課程描述INTRODUCTION
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 系統(tǒng)工程師



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
一、 課程大綱
1 理解經(jīng)驗(yàn)與案例
1.1 理解知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)
1.2 無(wú)經(jīng)驗(yàn),不學(xué)習(xí)
1.3 經(jīng)驗(yàn)案例總結(jié)與知識(shí)管理
2 案例總結(jié)及管理
2.1 搭建企業(yè)案例體系
2.2 案例總結(jié)方法
掌握方法,寫(xiě)出好案例
案例總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)演練
2.3 例行化案例總結(jié)及管理
3 經(jīng)驗(yàn)萃取及復(fù)用
3.1 多類(lèi)別、多場(chǎng)景經(jīng)驗(yàn)萃取及復(fù)用
3.2 問(wèn)題/任務(wù)經(jīng)驗(yàn)萃取
3.3 崗位/項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)萃取
3.4 萃取引導(dǎo)技巧
4 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)萃取工作推進(jìn)
4.1 案例及知識(shí)管理員角色認(rèn)知
4.2 總結(jié)萃取工作體系化推進(jìn)
4.3 工作推進(jìn)規(guī)劃討論
轉(zhuǎn)載:http://www.xvaqeci.cn/gkk_detail/228720.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
培訓(xùn)開(kāi)發(fā)公開(kāi)培訓(xùn)班
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 許盛華
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
培訓(xùn)開(kāi)發(fā)內(nèi)訓(xùn)
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊(cè)及 孫倩
- 專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- TESTS燃動(dòng)課堂:結(jié)合游 徐春嫣
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國(guó)際 王延廣
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動(dòng)》 孫倩
- 一天成課:三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 《AI助力-培訓(xùn)評(píng)估》 孫倩
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 《無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- TTT訓(xùn)練營(yíng):企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清