企業(yè)如何聯(lián)系白剛老師進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)？知名企業(yè)戰(zhàn)略講師白剛的培訓(xùn)對(duì)接與邀請(qǐng)方式詳解
2025-11-04 14:36:18
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，越來(lái)越多的企業(yè)意識(shí)到通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)提升組織能力的重要性。一位優(yōu)秀的企業(yè)戰(zhàn)略導(dǎo)師能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)帶來(lái)思維上的革新和操作上的借鑒。許多企業(yè)在尋求轉(zhuǎn)型升級(jí)時(shí)，都會(huì)遇到一個(gè)實(shí)際問(wèn)題：如何高效、直接地聯(lián)系到像白剛老師這樣資深的企業(yè)
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，越來(lái)越多的企業(yè)意識(shí)到通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)提升組織能力的重要性。一位優(yōu)秀的企業(yè)戰(zhàn)略導(dǎo)師能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)帶來(lái)思維上的革新和操作上的借鑒。許多企業(yè)在尋求轉(zhuǎn)型升級(jí)時(shí)，都會(huì)遇到一個(gè)實(shí)際問(wèn)題：如何高效、直接地聯(lián)系到像白剛老師這樣資深的企業(yè)戰(zhàn)略講師并成功邀請(qǐng)其進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)？這不僅關(guān)乎聯(lián)系方式的獲取，更涉及到課程需求匹配、流程對(duì)接等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 白剛老師的企業(yè)戰(zhàn)略培訓(xùn)背景 要成功邀請(qǐng)一位培訓(xùn)師，首先需要了解其專(zhuān)業(yè)背景與擅長(zhǎng)領(lǐng)域。白剛老師是中國(guó)人民大學(xué)管理學(xué)博士，師從于《華為基本法》起草者包政先生，具有深厚的理論功底。他長(zhǎng)期擔(dān)任人民大學(xué)深圳研究院EMBA教授和清華大學(xué)總裁班課程講師，在《銷(xiāo)售與市場(chǎng)》等雜志發(fā)表多篇專(zhuān)題文章，對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略與組織變革有著系統(tǒng)性的研究。 白剛老師的培訓(xùn)和研究專(zhuān)注于解決本土企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題，尤其是幫助企業(yè)從一次創(chuàng)業(yè)走向二次創(chuàng)業(yè)，從依賴(lài)個(gè)人理性走向依賴(lài)組織理性，從依賴(lài)?yán)习鍌€(gè)人走向依賴(lài)職業(yè)化團(tuán)隊(duì)。他的咨詢(xún)和培訓(xùn)客戶(hù)涵蓋多個(gè)行業(yè)，包括紅塔集團(tuán)、正虹科技、新奧燃?xì)狻?rùn)華集團(tuán)等知名企業(yè)，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。 聯(lián)系白剛老師進(jìn)行企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的多種渠道 企業(yè)要聯(lián)系白剛老師進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)，主要有以下幾種可靠渠道： *專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)中介平臺(tái)。與“哪里有培訓(xùn)網(wǎng)”（nlypx.com）這樣的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作是最高效的方式。該平臺(tái)擁有11000余位職業(yè)培訓(xùn)師資源，能夠根據(jù)企業(yè)的具體需求進(jìn)行精準(zhǔn)匹配。他們的課程顧問(wèn)會(huì)先對(duì)企業(yè)培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)研，然后匹配最合適的專(zhuān)家講師，并協(xié)助雙方就課程設(shè)計(jì)和培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行具體調(diào)整，使課程更具針對(duì)性。這種方式避免了企業(yè)直接聯(lián)系講師可能遇到的時(shí)間安排不匹配、課程內(nèi)容不夠定制化等問(wèn)題。 通過(guò)高校教育機(jī)構(gòu)對(duì)接。