略：如何高效學(xué)習(xí)與變現(xiàn)？??
??Step 1：匹配自身需求??
??管理者??：選“企業(yè)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)”專項(xiàng)課（含員工能力圖譜分析）。
??個(gè)體從業(yè)者??：選“咨詢師執(zhí)業(yè)班”，側(cè)重個(gè)案接單流程設(shè)計(jì)。
??Step 2：30天學(xué)習(xí)路徑??
??Step 3：快速變現(xiàn)渠道??
??短期??：簽約本地教培機(jī)構(gòu)做分科志愿指導(dǎo)（客單價(jià)500元/單）。
??長(zhǎng)期??：為企業(yè)定制年度職業(yè)規(guī)劃服務(wù)（年費(fèi)制，均價(jià)2萬元/家）。
??寫在最后：職業(yè)規(guī)劃師是“長(zhǎng)期主義”的勝利??
在慶陽，職業(yè)規(guī)劃師不僅是一份工作，更是??推動(dòng)地域人才發(fā)展的杠桿??。隨著甘肅啟動(dòng)“技能甘肅”計(jì)劃，持證規(guī)劃師可申請(qǐng)政府培訓(xùn)補(bǔ)貼（最高3000元）。??下一個(gè)十年，懂職業(yè)的人，終將掌控職場(chǎng)。??
轉(zhuǎn)載：http://www.xvaqeci.cn/zixun_detail/500200.html