『景德鎮(zhèn)國企領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)研修班：公仆式領(lǐng)導(dǎo)力如何提升團(tuán)隊(duì)效能與企業(yè)文化？』
國企管理者常面臨團(tuán)隊(duì)凝聚力不足、創(chuàng)新乏力、文化傳承斷層等痛點(diǎn)。如何將景德鎮(zhèn)深厚的陶瓷文化底蘊(yùn)轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)？公仆式領(lǐng)導(dǎo)力模型或許是企業(yè)破局的關(guān)鍵。
一、國企領(lǐng)導(dǎo)研修的核心價(jià)值：文化賦能與效能革新
景德鎮(zhèn)藝術(shù)職業(yè)大學(xué)依托??陶文旅集團(tuán)國企背景??，將陶瓷文化的“匠心精神”融入領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系。課程設(shè)計(jì)以“非遺傳承+現(xiàn)代管理”雙線并行，例如：
??案例教學(xué)??：借鑒越窯青瓷非遺傳承人徐輝的“雙師型”經(jīng)驗(yàn)（教師+工藝大師），解析傳統(tǒng)技藝中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作哲學(xué)；
??場(chǎng)景實(shí)戰(zhàn)??：在陶溪川文創(chuàng)街區(qū)、御窯廠遺址等基地模擬??文化項(xiàng)目管理??，強(qiáng)化決策與資源整合能力。
??個(gè)人觀點(diǎn)??：國企領(lǐng)導(dǎo)力不僅是管理技巧，更是文化價(jià)值的傳遞——??“以器載道”的陶瓷哲學(xué)，恰是公仆式領(lǐng)導(dǎo)“服務(wù)團(tuán)隊(duì)”的精神內(nèi)核??。
二、公仆式領(lǐng)導(dǎo)力：從“管控”到“賦能”的轉(zhuǎn)型路徑
??何謂公仆式領(lǐng)導(dǎo)？?? 它顛覆傳統(tǒng)“命令-執(zhí)行”模式，核心是“資源支持者”角色：
??信任構(gòu)建??：通過“能贏多少贏多少”沙盤游戲，揭示??誠實(shí)、正直??對(duì)團(tuán)隊(duì)信任的杠桿作用；
??授權(quán)實(shí)踐??：參考杰克·韋爾奇管理哲學(xué)，制定??SMART目標(biāo)框架??（具體、可衡量、定向行為、合理、及時(shí)），匹配下屬優(yōu)勢(shì)任務(wù)；
??平衡藝術(shù)??：利用“工作生活平衡”工具，減少人才流失，如陶瓷工藝中的“窯火控溫”思維——急緩有度方能成就精品。
??對(duì)比傳統(tǒng)管理與公仆式領(lǐng)導(dǎo)??
維度 | 傳統(tǒng)管理者 | 公仆式領(lǐng)導(dǎo)者 |
|---|---|---|
決策方式 | 發(fā)號(hào)施令 | 提出建議+樹立榜樣 |
團(tuán)隊(duì)動(dòng)力 | 驅(qū)使服從 | 激發(fā)熱情+合作共贏 |
問題響應(yīng) | 追究責(zé)任 | 共同解決 |
三、雙師型導(dǎo)師資源：實(shí)戰(zhàn)智慧的直接注入
景德鎮(zhèn)研修班獨(dú)創(chuàng)“??學(xué)界+產(chǎn)業(yè)界??”雙導(dǎo)師制：
??學(xué)界專家??：如旅德聲樂家熊柯嘉博士，將國際藝術(shù)團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)融入領(lǐng)導(dǎo)溝通課程；
??企業(yè)領(lǐng)袖??：陶文旅集團(tuán)高管親授??國企改革案例??，解析“文化IP運(yùn)營”“產(chǎn)教融合基地”等實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目。
??學(xué)員反饋??：“導(dǎo)師用‘拉坯塑形’比喻團(tuán)隊(duì)建設(shè)——既要掌控方向，又需順應(yīng)材質(zhì)特性，徹底顛覆了我的管理認(rèn)知?！?/p>
四、實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)方法：從課堂到產(chǎn)業(yè)的閉環(huán)設(shè)計(jì)
??診斷式學(xué)習(xí)??：
首周進(jìn)行??360度領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估??，定位“態(tài)度-技能-知識(shí)”短板；
定制《易經(jīng)六十四卦領(lǐng)導(dǎo)智慧》沙盤，模擬危機(jī)決策（如“水火未濟(jì)”卦象對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)型期資源調(diào)配）。
??產(chǎn)教融合實(shí)戰(zhàn)??：
分組承接邑山智造工坊、陶溪川劇院等真實(shí)項(xiàng)目，考核??文化效益與商業(yè)轉(zhuǎn)化率??雙重指標(biāo)；
??持續(xù)賦能機(jī)制??：
結(jié)業(yè)后接入??工信部校企協(xié)同創(chuàng)新基地??資源庫，優(yōu)先對(duì)接景德鎮(zhèn)陶瓷產(chǎn)業(yè)鏈合作項(xiàng)目。
??前瞻視角??：未來國企領(lǐng)導(dǎo)力需根植文化基因——當(dāng)管理者如陶藝師般“托舉泥坯而非緊握”，團(tuán)隊(duì)方能成就傳世之作。
轉(zhuǎn)載：http://www.xvaqeci.cn/zixun_detail/500351.html