課程描述INTRODUCTION
· 市場(chǎng)經(jīng)理· 研發(fā)經(jīng)理· 銷售經(jīng)理



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
探索用戶思維公開(kāi)課
培訓(xùn)對(duì)象:
市場(chǎng)部–發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)營(yíng)銷已經(jīng)過(guò)時(shí),想用全新概念設(shè)計(jì)新品上市計(jì)劃,踏進(jìn)AI時(shí)代
研發(fā)部–從客戶思維的視角來(lái)研發(fā)產(chǎn)品,用營(yíng)銷語(yǔ)言介紹你的研發(fā)項(xiàng)目和研發(fā)成果
銷售部–深度了解公司戰(zhàn)略,把銷售計(jì)劃與市場(chǎng)戰(zhàn)略放在統(tǒng)一戰(zhàn)線上
人事部–推選雇主品牌,建立企業(yè)文化,構(gòu)建人才發(fā)展計(jì)劃、吸引年輕人才
中高層管理人員–打造個(gè)人品牌,散發(fā)領(lǐng)袖魅力,激發(fā)團(tuán)隊(duì)無(wú)窮潛力,推行企業(yè)文化
IT/財(cái)務(wù)/采購(gòu)/商務(wù)等支持部–推廣部門品牌,營(yíng)銷自己,營(yíng)銷你的項(xiàng)目
學(xué)習(xí)目標(biāo)與收獲
跳脫行業(yè)與崗位局限,利用更有邏輯與創(chuàng)新的營(yíng)銷思維方式,打破事業(yè)發(fā)展常規(guī)
從理性的邏輯分析,工具與方法,結(jié)合感性的換位思考,設(shè)計(jì)感與溝通能力,給各部門的人員,帶來(lái)更多更有效的工作啟發(fā)
打開(kāi)視角,讓工作上的價(jià)值目標(biāo)更清晰,內(nèi)心上更有自信,方式上更有效且更有效率,表達(dá)上更有說(shuō)服力。
課程大綱:
趨勢(shì)–看清局勢(shì),找到你依托的勢(shì)能
點(diǎn)、線、面、體
需求–換位思考,挖掘能喚起對(duì)方行動(dòng)的驅(qū)動(dòng)點(diǎn)與真需求
痛點(diǎn)與爽點(diǎn)
隱形與顯性
需求的三個(gè)層級(jí)與六個(gè)維度
去除顧慮 Concern
需求因子分析
用戶畫像–清晰的描繪你的溝通對(duì)象,對(duì)號(hào)入座
第一套 Self 個(gè)體 vs Role 角色
第二套 顯性需求vs 隱性需求
用戶場(chǎng)景–植入你的服務(wù)與理念在對(duì)方的故事中,讓對(duì)方自己感動(dòng)自己
Context 場(chǎng)景 vs Product 產(chǎn)品
場(chǎng)景切換
用戶體驗(yàn)故事–引爆情緒觸動(dòng)的驚喜點(diǎn),烙印難以忘懷的美好故事
用戶體驗(yàn)故事的五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)
繪制用戶體驗(yàn)情緒曲線
設(shè)計(jì)你的初始點(diǎn)、驚喜點(diǎn)與終結(jié)點(diǎn)
講一個(gè)大家都想聽(tīng)完,能喚起行動(dòng),屬于你的場(chǎng)景故事。
互聯(lián)網(wǎng)的熱門話題–與時(shí)俱進(jìn),緊跟互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷精神
小步快跑 迭代更新MVP
三級(jí)火箭與降維打擊
探索用戶思維公開(kāi)課
轉(zhuǎn)載:http://www.xvaqeci.cn/gkk_detail/301519.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
創(chuàng)新思維公開(kāi)培訓(xùn)班
- TRIZ創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 冀老師
- TRIZ與創(chuàng)新思維 倪老師
- 創(chuàng)造性解決問(wèn)題
- 金字塔原理 林若藍(lán)
- 經(jīng)理人解決問(wèn)題的思路與能力 林老師
- 向IBM學(xué)創(chuàng)意:創(chuàng)造性解決 李宣漫
- 創(chuàng)新思維訓(xùn)練 李宣漫
- 優(yōu)勢(shì)思維-問(wèn)題分析與解決 莫老師
- 傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型 周傅峰
- 創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決 張鐵軍
- 開(kāi)放式創(chuàng)新與互聯(lián)網(wǎng)思維 楊飛
- 金字塔原理:思考、表達(dá)和解 汪洱
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《極簡(jiǎn)問(wèn)題分析與解決方法》 吳昊(
- 創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 張瑞陽(yáng)
- 《基于IDEO模型的創(chuàng)新設(shè) 聶明
- 《邏輯思維與表達(dá)課程》 董洪斌
- 《DeepSeek賦能管理 董洪斌
- 《結(jié)構(gòu)化思維表達(dá)與寫作》 林佳澍
- ITR-問(wèn)題根因分析與系統(tǒng) 鄒亮
- 《結(jié)構(gòu)思考力?問(wèn)題解決》 隋海濤
- 3.0-第一性原理創(chuàng)新與問(wèn) 劉成熙
- 3.0-第一性原理:思維方 劉成熙
- 善思、能說(shuō)、會(huì)寫——結(jié)構(gòu)思 陳德生
- 《FIRE決策法—問(wèn)題分析 張毓嵐