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創(chuàng)新授課技巧

課程時長：
1天
針對人群：
房地產企業(yè)內部培訓師

課程綱要：
第一部分  內訓師角色與成功要素分析
1.為什么要當內訓師
1.1對自己的價值
1.2對組織的價值
1.3講師的基本要求
引導工具：價值坐標圖
2.內訓師成功要素分析
2.1說說你心目中的好老師
2.2小組研討：如何讓內訓課程出彩-內訓師困惑共享
2.3內訓師課程出彩的核心要素
視頻案例：中國合伙人
案例研討：柴靜和她的《穹頂之下》
引導工具：頭腦風暴
3.內訓師角色定位
3.1成人/職場人學習的特點
3.2成人/職場人的學習的期望
3.3房地產企業(yè)內訓師的角色定位-解決問題
3.4職能部門內訓師、高管內訓師、中層內訓師
第二部分   內訓師的必備技能力與素養(yǎng)
1.內訓師的成長階梯
2.內訓師的心態(tài)保持
3.內訓師的必備能力
引導工具：魚骨圖
4.優(yōu)秀內訓師的基本技能
4.1.講師形象打造-臺上“四到”
4.2.如何克服緊張情緒
4.3.如何與學員有效互動
4.3.1發(fā)問技巧
4.3.2回應學員問題的技巧
4.4.如何講好枯燥的內容
4.4.1制度、流程如何講
4.4.2表單如何講
4.5. 如何掌控授課時間
4.5.1掌控時間的誤區(qū)與原則
4.5.2掌控時間的關鍵點
第三部分   內訓師授課關鍵環(huán)節(jié)設計
1.課前準備：
1.1課程場域的構建
1.2物料準備與關鍵設備選擇
演練：營造場域
2.開場設計
2.1有哪些錯誤的開場導入
2.2為什么要做開場設計
2.3常用的開場方式
2.4常用開場流程
2.5落地應用
演練：如何做好開場
演練：開場破冰-能量聚焦
3.授課過程中的承上啟下
3.1階段性小結價值與方法
4.結尾設計
4.1常見的結尾設計錯誤
4.2為什么要做結尾設計
4.3結尾設計方法
4.4常用的結尾設計
演練：引導工具ORID
第四部分   掌握多元化的教學法
1. 案例研討法設計及應用分享
2. 視頻教學法設計及應用分享
3. 游戲教學法設計及應用分享
4. 行動學習法的價值及應用范圍
演練：不同教學法的練習
第五章    課程總結
1.引導學員完成整個課程的ORID
2.演練：課程結尾賦能訓練

主講講師
姚冉    組織經驗萃取與內訓知識體系建立項目專家
           房地產企業(yè)文化創(chuàng)新與發(fā)展專家 
           領遨組織研習社   董事合伙人
      專注于品牌房企文化創(chuàng)新與落地、知識體系建設、內部課程開發(fā)、學習技術創(chuàng)新等領域，曾任職于*10知名上市地產集團企業(yè)大學課程開發(fā)負責人、企業(yè)商學院培訓總監(jiān)、北京某管理咨詢公司董事合伙人等職。主導企業(yè)“課程開發(fā)與內訓師培養(yǎng)項目”8個，輔導開發(fā)內部專業(yè)課程200余門。
課程風格明快，結構嚴謹，環(huán)節(jié)緊湊，以實際應用為目標，將業(yè)務與管理、理論與實踐緊密結合，采用國際先進的團隊學習、行為引導、微話劇、微電影等技術，融合知識講授、案例共享、互動研討、話劇表演、微電影拍攝等形式，充分激發(fā)學員學習及參與熱情，幫助企業(yè)、團隊及個人在學習知識的同時能夠現場找到解決實際問題的方法。    

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