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TTT培訓師 培訓班

【課程背景】
在當今企業(yè)的日常工作和業(yè)務管理中，企業(yè)內部的經驗復制與傳承正在日益顯示出在企業(yè)發(fā)展和員工發(fā)展過程中的重要作用。
.如何有效的分享自己的業(yè)務專長和經驗？
.如何富有成效的與企業(yè)內外部的客戶進行交流和相互學習？
.如何提高自己的綜合素質？
對專業(yè)技術人員、管理人員和那些在需要完成培訓任務的崗位的員工而言，TTT課程正在受到普遍歡迎，因為它不僅僅是提供專業(yè)化的培訓技能，同時也是企業(yè)內部經驗的積累與復制的過程，更是幫助受訓人員更新學習的理念，提升人際互動和公眾表達的能力，完善自身的形象和修煉。
【課程時間】
2-3天（12-18小時）

【學員對象】
初級或參加過其他TTT課程的人員，或在單位有資深培訓經驗的人員
【授課方式】
.40%理論/案例示范+40%實戰(zhàn)練習 +10%討論+10%糾偏；
.大量的實踐案例分析及現(xiàn)場演練，更為直觀地幫助參與者領會課程思想；
.區(qū)別于市面上的其它課程，更為實戰(zhàn)，更為直接地點出課程精髓；

【課程大綱】
引言： 培訓師角色認知
研討：培訓的重要性
圖示：成人學習特點
案例：內訓師的要求
表格：企業(yè)內訓師的定位
案例：內訓師區(qū)別在哪里？
圖示：培訓師“三大“角色
.演——傳神表達的“招式”
.編——課程開發(fā)的“套路”
.導——靈活講授的“門道”

模塊一  （演）傳神表達的“招式”
. TTT表達藝術：臺風塑造招式“六法訓練”
1、膽法——輕松自在表達
.常見的“怯場”表現(xiàn)
.當眾講話膽怯忐忑的三大根源
.當眾說話從容不迫的三種方法
.培訓師膽法八字要訣
【視頻】劉德華也緊張!
2、眼法——眼神全面交流
.眉目傳情，四“視”同堂
.眼神交流時注意事項
.授課中眼神交流五點法         
.培訓師眼法八字要訣

3、手法：手勢靈活運用     
.授課中的三種基本手勢
.授課中手勢運用注意事項       
.手勢運用三原則
.培訓師手法八字要訣
【現(xiàn)場實戰(zhàn)演練】手勢不練不成形
4、站法：成功第一站
.培訓中一大禁忌：坐著講      
.站姿中的注意事項
.培訓師站法八字要訣

5、步法：身動制造生動
.培訓中為什么需要走動       
.表達不光是聽覺藝術，更是一種視覺藝術
.培訓師站法八字要訣
6、聲法：氣場聲音練習
.培訓中對聲音的要求
.練習聲音的*方式
.培訓師聲法八字要訣
【現(xiàn)場實戰(zhàn)演練】我愛朗讀者
.課程現(xiàn)場控場技巧
1、課程現(xiàn)場提問技巧
2、課程現(xiàn)場答題技巧
3、課程現(xiàn)場意外處理

模塊二  (編)課程開發(fā)的“套路”
1、需求分析確定課程目標
.工作任務分析
.授課對象分析
.確定課程目標/類型（典型任務/通用技能）
練習：確定自己的課程目標

2、結構規(guī)劃確定課程大綱
.列舉學習要素
方法：3W1H
標準：MECE原則
.搭建課程框架組織課程大綱
方法：借用框架、重構框架
標準：分類清晰、應用導向
.課程主題與課程大綱的包裝
練習：確定自己的課程大綱

3、課程內容設計
.素材積累收集
.素材案例篩選
上下對應、顯性描述
.素材案例呈現(xiàn)
分層次、符合思維習慣
簡潔明了
運用故事補充案例
練習：根據(jù)自己的課程收集素材資源、組織素材

模塊三   (導)靈活講授的“門道”
1、視頻引入教學手法
2、成年人學習的循環(huán)圈
3、教學方法設計的step模型
4、案例演示
5、設計多樣化教學的注意點
練習：設計自己課程的多元化教學方法

【授課寄語】
通過課程學習，打造優(yōu)秀的內訓師隊伍，讓企業(yè)經驗不斷總結傳承，肩負企業(yè)內部承上啟下的功能；發(fā)掘優(yōu)秀講師成為員工們學習的標竿。讓每個內訓師不僅僅是傳授者更是受益者，更是在課堂上循序漸進、滿足、講懂、教會素質參差不齊的基層員工，幫助大家一起從企業(yè)內部講師的建立、培養(yǎng)、訓練、活用…這也是一門受益終生的技能!

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