欧美亚洲超清无码专区,亚洲成本人片无码免费,风流少妇BBWBBW69视频,成人亚洲A片V丝袜专区

管理角色轉(zhuǎn)變培訓(xùn)內(nèi)容

【課程背景】
當(dāng)您深夜改作業(yè)時(shí)接到家長(zhǎng)投訴電話，當(dāng)您精心準(zhǔn)備的課程被同事質(zhì)疑'過(guò)于理想化'，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)續(xù)費(fèi)率停滯不前——作為教培機(jī)構(gòu)的新任管理者，您是否正在經(jīng)歷這樣的困境？
數(shù)據(jù)顯示：87%的教培老師轉(zhuǎn)型管理者后陷入"專(zhuān)業(yè)能力停滯+管理效能低下"的雙重危機(jī)，其中42%在6個(gè)月內(nèi)遭遇團(tuán)隊(duì)流失。
教培行業(yè)正在經(jīng)歷'專(zhuān)業(yè)權(quán)威'與'管理無(wú)能'的撕裂！"更嚴(yán)峻的是，教培行業(yè)平均管理者存活期僅18個(gè)月，遠(yuǎn)低于其他行業(yè)。
"如何破解'教而優(yōu)則管'的魔咒？如何從單兵作戰(zhàn)的明星教師蛻變?yōu)榧せ顖F(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略合伙人？
新任管理者都需要做好哪些方面的準(zhǔn)備?
如何解決管理新兵的迷茫與困惑？
如何處理職場(chǎng)當(dāng)中復(fù)雜的人際關(guān)系？
怎樣才能快速融入組織，有效引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)？
干好管理工作需要提升哪方面的專(zhuān)業(yè)能力？
本課程基于*《卓有成效的管理者》管理經(jīng)典，幫助專(zhuān)業(yè)人士快速實(shí)現(xiàn)卓越管理者的轉(zhuǎn)化，從“解碼力”、“領(lǐng)導(dǎo)力”、“說(shuō)服力”、“協(xié)同力”、“約束力”、“復(fù)盤(pán)力”“規(guī)劃力”這七個(gè)方面加強(qiáng)修煉，帶您完成”認(rèn)知“與”能力“的雙重躍遷，從而建立起內(nèi)部的高素質(zhì)管理者隊(duì)伍。

【課程收益】
一、組織收益
驅(qū)動(dòng)力3. 0時(shí)代找到人們?yōu)楹喂ぷ鳎罱殘?chǎng)動(dòng)力系統(tǒng)；
打造積極主動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、結(jié)果導(dǎo)向、不斷成長(zhǎng)的職業(yè)化隊(duì)伍；
培養(yǎng)職業(yè)化技能，找到能力杠桿點(diǎn)，設(shè)計(jì)核心競(jìng)爭(zhēng)力； 
二、個(gè)人收益
轉(zhuǎn)變職業(yè)角色，轉(zhuǎn)變職業(yè)行為，鍛造管理者的七大核心能力;
從外部世界出發(fā)，了解專(zhuān)業(yè)人士和管理者的根本區(qū)別，做個(gè)在職場(chǎng)有定見(jiàn)的人;
掌握自我認(rèn)知、自我管理、與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的方法；
掌握從職業(yè)要求到團(tuán)隊(duì)心理資本的提升技巧。
學(xué)會(huì)識(shí)別團(tuán)隊(duì)成員的性格，合作共贏、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

【課程對(duì)象】
本課程適合以下群體：
教培行業(yè)從業(yè)者：包括K12、藝術(shù)、體育、科技等非學(xué)科類(lèi)機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人、校長(zhǎng)、執(zhí)行校長(zhǎng)、管理總監(jiān)、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人及獨(dú)立教師轉(zhuǎn)型管理者；
新任/初級(jí)管理者：需快速適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變的教培教師、校區(qū)負(fù)責(zé)人、課程設(shè)計(jì)師等，面臨"專(zhuān)業(yè)權(quán)威與管理無(wú)能"認(rèn)知撕裂的群體；
中層管理者：需提升戰(zhàn)略解碼、團(tuán)隊(duì)賦能等核心能力的教學(xué)主管、咨詢(xún)主管及部門(mén)負(fù)責(zé)人；
職業(yè)轉(zhuǎn)型者：從學(xué)科類(lèi)教師向素質(zhì)教育/職業(yè)教育轉(zhuǎn)型的教師，需重構(gòu)管理思維的編外代課教師及工作室負(fù)責(zé)人。

