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團(tuán)隊(duì)核心建設(shè)課程課程背景：從優(yōu)秀走向卓越需要經(jīng)歷一些蛻變，后備人才是一個(gè)企業(yè)非常核心的群體，后備人才們決定了企業(yè)的各項(xiàng)戰(zhàn)略舉措落地的效果，決定了組織團(tuán)隊(duì)成員的狀態(tài)，決定了企業(yè)的組織優(yōu)勢(shì)與執(zhí)行成果。后備
團(tuán)隊(duì)管理意識(shí)的課程課程背景： 團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)企業(yè)的全部力量，團(tuán)隊(duì)的凝聚力與全體成員的素養(yǎng)程度高低決定每個(gè)人在企業(yè)的工作狀態(tài)和能夠創(chuàng)造的業(yè)績。管理者必須學(xué)會(huì)如何高效開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過管理的方法提
新任經(jīng)理成長地圖課程課程背景：新任經(jīng)理成長起來需要一個(gè)過程，需要一份有章可循的成長地圖，我們將成長過程做了拆分，讓新任管理者掌握必備的工具，迅速符合崗位的要求。衡量管理是否有效的*標(biāo)準(zhǔn)是績效，而管理者
部署培育培訓(xùn)
下達(dá)工作指令課程課程背景：所有工作指令執(zhí)行一般來源于兩種方式，第一種是：發(fā)號(hào)施令；第二種是：行為改變。管理者的價(jià)值在于通過自己的管理和領(lǐng)導(dǎo)，讓員工自動(dòng)自發(fā)的接受，從一個(gè)被迫的受害者，轉(zhuǎn)變成一個(gè)責(zé)任者，
激發(fā)組織活力課程課程背景：管理最重要的是讓部屬明確什么是最重要的，團(tuán)隊(duì)要有活力，首先要明確重點(diǎn)工作目標(biāo)，目標(biāo)是戰(zhàn)略的載體，是工作的起點(diǎn)，是前進(jìn)的燈塔，是戰(zhàn)略落地的抓手。只要涉及到管理，就離不開目標(biāo)管理
國企精細(xì)化課程課程背景：當(dāng)前很多組織面對(duì)的實(shí)際情況是：因?yàn)槠髽I(yè)管理粗放、產(chǎn)高利低問題相對(duì)嚴(yán)峻，作為一個(gè)組織如何更好的開展精細(xì)化管理是企業(yè)到一定規(guī)模之后的必經(jīng)之路，這樣的管理模式下，對(duì)管理者的素能和管理
儲(chǔ)備人才管理課程課程背景：后備人才是一個(gè)非常核心的群體，后備人才們決定了企業(yè)的各項(xiàng)戰(zhàn)略舉措落地的效果，決定了組織團(tuán)隊(duì)成員的狀態(tài)，決定了企業(yè)的組織優(yōu)勢(shì)與執(zhí)行成果。后備人才是兵頭將尾，在組織中需發(fā)揮承上啟
MTP管理者提升課程課程背景：管理者是一個(gè)企業(yè)非常核心的群體，管理者們決定了企業(yè)的各項(xiàng)戰(zhàn)略舉措落地的效果，決定了組織團(tuán)隊(duì)成員的狀態(tài)，決定了企業(yè)的組織優(yōu)勢(shì)與執(zhí)行成果。管理者是兵頭將尾，在組織中需發(fā)揮承上
PDCA方法課程課程背景：PDCA是一種管理方式，當(dāng)一個(gè)組織成員都能達(dá)成統(tǒng)一使用這個(gè)管理工具時(shí)，就能大大提升組織的效率，優(yōu)秀卓越的單位一定具備組織優(yōu)勢(shì)，而所有單位在打造組織優(yōu)勢(shì)、實(shí)現(xiàn)業(yè)績倍增的奮斗之路
財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)課程課程背景：這是一個(gè)靠財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)整合，財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)致勝的時(shí)代。建設(shè)與管理好財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)毋庸置疑是非常重要的事情，財(cái)務(wù)管理者財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的情況決定了企業(yè)的各項(xiàng)戰(zhàn)略舉措落地的效果，決定了財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)成員的狀態(tài)
財(cái)務(wù)人管理課程課程背景：財(cái)務(wù)人是企業(yè)非常特殊的管理崗位，財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力的價(jià)值對(duì)于一個(gè)企業(yè)而言，非常重要，可要做好這個(gè)財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)又不容易，財(cái)務(wù)管理者需要?jiǎng)?chuàng)造性財(cái)務(wù)管理思維。她既需要懂業(yè)務(wù)又要做后臺(tái)服務(wù)，需要懂
團(tuán)隊(duì)激活課程課程背景：戰(zhàn)略確定之后管理者是第一決定因素，優(yōu)秀的管理者才能帶出有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。管理者需要明確自己的角色定位，有效的進(jìn)行工作的管理，建設(shè)好團(tuán)隊(duì)，提振隊(duì)伍士氣，對(duì)下屬的工作技能進(jìn)行輔導(dǎo)與培育
95 00后培訓(xùn)
華為文化培訓(xùn)課
管理者能力提升培訓(xùn)課
達(dá)成目標(biāo)的課程課程背景：目標(biāo)是戰(zhàn)略的載體，是工作的起點(diǎn)，是前進(jìn)的燈塔。目標(biāo)管理是最經(jīng)典的管理理論之一，只要涉及到管理，就離不開目標(biāo)管理，*說：“并不是有了工作才有目標(biāo)，而是有了目標(biāo)才能確定
管理者工作計(jì)劃課程課程背景：工作站長是一線的管理人員，華為任總說未來的戰(zhàn)爭(zhēng)是班長的戰(zhàn)爭(zhēng)，工作站長就如同班長一樣的角色，負(fù)責(zé)將公司的具體工作任務(wù)落實(shí)到日常的實(shí)施當(dāng)中，最直接的管理團(tuán)隊(duì)。如何開展好一周的目