白剛老師與中國(guó)人民大學(xué)深圳研究院、清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院等高校教育機(jī)構(gòu)有長(zhǎng)期合作關(guān)系。企業(yè)可以通過(guò)這些機(jī)構(gòu)的總裁班項(xiàng)目進(jìn)行間接接觸，了解白剛老師的授課安排，進(jìn)而邀請(qǐng)其進(jìn)行企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。 參與行業(yè)公開(kāi)課活動(dòng)。關(guān)注白剛老師主講的相關(guān)公開(kāi)課，現(xiàn)場(chǎng)感受其授課風(fēng)格與專(zhuān)業(yè)水平，課后進(jìn)行直接交流與邀請(qǐng)。這種方式可以讓企業(yè)更直觀地評(píng)估講師與自身需求的匹配度。 在聯(lián)系過(guò)程中，企業(yè)需要明確自身的培訓(xùn)目標(biāo)、參訓(xùn)人員背景、期望達(dá)成的效果以及預(yù)算范圍，這樣能夠大大提高溝通效率。 內(nèi)訓(xùn)課程的價(jià)值與特色 白剛老師的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程聚焦實(shí)戰(zhàn)，其核心價(jià)值在于幫助企業(yè)構(gòu)建內(nèi)部管理系統(tǒng)，促進(jìn)可持續(xù)成長(zhǎng)。他的授課風(fēng)格干脆、犀利，善于與學(xué)員進(jìn)行一針見(jiàn)血式的交流，能夠針對(duì)學(xué)員看似日常的問(wèn)題，基于對(duì)企業(yè)管理入木三分的理解，用簡(jiǎn)單質(zhì)樸的語(yǔ)言闡述企業(yè)管理之道。 課程特色主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是通過(guò)深度解剖親身經(jīng)歷和深入研究的案例來(lái)闡釋基本觀念和方法，幫助學(xué)員建立系統(tǒng)的管理思維；二是內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)際工作場(chǎng)景，通過(guò)案例分析和實(shí)操演練，幫助學(xué)員快速掌握應(yīng)用技能；三是采用小組討論、案例分析等多種互動(dòng)形式，提升學(xué)員參與度和學(xué)習(xí)效果。 對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，內(nèi)訓(xùn)課程的價(jià)格通常在一萬(wàn)元起，具體會(huì)根據(jù)培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)、內(nèi)容定制程度和企業(yè)規(guī)模有所調(diào)整。相比公開(kāi)課，內(nèi)訓(xùn)的*優(yōu)勢(shì)在于可以完全根據(jù)企業(yè)的特定需求和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題量身定制課程內(nèi)容。 要成功邀請(qǐng)到白剛老師進(jìn)行企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，除了找到正確的聯(lián)系渠道外，還需注意以下幾個(gè)關(guān)鍵要素： 提前規(guī)劃培訓(xùn)時(shí)間。優(yōu)秀講師的時(shí)間表通常排得很滿(mǎn)，建議企業(yè)至少提前1-2個(gè)月聯(lián)系洽談，以便雙方有足夠時(shí)間溝通需求并安排日程。 明確培訓(xùn)預(yù)期目標(biāo)。在初次接觸時(shí)，企業(yè)應(yīng)清晰說(shuō)明希望通過(guò)培訓(xùn)解決的具體問(wèn)題，包括組織面臨的挑戰(zhàn)、參訓(xùn)人員構(gòu)成和期望達(dá)成的效果。這有助于講師判斷能否提供相匹配的價(jià)值。 準(zhǔn)備企業(yè)基本信息。包括企業(yè)所處行業(yè)、發(fā)展階段、規(guī)模大小以及曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)的相關(guān)培訓(xùn)情況，這些信息有助于講師更快速地理解企業(yè)語(yǔ)境，設(shè)計(jì)更有針對(duì)性的課程內(nèi)容。 專(zhuān)業(yè)的企業(yè)管理培訓(xùn)能夠?yàn)榻M織帶來(lái)系統(tǒng)性提升，而選擇像白剛老師這樣既有理論深度又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師，無(wú)疑是這一過(guò)程中的關(guān)鍵決策。通過(guò)專(zhuān)業(yè)平臺(tái)對(duì)接，企業(yè)可以更高效地完成這一重要事項(xiàng)。 如有具體培訓(xùn)需求，歡迎咨詢(xún)哪里有培訓(xùn)網(wǎng)24小時(shí)熱線(xiàn)：13262638878（華東）、18311088860（華北）、13380305545（華南）、15821558037（華西），專(zhuān)業(yè)的課程顧問(wèn)將為您提供詳細(xì)的咨詢(xún)服務(wù)。
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