TTM高級培訓管理者培訓
2025-08-21 22:39:26
講師:劉議鴻 瀏覽次數(shù):1
課程描述INTRODUCTION
隨著時代的發(fā)展與競爭的加劇,企業(yè)發(fā)現(xiàn)雖然不斷升級硬實力,但面對復雜的經濟和市場競爭環(huán)境仍然越來越力不從心。
因此企業(yè)開始依賴于另一生產線的成長和發(fā)展,即企業(yè)人才生產線。
一個合格的培訓管理者肩負:
為企業(yè)打造第二生產線——人才生產線的使命。
如何讓培訓價值*化?
如何配合企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略構建合理完善的人才培養(yǎng)體系?
如何分析培訓需求及擬定符合企業(yè)實際需要的培訓計劃?
如何篩選與使用外部的培訓資源?
如何設計開發(fā)切合企業(yè)需要的培訓課程?
如何建立專業(yè)的內部培訓師隊伍?
如何評估培訓收益與效果?
如何讓培訓的理念落地并轉化到實際工作崗位中?
課程收益:
收益一:現(xiàn)場完成《企業(yè)內部培訓體系構建與優(yōu)化》成果
學習、實踐目前最為系統(tǒng)、專業(yè)、實戰(zhàn)的培訓管理課程,強調“實戰(zhàn)”與“落地”,現(xiàn)場演練、制定或優(yōu)化“組織發(fā)展體系”、“員工能力體系”、“培訓課程體系”、“培訓師資體系”、“培訓執(zhí)行體系”、“培訓支持體系”,讓企業(yè)的培訓體系理性、務實、系統(tǒng)、專業(yè)。
收益二:現(xiàn)場完成《年度培訓規(guī)劃》制定或優(yōu)化
在課程現(xiàn)場完成從培訓需求調研到年度培訓規(guī)劃制定的方案初稿,并解決遇到的實際困惑,讓培訓規(guī)劃更好的推行。
收益三:答疑解惑,帶著問題來,不帶問題走
從前線打仗回來的人最有資格建議別人怎么戰(zhàn)斗,課程專設“答疑解惑”環(huán)節(jié),通過培訓導師的建議以及“高手在民間”的活動,確保參與者“帶著問題來,不帶問題走”。
收益四:優(yōu)質人脈圈
搭建一個支持您終身學習的平臺,建立一個穩(wěn)固、團結、上進、互助的同行人脈關系圈。
· 人事經理· 總經理· 研發(fā)經理· 品質經理· 培訓經理



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
第一部分:企業(yè)培訓
培訓策略就像穿鞋,合適的就是最好的。培訓體系的建立也應當根據(jù)企業(yè)的發(fā)展階段和企業(yè)的人才發(fā)展戰(zhàn)略來決定,有的放矢,有什么米,煮什么樣的飯。
完成這一部分內容,參訓人員能夠:
1、陳述培訓的學術定義與現(xiàn)實理解;
2、陳述培訓三個層面上的價值;
3、列舉培訓無效的十二大癥狀;
4、陳述培訓未來發(fā)展的主趨勢;
5、演練“基于企業(yè)發(fā)展階段的培訓策略構建”模型;
6、運用《培訓成熟度自測》工具。
第二部分:培訓經理
“表面風光,內心彷徨”的培訓經理們,究竟路在何方?是天天去組織培訓,當救火隊長?還是親自上陣,當講課急先鋒?其實,這些都不是你的主要職責!
