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交互式授課技巧培訓(xùn)

【課程背景】
經(jīng)過(guò)TTT培訓(xùn)后，企業(yè)組建了屬于自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，
但在培訓(xùn)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)存在如下問(wèn)題：
開(kāi)場(chǎng)簡(jiǎn)單平乏，無(wú)法建立培訓(xùn)勢(shì)能；
課程講授為主，課堂氛圍沉悶枯燥；
授課臺(tái)風(fēng)隨意，講師形象難以建立；
練習(xí)方式簡(jiǎn)單，無(wú)法評(píng)估學(xué)習(xí)效果；
互動(dòng)手段單一，學(xué)習(xí)效果難以保證；
課堂管理失效，無(wú)法應(yīng)對(duì)突發(fā)事件；
收官匆忙倉(cāng)促，無(wú)法建立課堂高度。
若以上問(wèn)題沒(méi)有得到有效解決，極易造成企業(yè)培訓(xùn)資源的巨大浪費(fèi)。
本課程以學(xué)員課程為抓手，配套工具，現(xiàn)炒現(xiàn)賣，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行授課能力提升訓(xùn)練。
提升企業(yè)學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)授課能力，讓培訓(xùn)真正賦能企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展。

【課程收益】
通過(guò)本課程的講授與訓(xùn)練，學(xué)員在課程結(jié)束后能夠：
1、使用”交互式課程開(kāi)場(chǎng)方式“進(jìn)行課堂開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)及訓(xùn)練；
2、使用”四維互動(dòng)技巧“進(jìn)行課堂互動(dòng)訓(xùn)練；
3、根據(jù)課程內(nèi)容類型設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的練習(xí)方式；
4、使用四種方式設(shè)計(jì)課程知識(shí)轉(zhuǎn)化；
5、使用”三字收官法“進(jìn)行課堂收尾訓(xùn)練；
6、使用”四維臺(tái)風(fēng)“進(jìn)行課程授課呈現(xiàn)訓(xùn)練；
提升內(nèi)訓(xùn)師的授課能力，進(jìn)而推動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)沉淀和人才發(fā)展，打造敏捷高效的學(xué)習(xí)型組織。

【課程對(duì)象】
已完成TTT系統(tǒng)培訓(xùn)，且有課程授課經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)訓(xùn)師

【課程大綱】
1、U開(kāi)場(chǎng)：交互式開(kāi)場(chǎng)訓(xùn)練
1.1 交互式開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)
1.1.1 交互式課程導(dǎo)入
1.1.2 交互式師資介紹
1.1.3 交互式學(xué)員鏈接
1.2 三字訣登場(chǎng)訓(xùn)練
1.1.1 快：快步登場(chǎng)
1.1.2 中：站立*
1.1.3 大：大聲問(wèn)好
訓(xùn)練：學(xué)員開(kāi)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練及點(diǎn)評(píng)
2、U臺(tái)風(fēng)：交互式臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練
2.1 身姿立信：培訓(xùn)授課站姿訓(xùn)練
2.2 明眸傳情：培訓(xùn)授課眼神訓(xùn)練
2.3 巧手達(dá)意：培訓(xùn)授課手勢(shì)訓(xùn)練
2.4 步履生風(fēng)：培訓(xùn)授課步法訓(xùn)練
2.5 先聲奪人：培訓(xùn)授課聲音訓(xùn)練
訓(xùn)練：學(xué)員授課臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練及點(diǎn)評(píng)
3、U互動(dòng)：交互式授課設(shè)計(jì)
3.1 有關(guān)”說(shuō)“的交互
3.1.1 案例研討
3.1.2 頭腦風(fēng)暴
3.1.3 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
3.2 有關(guān)”聽(tīng)“的交互
3.2.2 SCQA故事結(jié)構(gòu)
3.2.3 STAR案例結(jié)構(gòu)
3.3 有關(guān)”看“的交互
3.3.1 數(shù)據(jù)呈現(xiàn)
3.3.2 視頻播放
3.3.3 實(shí)物展示
3.4 有關(guān)”做“的交互
3.4.1 演示教學(xué)
3.4.2 角色扮演
3.4.3 游戲體驗(yàn)
訓(xùn)練：學(xué)員互動(dòng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練及點(diǎn)評(píng)
4、U練習(xí)：交互式練習(xí)設(shè)計(jì)
4.1 知識(shí)類交互式練習(xí)
4.1.1 刮刮樂(lè)
4.1.2 疾速搶答
4.1.3 大腦車輪戰(zhàn)
4.1.4 知識(shí)小火車
4.1.5 鄰座互學(xué)
4.2 技能類交互式練習(xí)
4.2.1 模擬/實(shí)操
4.2.2 情景演練
4.2.3 角色扮演
4.2.4 案例分析/方案共創(chuàng)
4.3 心態(tài)類交互式練習(xí)
4.3.1 職場(chǎng)奇葩說(shuō)
4.3.2 我是演說(shuō)家
4.3.3 小小情景劇
訓(xùn)練：交互式練習(xí)設(shè)計(jì)及訓(xùn)練
5、U控場(chǎng)：交互式課堂管理
5.1 三種提問(wèn)應(yīng)對(duì)技巧
5.2 四種忘詞應(yīng)對(duì)技巧
5.3 五種冷場(chǎng)應(yīng)對(duì)技巧
5.4 六種失誤應(yīng)對(duì)技巧
6、U收官：交互式收官設(shè)計(jì)
6.1 ORID引導(dǎo)法
6.2 集體腦圖法
6.3 小組互考法
6.4 幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)
6.5 團(tuán)隊(duì)圣誕樹(shù)

交互式授課技巧培訓(xùn)