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人力資本領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

課程背景：
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)發(fā)起人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)。
如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功？人力資本TRACC（HC TRACC）關(guān)注有抱負(fù)的*組織需要做哪些工作，以實(shí)現(xiàn)人才機(jī)制的最優(yōu)管理和發(fā)展。由人才愿景推動(dòng)，最初關(guān)注于“落實(shí)基礎(chǔ)”，然后在后期階段著手人力資本優(yōu)化的核心部分；在人力資本優(yōu)化的過程中，人才被認(rèn)為是組織競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的主要來源。TRACC推崇：唯有將直線管理層（執(zhí)行官、經(jīng)理和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)）、員工和HR團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)起來，才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿景。
大量研究發(fā)現(xiàn)，那些擁有積極態(tài)度并能竭盡全力激發(fā)并鼓勵(lì)下屬發(fā)展的變革型領(lǐng)導(dǎo)總能取得輝煌成就。這些研究還發(fā)現(xiàn)，得力領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己有更好的了解，更能夠意識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)，注重價(jià)值觀，且情商較高。 他們通過有效管理與同事和下屬之間的交流和關(guān)系，開展領(lǐng)導(dǎo)工作。人們習(xí)慣用可量化的結(jié)果來衡量領(lǐng)導(dǎo)效能，比如，利潤(rùn)增加、產(chǎn)品/服務(wù)質(zhì)量改進(jìn)、運(yùn)營成本減少等。
然而，領(lǐng)導(dǎo)者需要對(duì)其自身的優(yōu)缺點(diǎn)以及如何與他人建立關(guān)系進(jìn)行反思，比如，如何對(duì)待下屬、如何解決糾紛、如何為團(tuán)隊(duì)成員提供發(fā)展和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)、如何提供反饋 —— 這些典型標(biāo)準(zhǔn)能夠確?？?jī)效目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，展示領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)范。

課程收益：
1、 學(xué)規(guī)劃與精準(zhǔn)傳達(dá)團(tuán)隊(duì)愿景，凝聚全員力量，搶占人才競(jìng)爭(zhēng)高地；
2、 效管理全流程技巧，利用量化指標(biāo)驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)出，達(dá)成利潤(rùn)提升的成果；
3、 我認(rèn)知，掌握反思性領(lǐng)導(dǎo)力，精準(zhǔn)洞察自身優(yōu)缺點(diǎn)，穩(wěn)固團(tuán)隊(duì)關(guān)系；
4、 隊(duì)價(jià)值整合，將個(gè)人價(jià)值觀與組織理念深度融合，激發(fā)下屬內(nèi)驅(qū)力；
5、 續(xù)改進(jìn)的方法與思維，能動(dòng)態(tài)優(yōu)化人才機(jī)制與管理模式，保障團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期保持高效能與強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。

課程對(duì)象：具有高品質(zhì)工作追求的人力資源從業(yè)者、企業(yè)高層、中層管理者

課程大綱
導(dǎo)入：企業(yè)為什么引入TRACC并關(guān)注前沿趨勢(shì)與發(fā)展方向
第一講：愿景布署
一、愿景模型：外部導(dǎo)向
1、 企業(yè)愿景：*企業(yè)的頂層設(shè)計(jì)
1）分組：走在行業(yè)前沿的企業(yè)引領(lǐng)趨勢(shì)的依憑是什么
2）工具：本企業(yè)與*企業(yè)的阿喀琉斯之踵
3）哲學(xué)護(hù)航：上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)，故幾于道
2、 員工愿景：實(shí)現(xiàn)企業(yè)愿景的六維模型
1）愿景需要員工的三頭六臂
2）員工與企業(yè)的交集圈，面積大小說明什么
案例：引領(lǐng)企業(yè)人力資源前沿的HR如何引領(lǐng)員工的愿景
二、戰(zhàn)略思維能力與戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)
1、 演練：我公司的戰(zhàn)略畫板
1）人力資源管理工作要以戰(zhàn)略為出發(fā)點(diǎn)
2）人才實(shí)力支撐業(yè)務(wù)實(shí)力
3）業(yè)務(wù)實(shí)力支撐戰(zhàn)略實(shí)力
2、 案例：企業(yè)的行業(yè)*
1）粗看：哪些企業(yè)走在前沿，用什么衡量
2）細(xì)看：哪些企業(yè)永占前三
3）哲學(xué)護(hù)航：大道甚夷，而民好徑-走下排名的企業(yè)

第二講：績(jī)效管理
一、優(yōu)秀的管理技能
1、 打分：績(jī)效管理模板助力管理技能提升
1）*：企業(yè)管理的核心是人力資源
2）人力資源管理的核心是績(jī)效管理
3）分組：抓到痛點(diǎn)
2、 演練：績(jī)效輔導(dǎo)話術(shù)提升管理閉環(huán)
1）哪批人需要進(jìn)行績(jī)效輔導(dǎo)？全員
2）如何進(jìn)行有效的輔導(dǎo)？標(biāo)準(zhǔn)話術(shù)
演練：輔導(dǎo)中最容易踩的坑
3、 持續(xù)提升與共同學(xué)習(xí)
——路徑：持續(xù)提升的四個(gè)層面與路徑
1）績(jī)效提升的作用處、作用力、作用對(duì)象
2）敏銳地發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生績(jī)效差異的點(diǎn)-穴位
3）發(fā)現(xiàn)提升績(jī)效的“自動(dòng)駕駛”模式
案例：心、道、德、事
1）舉個(gè)例子，發(fā)現(xiàn)費(fèi)力與省油的學(xué)習(xí)法
2）心是道的源泉，道是格局境界
3）心之力，與事上磨，是不同的做法

