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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師

從散沙到鐵軍,破解團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大難題

2025-11-04 13:24:04
 
講師:鄭海峰 瀏覽次數(shù):29
 明明每個(gè)成員都很優(yōu)秀,湊在一起卻像一盤(pán)散沙開(kāi)會(huì)時(shí)沒(méi)人敢提反對(duì)意見(jiàn),表面和諧背后全是顧慮;做出的決策模棱兩可,執(zhí)行起來(lái)各有各的理解;遇到問(wèn)題互相推諉,沒(méi)人愿意擔(dān)責(zé);最后目標(biāo)沒(méi)達(dá)成,反而怪困擾,那一定要了解一下《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙》實(shí)戰(zhàn)課!

明明每個(gè)成員都很優(yōu)秀,湊在一起卻像一盤(pán)散沙 開(kāi)會(huì)時(shí)沒(méi)人敢提反對(duì)意見(jiàn),表面和諧背后全是顧慮;做出的決策模棱兩可,執(zhí)行起來(lái)各有各的理解;遇到問(wèn)題互相推諉,沒(méi)人愿意擔(dān)責(zé);最后目標(biāo)沒(méi)達(dá)成,反而怪困擾,那一定要了解一下《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙》實(shí)戰(zhàn)課!這門課不是空洞的理論堆砌,而是結(jié)合本人20年跨行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),把經(jīng)典的“團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大障礙”模型轉(zhuǎn)化為可落地的方法,打破內(nèi)耗,打造真正能打勝仗的團(tuán)隊(duì)。

先說(shuō)說(shuō)這門課的核心 它精準(zhǔn)戳中了團(tuán)隊(duì)的五大“隱形殺手”。你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),很多團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題看似五花八門,其實(shí)根源都逃不開(kāi)這幾點(diǎn):

首先,是成員不敢袒露弱點(diǎn),缺乏“基于脆弱性的信任”,這就像地基沒(méi)打牢,后面再怎么努力都是白費(fèi);

第二,因?yàn)椴恍湃危瑳](méi)人敢激烈討論,怕傷和氣,陷入“懼怕沖突”的怪圈,導(dǎo)致好想法被埋沒(méi);

第三,沒(méi)有充分沖突,自然無(wú)法達(dá)成真正的“承諾”,大家表面同意,心里卻不認(rèn)可;

第四,承諾不到位,就沒(méi)人愿意“問(wèn)責(zé)”,同事出錯(cuò)了不敢指出來(lái),最后集體擺爛;

第五,最致命的是,大家都把個(gè)人利益、部門利益放在前面,“忽視團(tuán)隊(duì)成果”,目標(biāo)再清晰也沒(méi)人真的往一處使。

這套課程就是針對(duì)這五大障礙給出“逐個(gè)擊破”的方法。和其他純講理論的課程不同,本人就是從業(yè)務(wù)骨干成長(zhǎng)起來(lái)的實(shí)戰(zhàn)派專家,我在保險(xiǎn)、投資、人力資源三大領(lǐng)域都帶過(guò)團(tuán)隊(duì),還曾帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)“開(kāi)門紅業(yè)務(wù)過(guò)千萬(wàn)”、“24人的特訓(xùn)營(yíng)11人晉升高管”的亮眼成績(jī)。課程不是書(shū)本上的大道理,而是實(shí)戰(zhàn)的總結(jié)。

比如講到“建立信任”,不只說(shuō)“要信任同事”,而是教你用“個(gè)人經(jīng)歷練習(xí)” 讓團(tuán)隊(duì)成員分享童年挑戰(zhàn)、工作中遇到的困難,用低風(fēng)險(xiǎn)的方式袒露脆弱,快速拉近距離;

講到“挖掘良性沖突”,則會(huì)帶大家做“沖突規(guī)范化練習(xí)”,制定“會(huì)議沖突契約”,明確什么時(shí)候該激烈辯論、怎么辯論不傷人,讓討論從“表面和諧”變成 “有價(jià)值的思想交鋒”;

針對(duì)“缺乏承諾”,則使用“團(tuán)隊(duì)承諾清晰化練習(xí)”,確認(rèn)每個(gè)人都理解,消除模糊地帶;

提到“共擔(dān)責(zé)任”,會(huì)分享“成長(zhǎng)型反饋 BASIC 原則”,教你怎么用“描述行為、講清影響、提出期待”的方式給同事提意見(jiàn),既不傷人,又能推動(dòng)改進(jìn);

最后,聚焦“團(tuán)隊(duì)成果”,會(huì)教你設(shè)定“統(tǒng)一主題目標(biāo)”,把大目標(biāo)拆成具體可落地的小目標(biāo),還會(huì)用“目標(biāo)可視化看板”,讓所有人都盯著同一個(gè)結(jié)果。

更貼心的是,這門課全程都是 “理論 + 案例 + 實(shí)戰(zhàn)演練” 的模式,會(huì)安排大量互動(dòng)練習(xí),像“瀑布式溝通傳達(dá)練習(xí)”,模擬把團(tuán)隊(duì)決議逐級(jí)傳遞給下屬,練完就能直接用到工作里。

這門課特別適合誰(shuí)來(lái)學(xué)?如果你是企業(yè)管理者,帶團(tuán)隊(duì)總覺(jué)得力不從心,想打破內(nèi)耗、提升效率;如果你是部門負(fù)責(zé)人,面對(duì)跨部門協(xié)作難、決策推進(jìn)慢的問(wèn)題;如果你是團(tuán)隊(duì)核心成員,想推動(dòng)團(tuán)隊(duì)氛圍變好、一起拿到結(jié)果 這門課都能幫到你。畢竟,一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng),也敵不過(guò)一支協(xié)作順暢的團(tuán)隊(duì);而一個(gè)能打勝仗的團(tuán)隊(duì),才是企業(yè)最核心的競(jìng)爭(zhēng)力。

我經(jīng)常講:團(tuán)隊(duì)協(xié)作不是“美德”,而是“戰(zhàn)略選擇”。與其在互相推諉、表面和諧中浪費(fèi)時(shí)間,不如主動(dòng)破解協(xié)作難題,讓團(tuán)隊(duì)從“散沙”變成“鐵軍”。如果你也想讓自己的團(tuán)隊(duì)擺脫內(nèi)耗、聚焦成果,那這門《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙》實(shí)戰(zhàn)課,*值得一試。畢竟,好的團(tuán)隊(duì)不是天生的,而是靠科學(xué)方法打造出來(lái)的!



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鄭海峰
[僅限會(huì)員]