人力資源管理的五個段位
2025-08-20 18:03:07
講師:艾志朋 瀏覽次數(shù):2964
課程描述INTRODUCTION
人力資源管理的認知課程



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人力資源管理的認知課程
【課程背景】
企業(yè)越來越重視人才,人才也成為企業(yè)最稀缺的資源和最重要的資產,企業(yè)的競爭也成為人才的競爭,人才成為企業(yè)的第一資產。
企業(yè)也重視人力資源的管理,但人才的數(shù)量和質量一直難以滿足企業(yè)發(fā)展的需求,人力資源從業(yè)者對人力資源的理解和定位不足,人力資源管理水平和能力跟不上企業(yè)的發(fā)展,難以滿足企業(yè)對人才的需求。
人力資源管理的使命是確保人才的數(shù)量和質量滿足企業(yè)目標和發(fā)展規(guī)劃的需求,管理好公司人才資產的保值和增值并且不流失,監(jiān)督和管控各部門對人才的使用,確保人盡其才并且人才滿意度高,人力資源管理部門的角色定位是企業(yè)戰(zhàn)略和商業(yè)模式的設計者,組織設計、組織治理、組織激勵、組織發(fā)展的實施者,人才的經(jīng)營者。
《HR五段》課程按照戰(zhàn)略經(jīng)營-組織經(jīng)營-人才經(jīng)營的邏輯,由淺入深,從整體到局部,從理論到規(guī)則,從規(guī)則到方法工具,詳細培訓和輔導人力資源從業(yè)者快速掌握整體邏輯,明確成長路徑,掌握知識點和工具方法,實現(xiàn)人力資源管理的認識和能力的快速提升。
【課程收益】
端正人力資源管理的認知
掌握人力資源管理的整體邏輯關系
掌握人力資源管理的技術和方法
明確人力資源管理的成長路徑
明確人力資源管理者和業(yè)務之間的關系
【授課對象】人力資源從業(yè)者
【課程時長】1天
【授課方式】理論+案例研討+小組討論+行動學習
【課程要求】
分組研討,按6-8人一組,現(xiàn)場學員呈島狀安排座位便于討論;
準備白板紙每個小組至少需要2張,彩色便箋紙每個小組2種顏色;
準備彩色白板筆,每組三種顏色。
【課程大綱】
第一單元:科學人力資源管理的認知
討論:什么是人力資源?
討論:人力資源管理的價值?
戰(zhàn)略、組織、人力資源的邏輯關系
人力資源管理的使命
小組討論:人力資源部的職責目標?
問題診斷:我們現(xiàn)在遇到哪些問題?
第二單元:一段人事做文員,工資社保不能煩!
人事管理的風險及控制
人事管理要分析哪些大數(shù)據(jù)
小組討論:人事管理的任職資格和勝任力?
第三單元:二段招聘找資源,數(shù)量質量要過關!
案例研討:人才數(shù)量如何滿足?
如何建立企業(yè)人才池
人才測評技術:面試的準確率是9%
案例研討:人才質量如何測評?
第四單元:三段發(fā)展造人才,能力素質都上來!
案例研討:培養(yǎng)人才是誰的責任?
培訓管理的認知:管理就人才是培養(yǎng)!
培訓管理的分工
培訓管理的流程與要點
人才模型的意義
如何建立人才勝任能力模型和勝任素質模型?
勝任力模型如何評估?
案例研討:培訓成果如何檢驗?
如何設計人才發(fā)展路徑?
第五單元:四段規(guī)劃謀政策,人才資產永不竭!
案例研討:人才滿意什么?不滿意什么?
70、80、90的特點和激勵要素
小組演練:人才經(jīng)營策略
第六單元:五段首席人才官,戰(zhàn)略規(guī)劃做高參!
商業(yè)研究與戰(zhàn)略分析
商業(yè)模式設計與戰(zhàn)略經(jīng)營地圖
戰(zhàn)略規(guī)劃與組織設計、組織治理
人力資源管理的認知課程
轉載:http://www.xvaqeci.cn/gkk_detail/242266.html
已開課時間Have start time
- 艾志朋
[僅限會員]
預約1小時微咨詢式培訓
培訓管理公開培訓班
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- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
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