課程描述INTRODUCTION
羅君老師課程大綱



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
羅君老師課程大綱
《職場思考力:思考和解決問題的技術》
學會思考、分析和解決問題是企業(yè)員工最關鍵的能力之一,也是員工達成業(yè)績和 完成任務必須掌握的基礎技能。但大部分企業(yè)員工都沒有經(jīng)過系統(tǒng)的思考能力的培 訓,導致分析和解決問題方面出現(xiàn)了嚴重障礙和阻滯,導致團隊和企業(yè)效能的低下。 事實上,對于日常工作中一些看似難以解決,甚至完全無法做到的事情,如果掌握有 效的思考工具,問題則會迎刃而解。是否掌握職場思考力,也是區(qū)分企業(yè)員工平庸和 優(yōu)秀的分水嶺。 《職場思考力》課程是根據(jù)多年的培訓經(jīng)驗,結合企業(yè)實際工作中常見的思考和 解決問題的場景,*研發(fā)出的課程。不僅能幫助員工提升他們的解決實際問題的能 力,還能助力提升團隊和企業(yè)的效能,是推動每個企業(yè)發(fā)展的必修課。
【課程收益】
員工能力提升:讓員工學會思考、善于思考,享受思考為工作帶來的成就感; 團隊效率提升:做到邏輯清晰,化繁為簡,讓書面和口頭的溝通和表達更為有 效; 企業(yè)經(jīng)驗沉淀:使企業(yè)隱性的、零散的經(jīng)驗梳理,使企業(yè)經(jīng)驗可傳承、可復制。
【授課方式 】
本課程主要是結合著討論互動、現(xiàn)場演練指導等多種教學方法的綜合運用,以保證 學員的吸收和效果的掌握。
【課程特點】
1. 體驗式多維度強化訓練 根據(jù)職場思考力“知易行難”的特點,課程中采用文字閱讀、視頻觀看、案例分 析等方式,進行多維度強化訓練,從而獲得能力提升;
2.“1+1”實際任務模擬學員在使用既定項目進行訓練的同時,也可將工作中遇到的問題或面臨的實際任 務進行分析和討論
3. 學習小組互助與輔導 建立學習小組互助制度,使所學內(nèi)容在輔導與被輔導的過程中反復運用,真正達 到能力提高的目的
【課程大綱】
第一模塊 思考力決定成就!
1、思考力與不同領域的偉人
2、思考力與創(chuàng)新之間的關系
第二模塊 決勝職場的幾個思考力模型
1、問題分析:問題樹、魚骨圖、*
2、目標設定:SMART 原則、KISS 原則
3、行動分析:5W2H 法則、SWOT 分析
4、持續(xù)改進:PDCA 循環(huán)、RCCA 問題糾正
5、綜合運用:思維導圖、策略思維
第三模塊 構建結構性思維
1、Why 結構性思維?
2、What 什么是結構性思維?
3、How 實際工作中怎么用?
《從學校人到企業(yè)人—角色轉變》
從學校到企業(yè),意味著人生當中新的角色和環(huán)境,無論是處事態(tài)度還是方法都需 要職業(yè)化的轉變,否則對自己和企業(yè)都將是很大的困擾,甚至是傷害。 如同司機上路需要考取駕照一樣,職場新人也需要充分了解企業(yè)人的角色并掌握 相關技能。在本課程中,學員將了解什么是“企業(yè)人” , “學校人”和“企業(yè)人”之間 的異同,掌握完成從“學校人”到“企業(yè)人”蛻變的秘訣,并能夠在實踐中運用,給 自己的職場生涯開個好頭。 《從學校人到企業(yè)人—角色轉變》課程是根據(jù)多年的培訓經(jīng)驗,結合企業(yè)新員工 招聘后管理、新員工培訓的實際問題與場景,*研發(fā)出的版權課程。不僅能幫助員 工擺正心態(tài),提升他們的解決實際問題的能力,還能助力提升團隊和企業(yè)的效能,是 推動每個企業(yè)發(fā)展的必修課。
【課程收益】
體悟:深刻認識學校人和企業(yè)人的角色差異; 構建:探索自我,明確自己在企業(yè)內(nèi)的成長路徑; 蛻變:了解職場發(fā)展“心想事呈”的基本技能,塑造個人職業(yè)品牌; 和諧:樹立積極心態(tài),感恩企業(yè),激發(fā)生命正能量; 愿景:使命必達,和企業(yè)在一起,快樂而有意義的一生。
【授課方式】
本課程主要是結合著討論互動、現(xiàn)場演練指導等多種教學方法的綜合運用,以保證 學員的吸收和效果的掌握
【課程特點】
1. 體驗式多維度強化訓練 根據(jù)職場角色轉變“知易行難”的特點,課程中采用文字閱讀、視頻觀看、案例 分析等方式,進行多維度強化訓練,從而獲得能力提升;
2.“1+1”實際任務模擬(2 天版課程) 學員在使用既定項目進行訓練的同時,也可將工作中遇到的問題或面臨的實際任 務進行分析和討論
3. 學習小組互助與輔導 建立學習小組互助制度,使所學內(nèi)容在輔導與被輔導的過程中反復運用,真正達 到能力提高的目的
【課程大綱】
第一模塊 體悟
1、自我認知與角色差異
2、人生的四種性格
3、交流溝通的目的
4、不同性格有效溝通
5、學校與企業(yè)的不同之處(人、事、境)
第二模塊 構建
1、個人在企業(yè)的成長路徑
2、我在為誰工作?
3、企業(yè)需要什么樣的人?
4、個人 SWOT 分析
5、規(guī)劃你在企業(yè)的成長路徑
第三模塊 蛻變
1、讓我們“心想事呈”脫引而出
2、如何轉變(職業(yè)心態(tài)、思維模式、辦公技能、溝通呈現(xiàn))
3、如何脫穎而出?
4、案例分析:他們有何不同?
5、成為 1%的人……
6、專注的力量
第四模塊 和諧
1、永遠做正能量的小宇宙
2、態(tài)度決定一切(責任心、學會接受挫折和失敗)
3、因為有你心存感激
第五模塊 愿景
1、開啟共同愿景,每天活在愿景中
2、使命必達,齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌
轉載:http://www.xvaqeci.cn/gkk_detail/16274.html
已開課時間Have start time
- 羅君
預約1小時微咨詢式培訓
培訓開發(fā)內(nèi)訓
- 《校招新員工導師帶教手冊及 孫倩
- TTT訓練營:企業(yè)內(nèi)訓師培 陳小洪
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 《內(nèi)訓師教學互動》 孫倩
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 專項內(nèi)訓師技能提升訓練 李巖偉
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- 《AI助力-培訓評估》 孫倩
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 《引導技術》 孫倩