課程描述INTRODUCTION
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：趙常樂
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
一、培訓(xùn)引入ü
關(guān)于學(xué)習(xí)的探討
培訓(xùn)師的文化經(jīng)典修煉
二、企業(yè)培訓(xùn)師的基本功ü
演說基礎(chǔ)知識(shí)
如何快速克服緊張與恐懼
肢體語言訓(xùn)練與運(yùn)用
語音、語調(diào)訓(xùn)練與運(yùn)用
眼神的訓(xùn)練與運(yùn)用
語言內(nèi)容組織技巧
內(nèi)容組織的萬能公式
訓(xùn)練：一分鐘快速構(gòu)思
三、企業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)典工具——開場(chǎng)
寒暄式開場(chǎng)
幽默式開場(chǎng)
懸念式開場(chǎng)
活動(dòng)式開場(chǎng)/
開門見山式
四、如何快速“破冰”
游戲破冰
懸念破冰
故事破冰
寒暄破冰
幽默破冰
案例破冰
五、 “完美”收尾技巧的設(shè)計(jì)
總結(jié)收尾法
呼應(yīng)收尾法
激勵(lì)收尾法
贈(zèng)言收尾法
高潮收尾法
抒情收尾法
感恩收尾法
六、企業(yè)培訓(xùn)師的互動(dòng)技巧ü
思維互動(dòng)的關(guān)鍵
行為互動(dòng)的關(guān)鍵
心靈互動(dòng)的關(guān)鍵
巧妙答問技巧
恰到好處的點(diǎn)評(píng)技巧
各種場(chǎng)合的臨場(chǎng)應(yīng)變技巧
七、培訓(xùn)課程開發(fā)流程
受訓(xùn)對(duì)象需求分析
確定培訓(xùn)目的及主題
培訓(xùn)形式選擇
培訓(xùn)內(nèi)容計(jì)劃
案例、素材收集
預(yù)期效果分析
PPT課件設(shè)計(jì)
八、工具的運(yùn)用與體驗(yàn)ü
音樂、環(huán)境、PPT等運(yùn)用技巧
各種專題活動(dòng)的操作技巧
學(xué)會(huì)專題活動(dòng)的操作方法與流程
活動(dòng)一：責(zé)任與魅力
活動(dòng)二：學(xué)會(huì)感恩
活動(dòng)三：紅與黑
課程回顧與現(xiàn)場(chǎng)問答一、培訓(xùn)引入ü
關(guān)于學(xué)習(xí)的探討
培訓(xùn)師的文化經(jīng)典修煉
二、企業(yè)培訓(xùn)師的基本功ü
演說基礎(chǔ)知識(shí)
如何快速克服緊張與恐懼
肢體語言訓(xùn)練與運(yùn)用
語音、語調(diào)訓(xùn)練與運(yùn)用
眼神的訓(xùn)練與運(yùn)用
語言內(nèi)容組織技巧
內(nèi)容組織的萬能公式
訓(xùn)練：一分鐘快速構(gòu)思
三、企業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)典工具——開場(chǎng)
寒暄式開場(chǎng)
幽默式開場(chǎng)
懸念式開場(chǎng)
活動(dòng)式開場(chǎng)/
開門見山式
四、如何快速“破冰”
游戲破冰
懸念破冰
故事破冰
寒暄破冰
幽默破冰
案例破冰
五、 “完美”收尾技巧的設(shè)計(jì)
總結(jié)收尾法
呼應(yīng)收尾法
激勵(lì)收尾法
贈(zèng)言收尾法
高潮收尾法
抒情收尾法
感恩收尾法
六、企業(yè)培訓(xùn)師的互動(dòng)技巧ü
思維互動(dòng)的關(guān)鍵
行為互動(dòng)的關(guān)鍵
心靈互動(dòng)的關(guān)鍵
巧妙答問技巧
恰到好處的點(diǎn)評(píng)技巧
各種場(chǎng)合的臨場(chǎng)應(yīng)變技巧
七、培訓(xùn)課程開發(fā)流程
受訓(xùn)對(duì)象需求分析
確定培訓(xùn)目的及主題
培訓(xùn)形式選擇
培訓(xùn)內(nèi)容計(jì)劃
案例、素材收集
預(yù)期效果分析
PPT課件設(shè)計(jì)
八、工具的運(yùn)用與體驗(yàn)ü
音樂、環(huán)境、PPT等運(yùn)用技巧
各種專題活動(dòng)的操作技巧
學(xué)會(huì)專題活動(dòng)的操作方法與流程
活動(dòng)一：責(zé)任與魅力
活動(dòng)二：學(xué)會(huì)感恩
活動(dòng)三：紅與黑
課程回顧與現(xiàn)場(chǎng)問答
轉(zhuǎn)載：http://www.xvaqeci.cn/gkk_detail/3410.html
已開課時(shí)間Have start time
培訓(xùn)開發(fā)公開培訓(xùn)班
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- 課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 許盛華
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
培訓(xùn)開發(fā)內(nèi)訓(xùn)
- TTT訓(xùn)練營(yíng)：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊(cè)及 孫倩
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國(guó)際 王延廣
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動(dòng)》 孫倩
- 《AI助力-培訓(xùn)評(píng)估》 孫倩
- TESTS燃動(dòng)課堂：結(jié)合游 徐春嫣
- 一天成課：三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 專項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