【課程大綱】
開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入：破冰分組&課堂約定
游戲?qū)耄簣F(tuán)體繪畫(huà)破冰
1、梳理團(tuán)體與個(gè)體的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)潛在的自我
2、感受團(tuán)體的協(xié)作配合，在合作中感知與他人的互動(dòng)溝通模式
第一講 角色認(rèn)知革命——做個(gè)在職場(chǎng)有定見(jiàn)的管理者
一、外部世界的基本概況
（一）沒(méi)有技術(shù)就意味著沒(méi)有工作
（二）企業(yè)需求的能力結(jié)構(gòu)
（三）培訓(xùn)和再教育成為常事（2023年人力資源白皮書(shū)）
（四）新職業(yè)吸引你的地方（來(lái)自B站與DT財(cái)經(jīng)的聯(lián)合調(diào)研）
（五）不同年齡段人群會(huì)因?yàn)槭裁磳?duì)工作投入熱情
二、新任管理者認(rèn)知錯(cuò)位診斷
（一）角色誤區(qū)自測(cè)
1、互動(dòng)測(cè)試：新任管理者常見(jiàn)角色錯(cuò)位（如"救火隊(duì)長(zhǎng)""民意代表"等）
2、案例：某銷(xiāo)售總監(jiān)因過(guò)度關(guān)注個(gè)人業(yè)績(jī)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)流失率激增
（二）價(jià)值重構(gòu)公式
1、公式：管理者價(jià)值=（戰(zhàn)略貢獻(xiàn)×3）+（團(tuán)隊(duì)賦能×2）+（個(gè)人專(zhuān)業(yè)×1）
2、工具：戰(zhàn)略-團(tuán)隊(duì)-個(gè)人價(jià)值雷達(dá)圖繪制
三、價(jià)值是管理者持久內(nèi)驅(qū)力的來(lái)源
（一）外驅(qū)力
（二）內(nèi)驅(qū)力
（三）驅(qū)動(dòng)力3. 0時(shí)代：人們?yōu)楹喂ぷ?br /> ——1. 0時(shí)代：生存恐懼
——2. 0時(shí)代：追求獎(jiǎng)勵(lì)與躲避懲罰
——3. 0時(shí)代：自我實(shí)現(xiàn)
1、自驅(qū)力一：自主
2、自驅(qū)力二：精專(zhuān)
3、自驅(qū)力三：意義感
4、如何應(yīng)對(duì)職業(yè)空虛感，找到職業(yè)價(jià)值
4.1重新定義工作意義
4.2重燃自己的內(nèi)驅(qū)力
4.3.工作為了自我創(chuàng)造
四、搭建管理者動(dòng)力系統(tǒng)
（一）搭建三層塔
1、頂層：人生力量發(fā)動(dòng)機(jī)
2、中層：工作意圖塔
3、底層：燃料
（二）搭塔時(shí)注意小貼士
1、上行大膽，下行務(wù)實(shí)
2、梳理不明，來(lái)回多次
3、搜集反饋，自己決定
【案例】：杜拉拉升職記
練習(xí)：搭建自己的工作意圖塔

第二講 自我認(rèn)知，激發(fā)動(dòng)力
一、認(rèn)知自我，確認(rèn)管理心（新）起點(diǎn)
（一）自我探索“利器”喬哈里之窗
1、公開(kāi)區(qū)
2、盲區(qū)
3、潛能區(qū)
4、隱藏區(qū)
二、性格與管理風(fēng)格
（一）習(xí)慣的力量
【互動(dòng)】左還是右？
（二）職業(yè)錨的測(cè)試
【工具】職業(yè)錨測(cè)試
（三）各種職業(yè)錨類(lèi)型的分析
職能型、管理型、獨(dú)立型、穩(wěn)定型、差異性、服務(wù)型、挑戰(zhàn)型、生活型

第三講 心理放松與賦能綜合體驗(yàn)：催眠減壓提升幸福力
一、賦能提升的持續(xù)策略
彩虹法自信提升賦能練習(xí)：一起向未來(lái)
找回好奇心管理創(chuàng)新思維賦能練習(xí)：回到小時(shí)候
二、強(qiáng)大的自我催眠和自我暗示（“千萬(wàn)不要想粉紅色的大象!”）
三、催眠中的意象對(duì)話與解讀
（一）意象對(duì)話的技巧
（二）意象解讀

