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內(nèi)訓師選用育留課程

課程背景：
培訓體現(xiàn)的價值與對培訓投入程度是正相關(guān)的，而培訓和生產(chǎn)時間又是悖論，那就意味著龐大的支撐培訓體系的培訓師如果是專屬團隊，可能會造成資源的浪費，那么內(nèi)訓師團隊就是一個必然，一則激活企業(yè)的隱性經(jīng)驗，二則為學習型組織助力。如果想真正發(fā)揮作用，內(nèi)訓師的選、育、用、留必然成為核心問題。
因為內(nèi)訓師大多數(shù)是兼職的，勢必有些人意愿度不高，這就需要選拔并激發(fā)能動；內(nèi)訓師來自一線業(yè)務能力強但是會面臨茶壺煮餃子有嘴倒不出的尷尬局面亦或是土方法帶教費時費力，這就需要快速培養(yǎng)內(nèi)訓師，能夠結(jié)構(gòu)化地輸出，能夠萃取出組織經(jīng)驗。
內(nèi)訓師項目推出后大家出于新鮮感會在初期熱情高漲，而學習型組織是一個長期的事情，運用機制讓內(nèi)訓師保持持續(xù)動能同時退出機制也會為培訓質(zhì)量保駕護航。
 
課程收益：
 （一）掌握內(nèi)訓師選拔流程；
 （二）掌握內(nèi)訓師培訓方法； 
（三）掌握內(nèi)訓師激勵機制；
（四）掌握內(nèi)訓師團隊管理。

培訓對象：培訓管理者、培訓經(jīng)理、培訓項目負責人

課程大綱：
第一章內(nèi)訓師的選拔
（一）為什么要建立內(nèi)訓師團隊
1、人才發(fā)展與企業(yè)發(fā)展
2、人才內(nèi)培與外招的博弈
（二）內(nèi)訓師
1、內(nèi)訓師的使命與價值
2、內(nèi)訓師的勝任能力
（三）內(nèi)訓師的選拔
1、選拔依據(jù)——課程體系
2、內(nèi)訓師的三種選拔方法
3、內(nèi)訓師選拔流程六步驟
4、選拔素材準備（通知；日程；題庫）
5、常見問題處理

第二章 內(nèi)訓師的啟動賦能
（一）內(nèi)訓師項目的啟動
1、儀式化
2、內(nèi)訓師工作手冊（職責、流程、評估、激勵等）
（二）內(nèi)訓師的賦能
1、一階賦能——經(jīng)驗的萃取，隱性經(jīng)驗顯性化
2、二階賦能——講授式授課，講得清說得明
3、三階賦能——結(jié)構(gòu)化在崗輔導，有章有法
4、講師的十項修煉

第三章 內(nèi)訓師的使用與激勵
（一）內(nèi)訓師的激勵
1、激勵面面觀
2、組合激勵設(shè)計
3、激勵頻率把握
（二）游戲化激勵
1、游戲化激勵的作用
2、游戲化激勵的設(shè)計
3、游戲化激勵的兌現(xiàn)

第四章 內(nèi)訓師的留用與退出
（一）留存內(nèi)訓師的職業(yè)發(fā)展
1、生涯四看
2、生涯輔導
（二）內(nèi)訓師的退出
1、溫暖的退出
2、退出機制設(shè)計

內(nèi)訓師選用育留課程