完成這一部分內容,參訓人員能夠:
1、陳述培訓經理的三種角色;
2、陳述培訓經理的四大使命;
3、陳述培訓經理的五個標準;
4、陳述培訓經理的六種誤區(qū);
5、陳述培訓經理的七大能力;
6、陳述培訓經理的發(fā)展路徑。
第三部分:培訓體系
培養(yǎng)人才不是靠培訓課程,而是靠一套完善的人才培養(yǎng)系統(tǒng),健全培訓體系是建立一套完善的人才培養(yǎng)系統(tǒng)的基礎工程。在這一部分內容中:
通過“組織發(fā)展體系構建”這章節(jié)內容,能夠:
1、陳述培訓體系與公司戰(zhàn)略的關系;
2、撰寫公司培訓部門使命、愿景、價值觀;
3、撰寫公司培訓發(fā)展規(guī)劃(初稿)。
通過“員工能力體系構建”這章節(jié)內容,能夠:
1、陳述員工能力體系構建模型;
2、運用“職能分級員工能力體系構建”方法;
3、運用“素養(yǎng)分級員工能力體系構建”方法。
通過“培訓課程體系構建”這章節(jié)內容,能夠:
1、陳述課程體系構建的模型;
2、編寫公司課程體系(初稿);
3、運用“崗位經驗內化”項目。
通過“培訓師資體系構建”這章節(jié)內容,能夠:
1、陳述培訓師資體系構建模型;
2、編寫公司師資體系構建方案;
3、運用“內部培訓力量培養(yǎng)”方法。
通過“培訓執(zhí)行體系構建”這章節(jié)內容,能夠:
1、運用培訓需求調研分析的方法;
2、運用培訓計劃制定的模型方法;
3、編寫《培訓實施的標準化指導書》;
4、運用“*四級評估”模型;
6、運用“培訓內化落地”方法;
7、使用“培訓執(zhí)行五步驟”的所有工具。
通過“培訓支持體系構建”這章節(jié)內容,能夠:
1、編寫公司培訓機構的職能與架構;
2、編寫公司培訓政策與制度;
3、運用七種培訓文化培養(yǎng)的措施;
4、運用培訓預算編寫的三種方法;
5、陳述培訓信息化管理平臺構建的要求;
6、運用“培訓支持體系”的所有工具。
轉載:http://www.xvaqeci.cn/gkk_detail/5814.html
培訓策略就像穿鞋,合適的就是最好的。培訓體系的建立也應當根據(jù)企業(yè)的發(fā)展階段和企業(yè)的人才發(fā)展戰(zhàn)略來決定,有的放矢,有什么米,煮什么樣的飯。
完成這一部分內容,參訓人員能夠:
1、陳述培訓的學術定義與現(xiàn)實理解;
2、陳述培訓三個層面上的價值;
3、列舉培訓無效的十二大癥狀;
4、陳述培訓未來發(fā)展的主趨勢;
5、演練“基于企業(yè)發(fā)展階段的培訓策略構建”模型;
6、運用《培訓成熟度自測》工具。
第二部分:培訓經理
“表面風光,內心彷徨”的培訓經理們,究竟路在何方?是天天去組織培訓,當救火隊長?還是親自上陣,當講課急先鋒?其實,這些都不是你的主要職責!
完成這一部分內容,參訓人員能夠:
1、陳述培訓經理的三種角色;
2、陳述培訓經理的四大使命;
3、陳述培訓經理的五個標準;
4、陳述培訓經理的六種誤區(qū);
5、陳述培訓經理的七大能力;
6、陳述培訓經理的發(fā)展路徑。
第三部分:培訓體系
培養(yǎng)人才不是靠培訓課程,而是靠一套完善的人才培養(yǎng)系統(tǒng),健全培訓體系是建立一套完善的人才培養(yǎng)系統(tǒng)的基礎工程。在這一部分內容中:
通過“組織發(fā)展體系構建”這章節(jié)內容,能夠:
1、陳述培訓體系與公司戰(zhàn)略的關系;
2、撰寫公司培訓部門使命、愿景、價值觀;
3、撰寫公司培訓發(fā)展規(guī)劃(初稿)。
通過“員工能力體系構建”這章節(jié)內容,能夠:
1、陳述員工能力體系構建模型;
2、運用“職能分級員工能力體系構建”方法;
3、運用“素養(yǎng)分級員工能力體系構建”方法。
通過“培訓課程體系構建”這章節(jié)內容,能夠:
1、陳述課程體系構建的模型;
2、編寫公司課程體系(初稿);
3、運用“崗位經驗內化”項目。
通過“培訓師資體系構建”這章節(jié)內容,能夠:
1、陳述培訓師資體系構建模型;
2、編寫公司師資體系構建方案;
3、運用“內部培訓力量培養(yǎng)”方法。
通過“培訓執(zhí)行體系構建”這章節(jié)內容,能夠:
1、運用培訓需求調研分析的方法;
2、運用培訓計劃制定的模型方法;
3、編寫《培訓實施的標準化指導書》;
4、運用“*四級評估”模型;
6、運用“培訓內化落地”方法;
7、使用“培訓執(zhí)行五步驟”的所有工具。
通過“培訓支持體系構建”這章節(jié)內容,能夠:
1、編寫公司培訓機構的職能與架構;
2、編寫公司培訓政策與制度;
3、運用七種培訓文化培養(yǎng)的措施;
4、運用培訓預算編寫的三種方法;
5、陳述培訓信息化管理平臺構建的要求;
6、運用“培訓支持體系”的所有工具。
轉載:http://www.xvaqeci.cn/gkk_detail/5814.html
已開課時間Have start time
培訓開發(fā)公開培訓班
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓 何瀾
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 企業(yè)內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 九段培訓師 唐平
- TTT企業(yè)內訓師實戰(zhàn)技能提 王竟東
- 成功的培訓需求調研 陳老師
培訓開發(fā)內訓
- TTT訓練營:企業(yè)內訓師培 陳小洪
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 《內訓師教學互動》 孫倩
- 《AI助力-培訓評估》 孫倩
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪
- 《引導技術》 孫倩
- 《校招新員工導師帶教手冊及 孫倩
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