課程描述INTRODUCTION
經驗萃取的培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
經驗萃取的培訓
【課程背景】
企業(yè)*的浪費就是銷售經驗的浪費,因為銷售是*直接創(chuàng)造利潤的部門
銷售*實踐萃取復制,可讓銷售員快速成長,減少摸索時間,減少失敗,提高成交率
標桿銷售經驗的萃取是一種方法技能,是最容易將銷售*實踐復制和遷移的一種技能,可以將標桿銷售的*實踐隱性經驗顯現化,顯現經驗系統化后,復制給其他銷售員。
未來銷售培訓是先萃取標桿銷售經驗,不用銷售員去比感悟力和理解力。
【課程收益】
1、銷售精英:快速成長提高成交率
2、培訓部門:從被動變成領導部門
3、客戶利益:滿意和節(jié)省時間金錢
4、競爭優(yōu)勢:職業(yè)化標桿銷售動作
5、企業(yè)發(fā)展:高利潤高市場占有率
【授課對象】
企業(yè)專兼職內訓師、關鍵崗位人員、管理人員、業(yè)務專家等
【授課方式】
講師講授、范例展示、課堂練習、輔導點評、情景模擬、角色扮演等
【課程大綱】
課程導入
人因分享而成長;
分享帶來影響力,有力開展工作;
第一章: 微課設計基礎
1、理清微課的認知:
核心原則
沒有用的課程就是耍流氓
2、經驗常見形式
微課、微信、總結、報告、話術、案例、海報、視頻、專題
3、微課應用場景
客戶溝通
業(yè)務學習
產品推廣
4、微課如何選題
在體系中破題
在任務中破題
需求中立題
經驗中立題
第二章:精品微課的設計步驟
微課的開發(fā)流程:
第一步:選主題
明確選題方向
【新/關/痛模型】
聚焦典型場景
【場景描述說明】
第二步:找專家
1、尋找專家
2、尋找案例線索
【專家評價標準】
【成功案例和遺憾案例選擇依據】
訪談高手:演練
第三步:講故事
1、故事概要講解(STAR或記敘文)
2、關鍵點梳理(以挑戰(zhàn)為中心劃分關鍵階段或關鍵點)
3、關鍵決策與行為還原與分析
4、關鍵決策/行動訪談法
第四步:挖金子
1、目標達成效果分析
2、挑戰(zhàn)點梳理
3、克服挑戰(zhàn)的主客觀原因/方法分析
4、新手易犯錯誤分析
【顧問示范】
【學員示范練習與點評】
第一晚作業(yè)
1、訪談技術要點腦圖梳理
2、個人撰寫案例評估與反思
第五步:理案例
1、以時間為軸整理案例
2、強化版STAR
第六步:做總結
1、個案剖析:情境、挑戰(zhàn)、關鍵決策/行為剖析、成果價值
2、經驗總結:克服挑戰(zhàn)的獨有方法/工具、新手易犯錯誤
【訪談練習案例整理與總結練習】
【個人撰寫案例修改練習】
應用(2H)
第七步:案例庫
1、按照案例庫標準格式要求改寫案例(案例名稱、關鍵詞、摘要等)
第八步:案例課
教學案例開發(fā)
案例微課開發(fā)
【范例講評】
課程總結
1、方法論回顧
2、個人撰寫案例優(yōu)化計劃
經驗萃取的培訓
轉載:http://www.xvaqeci.cn/gkk_detail/258699.html
已開課時間Have start time
- 王曉林
培訓管理公開培訓班
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓 何瀾
- 企業(yè)內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- TTT企業(yè)內訓師實戰(zhàn)技能提 王竟東
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 九段培訓師 唐平
培訓管理內訓
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪
- 《校招新員工導師帶教手冊及 孫倩
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 《內訓師教學互動》 孫倩
- 《AI助力-培訓評估》 孫倩
- TTT訓練營:企業(yè)內訓師培 陳小洪
- 《引導技術》 孫倩
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