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班組長(zhǎng)不是光干活就行，得會(huì)管人、管事、管現(xiàn)場(chǎng)！但現(xiàn)實(shí)中，不少班組長(zhǎng)都是“技術(shù)大拿”轉(zhuǎn)崗來(lái)的，管理經(jīng)驗(yàn)為零：任務(wù)分配亂糟糟，溝通全靠吼，團(tuán)隊(duì)矛盾自己憋，結(jié)果累死自己還挨罵。中州培訓(xùn)專門針對(duì)這些痛點(diǎn)，教你把“硬技能”和“軟管理”整明白，讓你從“干活機(jī)器”變“管理高手”。二、核心課程大揭秘——實(shí)戰(zhàn)干貨！
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1、 角色認(rèn)知與定位：
班組長(zhǎng)到底是干啥的？別把自己當(dāng)“傳話筒”！課程會(huì)掰開揉碎講清你的權(quán)力、責(zé)任和邊界，避免夾領(lǐng)導(dǎo)和員工中間兩頭受氣。
個(gè)人觀點(diǎn)： 定位準(zhǔn)了，干活才有底氣，別老當(dāng)“老好人”，該硬氣就得硬氣！
2、 高效溝通技巧：
對(duì)上匯報(bào)：別報(bào)流水賬！用數(shù)據(jù)說(shuō)話，問(wèn)題+建議一起上，讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你“靠譜”。
對(duì)下指揮：少用“必須”“應(yīng)該”，換成“咱們一起干”，調(diào)動(dòng)積極性。
跨部門協(xié)作：遇到推諉？用“共贏方案”談判，別硬剛，學(xué)會(huì)借力打力。
3、 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與執(zhí)行力：
員工沒(méi)干勁？課程教你看人下菜碟：有人愛錢，有人愛表?yè)P(yáng)，有人要成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，對(duì)癥下藥！
任務(wù)拖延？用“目標(biāo)拆解+進(jìn)度追蹤”組合拳，把大任務(wù)切成小塊，每天盯著進(jìn)度，拖延癥？治他！
4、 現(xiàn)場(chǎng)管理與問(wèn)題解決：
5S管理別當(dāng)擺設(shè)！課程帶你去現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操，手把手教你咋用5S讓車間整潔高效。
遇到突發(fā)問(wèn)題？用“PDCA循環(huán)”（計(jì)劃-執(zhí)行-檢查-改進(jìn)）快速搞定，別慌！
三、案例教學(xué)——看別人咋整的！
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中州培訓(xùn)最牛的就是案例庫(kù)！比如某制造企業(yè)班組長(zhǎng)學(xué)了“目視化管理”，用顏色標(biāo)簽和看板把設(shè)備故障率降了30%；還有班組長(zhǎng)用“角色扮演法”模擬溝通場(chǎng)景，愣是把團(tuán)隊(duì)矛盾化解了80%。這些真實(shí)案例，讓你一看就懂，一學(xué)就會(huì)！四、課后落地工具包——拿走就用！
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課程不光講理論，還送你“管理工具包”：任務(wù)分配表、員工績(jī)效評(píng)估模板、溝通話術(shù)手冊(cè)……回去直接套用，省得自己瞎琢磨！五、為啥選「中州班組長(zhǎng)培訓(xùn)」？——靠譜！
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師資硬： 老師都是干了十幾年管理的“老炮兒”，不是紙上談兵的教授。
內(nèi)容實(shí)： 不玩虛的，全是車間、班組里天天遇到的問(wèn)題。
效果穩(wěn)： 學(xué)完還跟蹤輔導(dǎo)，落地不了？老師幫你改方案！
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