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品西游學(xué)項(xiàng)目管理
乙方培訓(xùn)項(xiàng)目管理
培訓(xùn)項(xiàng)目管理課程【課程背景】培訓(xùn)工作多是以項(xiàng)目形式展開的。對(duì)于培訓(xùn)管理來(lái)說(shuō)，一方面，由于組織內(nèi)部培訓(xùn)崗位的設(shè)置非常有限，必須以極少的人員配置去滿足日益增長(zhǎng)的培訓(xùn)需求。另一方面，為了適應(yīng)組織發(fā)展與市場(chǎng)需
員工項(xiàng)目管理培訓(xùn)【課程背景】項(xiàng)目管理不僅僅是項(xiàng)目經(jīng)理的事！事實(shí)上，我們的工作中同樣存在著不少的項(xiàng)目型活動(dòng)，而為了適應(yīng)組織發(fā)展與市場(chǎng)需求的**變化，組織中的人員還將不得不持續(xù)應(yīng)對(duì)越來(lái)越多的項(xiàng)目挑戰(zhàn)。正如
新晉管理者公開課前言：新晉管理者是組織持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力基石！成為一名管理者與作為一名被管理者是截然不同的。崗位與職責(zé)的變化帶來(lái)的是新晉管理者在角色定位、工作內(nèi)容、能力要求、人際關(guān)系、思維視角等諸多方面的
管理者的項(xiàng)目管理思維公開課培訓(xùn)對(duì)象：企事業(yè)單位、政府部門等各類組織中的管理者，以及儲(chǔ)備干部。前言：項(xiàng)目管理不僅僅是項(xiàng)目經(jīng)理的事！事實(shí)上，管理者的工作中同樣存在著不少的項(xiàng)目型活動(dòng)，而為了適應(yīng)組織發(fā)展與市
管理者的項(xiàng)目管理思維課程 【課程背景】項(xiàng)目管理不僅僅是項(xiàng)目經(jīng)理的事！事實(shí)上，管理者的工作中同樣存在著不少的項(xiàng)目型活動(dòng)，而為了適應(yīng)組織發(fā)展與市場(chǎng)需求的快速變化，管理者還將不得不持續(xù)應(yīng)對(duì)越來(lái)越多
干系人管理與有效溝通課程【課程背景】工作中，你是不是常常困惑：工作缺乏別人的理解和支持；你的努力和付出沒有獲得別人認(rèn)同和滿意；別人對(duì)你所做的事情似乎毫無(wú)興趣；某個(gè)意想不到的人使你的工作陷入困境；你不知
項(xiàng)目管理技術(shù)課程【課程背景】項(xiàng)目管理不僅僅是項(xiàng)目經(jīng)理的事！事實(shí)上，我們的工作中同樣存在著不少的項(xiàng)目型活動(dòng)，而為了適應(yīng)組織發(fā)展與市場(chǎng)需求的快速變化，組織中的人員還將不得不持續(xù)應(yīng)對(duì)越來(lái)越多的項(xiàng)目挑戰(zhàn)。正如
項(xiàng)目目標(biāo)管理培訓(xùn)【課程背景】1954年，*·*在其著作《管理的實(shí)踐》中首次提出了“目標(biāo)管理（MBO）和自我控制的主張”,認(rèn)為“企業(yè)的目的和任務(wù)必須轉(zhuǎn)化
學(xué)項(xiàng)目管理
項(xiàng)目管理思維
項(xiàng)目管理基本技能
培訓(xùn)需求分析與年度計(jì)劃制訂
實(shí)用管理工具課程