第三講：反思性領(lǐng)導(dǎo)力
一、自我意識(shí)與自我管理——反思與開放創(chuàng)新
1、 管理者能力四象限——提升自我意識(shí)
1）自評(píng)，我是哪個(gè)象限的HR
2）探索：我想去到哪個(gè)象限
案例：他們的出發(fā)點(diǎn)都有相似處
2、 管理者水平三重波——完善自我管理
1）領(lǐng)班：這種人可以在員工中做領(lǐng)班
2）領(lǐng)導(dǎo)：這種人可以在員工中做領(lǐng)導(dǎo)
3）領(lǐng)袖：這種人可以在人群中做領(lǐng)袖
二、影響他人-深思-凝聚人才
1、 影響力的來源與量級(jí)
1）人力資源如何真正的引領(lǐng)業(yè)務(wù)，發(fā)現(xiàn)兩種影響力
2）在本企業(yè)找人：他們是這樣影響別人與組織的
3）量級(jí)：小象與大象的故事
2、 八種品質(zhì)，建立信譽(yù)賬戶
1）測(cè)評(píng)：八種品質(zhì)測(cè)評(píng)
2）工具：平衡輪讓我們一目了然，看到重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)
3）反饋：欣賞性反饋與建設(shè)性反饋
三、引領(lǐng)組織-沉思
1、 營造環(huán)境，優(yōu)化組織性能
1）人才都往哪些企業(yè)扎堆
2）有什么拴住人才不走，術(shù)與道結(jié)合
3）哲學(xué)護(hù)航：易經(jīng)的太極圖
2、 善用流程，規(guī)范組織運(yùn)行
案例：企業(yè)的沖突案例與流程解決方案
案例：企業(yè)的工作匯報(bào)溝通流程視頻
思索：流程提升效率，也可能拉低效率

第四講：價(jià)值整合
一、員工價(jià)值觀VS組織價(jià)值觀的協(xié)同——攜手共贏
1、 兩圈交集圖：三種狀態(tài)-相交、相切、相離
1）演練：找到自己的價(jià)值觀
2）整合：企業(yè)的三類員工形成
3）選擇：企業(yè)選擇什么樣的員工流與留
2、 隱喻故事：寄居蟹
1）講故事：教你學(xué)會(huì)講隱喻故事
2）啟示：企業(yè)遇到的挑戰(zhàn)
3）啟示：?jiǎn)T工與企業(yè)的較量
二、組織文化之價(jià)值體系
1、 組織文化的1234模型
1）強(qiáng)化組織價(jià)值體系，留住員工的心
2）一個(gè)模型，四大抓手留下志同道合的員工
3）管理人才提升，人才梯隊(duì)打造，企業(yè)榮譽(yù)體系
2、 組織文化就是組織的宗教
案例：企業(yè)的不朽案例
案例：跨行業(yè)的華為
案例：獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的蘋果
三、組織文化與組織績(jī)效
1、 沙因：文化問題都聚焦業(yè)務(wù)問題
1）所有的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)都藏著企業(yè)文化
2）企業(yè)文化不是掛在墻上，而是刻在員工心中
案例：強(qiáng)生的廣告詞
2、 主公翁層級(jí)圖的兩大維度與測(cè)評(píng)
1）到底誰是企業(yè)的主人公
2）誰在支持企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)
3）意愿度與參與度的測(cè)評(píng)與探索

第五講：持續(xù)改進(jìn)
一、持續(xù)提升和共同學(xué)習(xí)
1、 整合式學(xué)習(xí)與三大定律
1）哪些企業(yè)在學(xué)習(xí)
2）他們的學(xué)習(xí)模式與學(xué)習(xí)內(nèi)容
3）三大定律我們可以同樣使用
2、 超越式學(xué)習(xí)與三字真言
1）找：找到行業(yè)的榜樣
2）抄：刻意模仿的境界
3）超：超越只是輕輕地華麗轉(zhuǎn)身
二、創(chuàng)造性問題解決的技能
1、 當(dāng)責(zé)線下——受害者心態(tài)
1）吐槽大會(huì)：企業(yè)的焦點(diǎn)問題
2）六大領(lǐng)域?qū)μ?hào)入座
案例：研發(fā)沒有成果，醫(yī)藥銷售業(yè)績(jī)怪誰
2、 當(dāng)責(zé)線上——創(chuàng)造性解決問題
1）引領(lǐng)行業(yè)人力資源趨勢(shì)的*路徑
2）工具：當(dāng)責(zé)模型創(chuàng)造性的解決問題
案例：?jiǎn)栴}是被解決的還是被消失的
三、分析能力
1、 SOSD模型
1）正視現(xiàn)狀：我們最應(yīng)該正視的現(xiàn)狀是什么
2）承擔(dān)責(zé)任：我們最應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任是什么
3）解決方案：關(guān)于解決方案，還有呢，還有呢
4）著手完成：標(biāo)準(zhǔn)行程日歷
2、 十六項(xiàng)*實(shí)踐提升分析能力
1）以本企業(yè)為案例進(jìn)行打分
2）找到撬到的支點(diǎn)
3）拿到成果：企業(yè)的人力資源管理前沿趨勢(shì)和發(fā)展方向

人力資本領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)