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培訓(xùn)體系構(gòu)建培訓(xùn)

課程大綱：
第一部分、培訓(xùn)體系建立與年度規(guī)劃操作實(shí)務(wù)（1.5天）
一、企業(yè)培訓(xùn)體系的建立和發(fā)展方向 
1.企業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展與現(xiàn)狀
2.培訓(xùn)體系的概念及構(gòu)成要素
3.培訓(xùn)體系與發(fā)展戰(zhàn)略
4.培訓(xùn)體系與企業(yè)文化
5.培訓(xùn)發(fā)展五階段論
6.培訓(xùn)需求分析的要素
7.培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)與管理
8.培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)與知識(shí)更新
9.不斷探索新的教學(xué)手段和工具
10.企業(yè)大學(xué)的培訓(xùn)體系介紹
11.學(xué)習(xí)型組織建立

二、培訓(xùn)需求分析運(yùn)用操作 
1.培訓(xùn)需求分析對(duì)培訓(xùn)的重要性
2.培訓(xùn)在企業(yè)不同發(fā)展階段中的作用
3.如何判斷需求分析產(chǎn)生
4.核心骨干員工能力分析
5.培訓(xùn)需求分析問(wèn)誰(shuí)
6.培訓(xùn)需求分析問(wèn)什么

7.培訓(xùn)需求分析如何問(wèn)
1)培訓(xùn)需求分析問(wèn)卷要點(diǎn)
2)培訓(xùn)需求分析訪談要點(diǎn)
3)培訓(xùn)需求分析觀察要點(diǎn)
4)培訓(xùn)需求分析分析要點(diǎn)

8.需求分析的四個(gè)層面： 
1)戰(zhàn)略層面 
2)組織層面 
3)工作層面 
4)員工個(gè)人層面

9.需求分析的四個(gè)方法： 
1)全集團(tuán)分析 
2)績(jī)效考核分析 
3)突發(fā)事件分析 
4)員工自我分析
10.員工職業(yè)生涯規(guī)劃與培訓(xùn)需求管理
案例研討:培訓(xùn)需求調(diào)查難
課堂分發(fā)材料：培訓(xùn)需求調(diào)查表格    

三、企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃制定
1.年度培訓(xùn)計(jì)劃的結(jié)構(gòu)
2.年度培訓(xùn)計(jì)劃制訂過(guò)程與技巧
3.員工與經(jīng)理階層的培訓(xùn)計(jì)劃
4.培訓(xùn)課程/師資/時(shí)段/費(fèi)用的預(yù)算
5.員工新工作技能的界定
6.如何做到管理培訓(xùn)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)平衡
7.怎樣利用培訓(xùn)促進(jìn)新業(yè)務(wù)的開(kāi)展
8.案例研討
1)企業(yè)如何引入培訓(xùn)制度
2)技術(shù)部門(mén)不重視人才培訓(xùn)
3)高層主管參與意愿低
9.課堂分發(fā)材料：某集團(tuán)公司年度培訓(xùn)計(jì)劃

四、培訓(xùn)評(píng)鑒與成果轉(zhuǎn)化
1.培訓(xùn)評(píng)鑒的重要性
2.四個(gè)層次的培訓(xùn)效果
3.培訓(xùn)成果評(píng)鑒的項(xiàng)目
4.培訓(xùn)成果評(píng)鑒的方法
5.培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化過(guò)程模型
6.如何促進(jìn)培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化
7.課后行動(dòng)計(jì)劃表
8.培訓(xùn)結(jié)束后的整理工作
9.如何使培訓(xùn)評(píng)估簡(jiǎn)單化
10.案例研討
11.課堂分發(fā)材料：培訓(xùn)評(píng)估各階段表格

第二部分、培訓(xùn)系統(tǒng)解決方案——全面構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺(tái)（1.5天）
一、培訓(xùn)主管角色認(rèn)知與作用
1.培訓(xùn)主管的基本功
2.培訓(xùn)主管的主要作用
3.培訓(xùn)主管的工作內(nèi)容
4.培訓(xùn)管理者的任務(wù)
5.培訓(xùn)主管所需的核心能力

二、員工培訓(xùn)-先了解成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
1.教育、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的區(qū)別
2.培訓(xùn)的通病和問(wèn)題分析
3.經(jīng)典的學(xué)習(xí)理論
4.學(xué)習(xí)過(guò)程與記憶原理
5.成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
6.成人培訓(xùn)開(kāi)展的方式

三、培訓(xùn)課程管理-課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施
1.培訓(xùn)的四大要素
2.有效的培訓(xùn)籌劃及準(zhǔn)備
3.課程開(kāi)發(fā)要點(diǎn)-課堂練習(xí)
4.培訓(xùn)實(shí)施ABC
5.培訓(xùn)的 P-D-S Cycle
6.培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)
7.案例共享

四、培訓(xùn)與戰(zhàn)略、管理的一體化發(fā)展
1.由管理者的意識(shí)轉(zhuǎn)化為員工的自覺(jué)行為
2.促進(jìn)人力資源競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)現(xiàn)并推動(dòng)戰(zhàn)略
3.使企業(yè)成為學(xué)習(xí)型組織
4.一體化設(shè)計(jì)程序與培訓(xùn)課程體系

5.一體化的學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程
1)一體化實(shí)施步驟1：建立培訓(xùn)的系統(tǒng)需求
2)一體化實(shí)施步驟2：培訓(xùn)如何服務(wù)于企業(yè)人力資源戰(zhàn)略
3)一體化實(shí)施步驟3：培訓(xùn)如何服務(wù)于績(jī)效發(fā)展
4)一體化實(shí)施步驟4：培訓(xùn)課程體系建立
5)一體化實(shí)施步驟5：培訓(xùn)如何平衡資源
6)一體化實(shí)施步驟6：培訓(xùn)方案與平臺(tái)建立

6.進(jìn)階計(jì)劃模式與培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺(tái)建立
7.培訓(xùn)平臺(tái)的有效運(yùn)轉(zhuǎn)—通過(guò)有效培訓(xùn)管理
8.某集團(tuán)公司的一體化培訓(xùn)模型

五、深度跟進(jìn)輔導(dǎo)式培訓(xùn)
1.調(diào)研是基礎(chǔ)
2.培訓(xùn)是關(guān)鍵
3.跟進(jìn)輔導(dǎo)是目標(biāo)
4.流程與程序
5.深度跟進(jìn)輔導(dǎo)式培訓(xùn)模式
6.深度跟進(jìn)輔導(dǎo)實(shí)務(wù)及案例分享

六、培訓(xùn)體系優(yōu)化與培訓(xùn)檔案管理及應(yīng)用
1.培訓(xùn)效果跟蹤
2.培訓(xùn)量化管理-行為與績(jī)效的改變
3.建立適合本企業(yè)的有效培訓(xùn)體系
4.某集團(tuán)公司培訓(xùn)體系案例共享
5.實(shí)務(wù)問(wèn)題討論分享

培訓(xùn)體系構(gòu)建培訓(xùn)