課程描述INTRODUCTION
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)課



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)課
【課程對象】中層管理者
【本次培訓(xùn)的內(nèi)容模塊】
第一模塊:困擾團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的五大困境
第二模塊:提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的48字真經(jīng)
第三模塊:提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的三大方法
第四模塊:提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的三大技能
第五模塊:學(xué)以致用——學(xué)員實(shí)戰(zhàn)問題研討l
【培訓(xùn)時(shí)間及形式】 1-2天(6-12小時(shí))講授、小組討論、視頻分析;案例分享、練習(xí)、啟發(fā)式、互動式教學(xué)等
【培訓(xùn)內(nèi)容大綱】(考慮到課前學(xué)員訪談,具體培訓(xùn)內(nèi)容調(diào)整以課前學(xué)員手冊為準(zhǔn))
第一模塊:困擾團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的五大困境
1.困境一:說了白說,錯(cuò)了還錯(cuò)
2.困境二:只做任務(wù),不做結(jié)果
3.困境三:總找借口,還講理由
4.困境四:制度擺設(shè),流程扯皮
5.困境五:勞而無功,抱怨不斷
培訓(xùn)案例:將根據(jù)中高管實(shí)際工作情況做設(shè)計(jì),課前將做部分學(xué)員電話訪談情況確定管理應(yīng)用工具:團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的“四要四不要”
第二模塊:提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的48字真經(jīng)
1. 提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的八字原點(diǎn):認(rèn)真第一,聰明第二
2.提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的十六字方針:向上承諾,向下負(fù)責(zé)ü對人溫柔,對事強(qiáng)硬
3.提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的二十四字流程
.決心第一,成敗第二
.完成第一,完美第二
.結(jié)果第一,理由第二現(xiàn)場
培訓(xùn)案例:將根據(jù)中高管實(shí)際工作情況做設(shè)計(jì),課前將做部分學(xué)員電話訪談情況確定管理應(yīng)用工具:有效承諾的四大操作法則
第三模塊:提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的三大方法
1. 提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的方法一:先責(zé)任,后激勵(lì)
1.1為什么責(zé)任不鎖定,執(zhí)行準(zhǔn)沒用
1.2在績效考核之外,目標(biāo)如何與責(zé)任掛鉤
1.3責(zé)任分解VS責(zé)任稀釋,如何把責(zé)任轉(zhuǎn)化為當(dāng)事人的實(shí)際行動
2. 提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的方法二:先檢查,后信任
2.1為什么人們只做你檢查的,不做你期望的
2.2檢查的關(guān)鍵在事,信任的關(guān)鍵在人
2.3如何把檢查與信任區(qū)分開,如何讓檢查成為團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的推進(jìn)劑
3. 提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的方法三:先底線,后改進(jìn)
3.1為什么底線卡位是執(zhí)行力提升的基石
3.2如何理解“先開*、后瞄準(zhǔn)”的執(zhí)行策略
3.3如何在底線基礎(chǔ)上做好結(jié)果的不斷改進(jìn)現(xiàn)場
培訓(xùn)案例:將根據(jù)中高管實(shí)際工作情況做設(shè)計(jì),課前將做部分學(xué)員電話訪談情況確定管理應(yīng)用工具:團(tuán)隊(duì)底線卡位的操作方法
第四模塊:提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的三大技能
1.提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的技能一:消滅破窗
1.1管理者如何發(fā)現(xiàn)執(zhí)行中的破窗
1.2針對執(zhí)行破窗,管理者如何采取行動消滅破窗
1.3預(yù)防執(zhí)行破窗的行動方案
2.提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的技能二:會議驅(qū)動
2.1早晚會如何成為團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)
2.2質(zhì)詢會如何成為團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的關(guān)鍵平臺
2.3績效會如何成為團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的有效手段
3.提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的技能三:專注重復(fù)
3.1為什么執(zhí)行力是“重復(fù)出來的”
3.2如何形成團(tuán)隊(duì)在執(zhí)行上的“集體記憶”
3.2專注重復(fù)在團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力晉級中的作用現(xiàn)場
培訓(xùn)案例:將根據(jù)中高管實(shí)際工作情況做設(shè)計(jì),課前將做部分學(xué)員電話訪談情況確定管理應(yīng)用工具:提升早晚會、質(zhì)詢會、績效會效率的執(zhí)行方法
第五模塊:學(xué)以致用+行動學(xué)習(xí)
形式1:學(xué)員實(shí)戰(zhàn)問題研討與*實(shí)踐分享;
形式2:提供世界500強(qiáng)企業(yè)模板,帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場演練;
形式3:重點(diǎn)問題分析解析。
本模塊將根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況做課前深度定制訪談,確定實(shí)戰(zhàn)問題解決方案。(本大綱內(nèi)容僅供客戶參考,具體案例及內(nèi)容將根據(jù)客戶課前學(xué)員訪談或調(diào)研問卷做相應(yīng)調(diào)整,具體內(nèi)容以培訓(xùn)前提供的學(xué)員手冊為準(zhǔn))
【培訓(xùn)效果保障措施】
措施一:獨(dú)有的培訓(xùn)服務(wù)流程
課前二周做3-5 名學(xué)員訪談,進(jìn)一步明確需求;
課前一周完成課程研發(fā),提交學(xué)員手冊;
課后學(xué)員完成《培訓(xùn)后行動計(jì)劃》與《行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目》
根據(jù)需要,提供培訓(xùn)后一對多或一對一輔導(dǎo)
措施二:堅(jiān)守課程開發(fā)原則鈕東濤顧問是我公司課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)成員,堅(jiān)持“定制化專業(yè)培訓(xùn)”:
原則一:定制化,而不是標(biāo)準(zhǔn)講義
原則二:實(shí)戰(zhàn)化,而不是理論講解
原則三:系統(tǒng)化,而不是單一模塊
原則四:業(yè)務(wù)化,而不是泛泛而談
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)課
轉(zhuǎn)載:http://www.xvaqeci.cn/gkk_detail/44804.html
已開課時(shí)間Have start time
- 鈕東濤
執(zhí)行力公開培訓(xùn)班
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- 軍令如山-打造軍人般的執(zhí)行 李軍
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- 高效執(zhí)行力 楊老師
- 對卓越的投資——高效執(zhí)行力 周誠忠
- 打造軍人般的執(zhí)行力 薛燦宏
- 提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 邱柏森
- 打造卓越的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 張榮
- 突破性執(zhí)行力 陳亮
- 互聯(lián)網(wǎng)金融法律風(fēng)險(xiǎn)防范與P 孫自通
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執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)
- 《執(zhí)行風(fēng)暴—中高層執(zhí)行力》 余星冰
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