第四講 管理者的七大核心能力鍛造
一、戰(zhàn)略思維力
（一）戰(zhàn)略解碼沙盤(pán)
分組任務(wù)：用"戰(zhàn)略地圖"連接個(gè)人目標(biāo)與組織愿景
案例：某教培機(jī)構(gòu)通過(guò)戰(zhàn)略解碼實(shí)現(xiàn)單校區(qū)營(yíng)收翻倍
（二）趨勢(shì)洞察訓(xùn)練
工具：PESTEL分析模型+行業(yè)趨勢(shì)卡片匹配
二、團(tuán)隊(duì)賦能力
（一）用人之長(zhǎng)工作坊
互動(dòng)測(cè)評(píng)：*與優(yōu)勢(shì)識(shí)別器結(jié)合使用
案例：某技術(shù)團(tuán)隊(duì)如何用"刺頭"成員破局
（二）*的職場(chǎng)應(yīng)用
1、不同性格特質(zhì)的行為表現(xiàn)、自我提升與溝通應(yīng)對(duì)
2、如何快速識(shí)別不同特質(zhì)
【案例】辦公桌上、開(kāi)會(huì)時(shí)、乘電梯、講故事
（三）容錯(cuò)機(jī)制設(shè)計(jì)
工具：容錯(cuò)成本收益分析表
情境模擬：處理家長(zhǎng)投訴引發(fā)的團(tuán)隊(duì)矛盾
三、復(fù)盤(pán)力與規(guī)劃力
（一）決策復(fù)盤(pán)實(shí)驗(yàn)室
游戲："決策復(fù)盤(pán)棋盤(pán)"推演
工具：KOLB學(xué)習(xí)循環(huán)模型
（二）OKR規(guī)劃馬拉松
活動(dòng)：將"提升續(xù)費(fèi)率10%"轉(zhuǎn)化為可落地的OKR
工具：戰(zhàn)略?xún)?yōu)先級(jí)矩陣（SPM）沙盤(pán)

第五講 管理者的積極心智進(jìn)化——運(yùn)用心理資本實(shí)現(xiàn)個(gè)人及團(tuán)隊(duì)躍遷
一、新任管理者心智模式升級(jí)
（一）管理本質(zhì)思考
1、思維實(shí)驗(yàn)：用"時(shí)間黑洞記錄"反思3分鐘內(nèi)工作內(nèi)容
2、《卓有成效的管理者》*的智慧說(shuō)
（二）情感智慧修煉
1、情景模擬：處理下屬"低級(jí)失誤"的共情溝通訓(xùn)練
2、工具：GROW教練模型話術(shù)模板
二、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的英雄之旅，做自己的HERO
（一）效能：成功的信心；
（二）希望：意志和途徑；
（三）樂(lè)觀：現(xiàn)實(shí)且靈活；
（四）韌性：復(fù)原與超越
三、提升心理資本四大要素的實(shí)踐
（一）建設(shè)自我效能感（自信）
1、【視頻】心理學(xué)實(shí)驗(yàn)：觀察力
【練習(xí)】自我鼓勵(lì)與贊美
1.1人格的發(fā)展完善：我是誰(shuí)?
1.2伯樂(lè)與千里馬
1.3自信：識(shí)別你的舒適區(qū)與最近發(fā)展區(qū)
（二）在職場(chǎng)中尋找幸福（希望）
1、【互動(dòng)】創(chuàng)造你的希望故事
2、最后一片葉子
3、打造充滿希望的職場(chǎng)人品質(zhì)
4、明確需要的，丟掉想要的
（三）樂(lè)觀主義模式（樂(lè)觀思維修煉）
1、積極心態(tài)VS正面思考
2、【實(shí)驗(yàn)】注意偏向?qū)嶒?yàn)
3、樂(lè)觀人格特征
【工具】樂(lè)觀自查表
4、如何培養(yǎng)樂(lè)觀
（四）堅(jiān)韌人格完善
1、重壓之下，不堪一擊
【測(cè)試】你的壓力“心理畫(huà)”
2、勇敢改變，坦然接受
3、【案例討論】接納與放下
4、中等壓力VS工作績(jī)效
ORID回顧總結(jié)&行動(dòng)計(jì)劃

管理角色轉(zhuǎn)變培訓(xùn)內(nèi)容