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蘇州員工激勵培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)協(xié)同管理培訓(xùn)
高績效團(tuán)隊(duì)管理 培訓(xùn)課
精力管理培訓(xùn)
性格行為模式分析與高效管理
領(lǐng)導(dǎo)者能力修煉課程大綱第一章升級自己讓每個學(xué)員重新發(fā)現(xiàn)自己，突破自己，升級自己，擁有更強(qiáng)大的“能量”去推動團(tuán)隊(duì)突破。這是一切的基礎(chǔ)，無此，所有的培訓(xùn)都將是浪費(fèi)！一、人與人之間為
管理原理培訓(xùn)課程大綱：第一講：管理的本質(zhì)：提高效率一、管理為提高勞動生產(chǎn)率二、管理保障組織效率*化三、激活個體：提升人的潛能與效率討論分析：互聯(lián)網(wǎng)思維下的企業(yè)管理特點(diǎn)有哪些?第二講：管理的特征：結(jié)果評
管理者職業(yè)思維課程大綱第一講：管理者的職業(yè)習(xí)慣一、關(guān)于習(xí)慣的常識二、職業(yè)習(xí)慣1.職業(yè)能力和職業(yè)習(xí)慣2.職業(yè)習(xí)慣的奧秘3.職業(yè)習(xí)慣的起源——環(huán)境4.職業(yè)習(xí)慣的終結(jié)—&
企業(yè)發(fā)展驅(qū)動培訓(xùn)課程大綱第一講：心智模式突破法則一、人生三種策略二、事業(yè)是幸福源泉三、心智模式的阻礙人生發(fā)展第二講：基于Disc性格分析的自我管理與團(tuán)隊(duì)管理一、性格是心智模式的根源二、性格特質(zhì)三、自我
高績效組織的管理課程背景：課程根據(jù)*圣吉的《第五項(xiàng)修煉》，從組織學(xué)習(xí)到個人學(xué)習(xí)的結(jié)合進(jìn)行煉化。組織成長強(qiáng)調(diào)組織與個人共同成長，不論是組織還是個人，都必須落實(shí)到組織中最重要的資本—&mdas
高效管理策略課程課程收益：-更新學(xué)員的思維觀念，堅定正確的、積極的價值觀，塑造共同的卓越的團(tuán)隊(duì)價值觀；-使學(xué)員學(xué)會站在管理者的角度思考與處理問題，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)間的交流與溝通；-使學(xué)員學(xué)會如何處理團(tuán)隊(duì)溝通中
管理者能力管理【培訓(xùn)對象】企業(yè)中層管理者【培訓(xùn)大綱】管理者定位自我，認(rèn)知管理者承擔(dān)的各種角色和擔(dān)負(fù)的職能，提高自我與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意識; 管理者認(rèn)知自己的工作目標(biāo)，從而提升管理技能,實(shí)現(xiàn)自我成長
法家精神與現(xiàn)代企業(yè)管理培訓(xùn)
管理者領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)
工作中如何超越雇傭關(guān)系培訓(xùn)
組織成長模式培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)學(xué)培訓(xùn)
高效管理培訓(xùn)