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無錫培訓體系建立與管理課程

課程前言    
"每年的企業(yè)培訓，我們花了無數的錢，但是效果在哪里？
該上的課程已經上了一輪，新的培訓計劃怎么做？
有些部門不支持培訓，有些部門卻把培訓當作福利，培訓究竟是什么？
分明是企業(yè)花錢給員工學習，結果卻像是在求著部門配合工作，這合理嗎？
奔忙了一年，花了一年的錢，我們依然不知道怎么讓培訓“落地”？
……
長此以往，我們不禁自問：培訓部究竟價值何在？
經歷了過去這幾年忙亂，是時候讓培訓回歸理性了。也是時候讓我們靜下來思考一下該如何改善我們的培訓管理了！
借助本次課程，我們希望與學員一起來審視目前培訓管理中存在的各種問題，剖析問題的成因，尋求解決方案，分享培訓體系開發(fā)與管理的成功經驗，使得貴公司的培訓管理者對企業(yè)培訓體系的規(guī)劃與管理有一個完整的理性的認識。"    

課程收獲    
"1.講解完善培訓系統(tǒng)的三大過程：現狀分析—戰(zhàn)略分析—人力資源預管理
2.學習如何進行培訓需求信息收集。
3.學習培訓的量化分析，學會制作培訓路徑圖與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
4.學會判斷課程的質量，并有效采購培訓課程。
5.學習如何將企業(yè)內部與外部資源結合，真正使培訓見效。
6.講解資質管理與組織發(fā)展的基本概念"    
課程對象   :企業(yè)人力資源，培訓主管，高層管理人員    

課程大綱    
"一、培訓，你準備好了嗎?
引言:我們組織了很多培訓，但是為什么學員卻并不見提高？我們每年在培訓上面投入很多預算，但是為什么員工卻并不珍惜？出勤率是個問題，學習態(tài)度是個問題，學習效果也是問題……
在這一章節(jié)，我們將一起分析
1.千奇百怪的培訓現狀
2.究竟什么叫培訓，培訓的作用與定位
3.什么叫完善的培訓管理體系。
4.如何讓培訓管理走向理性
5.如何為培訓打下堅實的基礎

二、培訓需求的分析
引言：很多管理層知道培訓很重要，但是卻不知道從何做起，所以提供的培訓需求也不盡合理，如果培訓需求本身都沒有“對癥下藥”那么即使培訓效果再好，又怎么可能解決問題呢？
在本章節(jié)，我們將學習：
1.培訓需求的界定和分析框架
2.培訓需求分析的基本方法
3.需求問卷調查的步驟和注意事項
4.觀察法的運用
5.需求面談的步驟和方法
6.撰寫培訓需求分析報告

三、培訓的設計與開發(fā)
引言：培訓到底應該是任務導向還是能力導向？培訓計劃究竟是短期為主還是中長期為主？如何將培訓規(guī)劃與員工發(fā)展有效結合？
在本章節(jié)我們將學習：
1.如何將企業(yè)戰(zhàn)略目標與培訓計劃有效結合
2.三種不同類型的培訓計劃
3.短期計劃與中長期計劃的有效結合
4.資質模型在培訓計劃中的運用
5.學習地圖的制作

四、培訓的實施和跟進
引言：現在市場上的培訓公司這么多，在培訓采購中我們如何選擇呢？怎樣才能保證課程質量？
在本章節(jié)，我們將討論：
1.影響培訓計劃的因素
2.培訓項目的采購
3.培訓項目實施的管理技巧
4.培訓營銷與學習文化的營造

五、培訓評估與跟進
引言：培訓效果怎樣量化啊，培訓收益怎么計算？我如何在培訓總結報告中有效的體現培訓效果與培訓部門的工作業(yè)績呢？
在本章節(jié)，我們將學習：
1.*四層評估模型
2.基本的培訓評估方法
3.培訓后的跟進與輔導
企業(yè)培訓與發(fā)展管理的工具"    

講師介紹——秦蕾 Lesley QIN    
" *復旦大學學士                                                       
*美國Saint Joseph’s大學管理學院MBA
*美國職業(yè)管理協會注冊心理咨詢師
*復旦大學、清華大學EMBA特邀講師
*20年以上人力資源及行政管理經驗
*10年以上企業(yè)培訓及管理咨詢經驗
*曾于歐洲*的企業(yè)管理培訓公司企顧司擔任人力資源高級顧問及教研主任。
*曾于香港上市公司Prosten 及美國上市公司 IDT等大型機構任職
*曾擔任商務經理、人力資源經理、副總經理、行政副總裁等重要職位。
*培訓風格：互動/實戰(zhàn)/操作性強/邏輯性強/思維靈活
*授課天數1000天 以上"    
*為歐洲大型化妝品集團進行了內部診斷，并負責后續(xù)的管理體系改革工作。"    

無錫培訓體系建立與管理課程