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變革團隊培訓【課程背景】團隊素質(zhì)訓練起源于英國，最早是英國海軍軍部用團隊素質(zhì)培訓的方法來訓練海員團隊協(xié)作能力，如今，已經(jīng)成為現(xiàn)代組織管理中團隊訓練整合的有效方式。智能化數(shù)字化技術(shù)發(fā)展對傳統(tǒng)標準化大規(guī)模
歸屬感團隊建設(shè)
課程管理者的角色【課程背景】 調(diào)查表明，因管理者不能認清自己的角色所導(dǎo)致的角色錯位、缺位與模糊，而導(dǎo)致了企業(yè)中八成的管理者超過一半的工作“毫無價值”，給企
責任與擔當課程【課程背景】*總書記曾多次強調(diào)黨員領(lǐng)導(dǎo)部要講擔當、敢擔當、善擔當。擔當是黨員領(lǐng)導(dǎo)部必備的基本素質(zhì)和精神狀態(tài)，有多擔當才能多事業(yè)，盡多責任才會有多成就。中國特社會主義進了新時代，作為新時代
學習型組織創(chuàng)建培訓【課程背景】20世紀90年代以來，美國通用電氣公司、摩托羅拉公司、英特爾公司等在美國排名前25位的企業(yè)中，90%以上都采用了學習型組織。美國《財富》雜志指出：“未來最成功
培訓企業(yè)核心競爭力 【課程背景】20世紀90年代以來，美國通用電氣公司、摩托羅拉公司、英特爾公司等在美國排名前25位的企業(yè)中，90%以上都采用了學習型組織。美國《財富》雜志指出：&ldquo
管理者的八項修煉
如何高效跨部門溝通課程 【課程背景】組織中70%以上的問題是由于溝通不暢所造成的！高效通暢的溝通有助于企業(yè)各部門工作的有效銜接，減少不必要的時間拖延與資源浪費，*限度地提高工作效率。實踐證明
課程高情商溝通 【課程背景】為什么我們常常會好心辦壞事，而造成團隊成員間有沖突隔閡？為什么會產(chǎn)生團隊不理解、領(lǐng)導(dǎo)不支持、同事不配合的情況呢？為什么一項工作執(zhí)行不到位，反而找不到問題的根源及解
高情商溝通課
有效授權(quán)與激勵內(nèi)訓課程 【課程背景】為什么好的戰(zhàn)略不能產(chǎn)生好的經(jīng)營結(jié)果？為什么下屬的工作結(jié)果總是難以達到我們的要求？為什么以前具有高效執(zhí)行力的管理方式，卻在今天的管理中行不通？我們許多管理者
非職權(quán)影響力課程內(nèi)容 【課程背景】很多人都羨慕那些手里有權(quán)、底下有兵的領(lǐng)導(dǎo)，無論是高層領(lǐng)導(dǎo)還是中層領(lǐng)導(dǎo)。總是認為當了領(lǐng)導(dǎo)就不用每天沉在繁瑣當同，可以管人管事了。從表面上看，領(lǐng)導(dǎo)是依靠公司制度
非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱 【課程背景】從表面上看，領(lǐng)導(dǎo)是依靠公司賦予的職位與權(quán)力、制度與流程來帶領(lǐng)團隊完成既定工作，實現(xiàn)自身價值。的確，我們大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)都習慣利用職權(quán)來推進各項工作計劃。但在Z世代
績效領(lǐng)導(dǎo)力訓練課程 【課程背景】數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來的個體價值崛起，使得激活新生代員工價值成為當前企業(yè)管理者面臨的*挑戰(zhàn)。企業(yè)在重建員工價值、重新定義管理理念與領(lǐng)導(dǎo)風格方面，面臨三大挑戰(zhàn)：挑戰(zhàn)一：
建立卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者個人素質(zhì)的綜合反映，是因人而異的。黑格爾說過：“世界上沒有完全相同的兩片葉子”，同樣也沒有完全相同的兩個人，沒有完全相同的領(lǐng)導(dǎo)者和
領(lǐng)導(dǎo)力培訓課程創(chuàng)新 【課程背景】環(huán)境在變、客戶在變、對手在變，員工也在變！二十一世紀以來，企業(yè)已經(jīng)進入創(chuàng)新時代，外部和內(nèi)部的一切都在變化，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人也必須不斷轉(zhuǎn)變自己的管理理念、創(chuàng)新管理模式
員工職業(yè)生涯規(guī)劃的課程 【培訓背景】職業(yè)生涯中最根本的問題：“我到底想干什么？我到底能干什么？我到底為什么干？”這是很多職業(yè)人士所困惑的問題。而對于企業(yè)，最不愿意看到
高效能七個習慣培訓 【課程背景】為什么許多人雖然成功，但是內(nèi)心不幸福！許多人，包括我們自己，會有內(nèi)心的焦慮和迷茫，他們有些人甚至外表看上去非常成功，但內(nèi)心卻經(jīng)常痛苦不堪。你是否也碰到過這樣的