隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)在人們學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道變得越來(lái)越多樣化，企業(yè)培訓(xùn)亦是如此。除了傳統(tǒng)的線下面對(duì)面開(kāi)班培訓(xùn)，還有在線課堂、在線視頻等多種形式。面對(duì)如此多的選擇，許多企業(yè)不知道哪種培訓(xùn)方式最適合自己。
要想選擇適合自己企業(yè)的培訓(xùn)方式，不僅要關(guān)注課程內(nèi)容和講師，還需要對(duì)培訓(xùn)公司的服務(wù)和效果進(jìn)行詳細(xì)的考察。畢竟，只有真正有效的培訓(xùn)才是企業(yè)最需要的。企業(yè)培訓(xùn)通常包括六種渠道，每種渠道都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和適用情況。在選擇時(shí)，企業(yè)需要充分考慮自身的實(shí)際情況和需求，做到心中有數(shù)，避免只追求低價(jià)而忽視培訓(xùn)質(zhì)量。
第一種是聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師到公司進(jìn)行培訓(xùn)。這種方式互動(dòng)性強(qiáng)、保密效果好，能帶來(lái)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和新鮮思維，很受大型企業(yè)的歡迎。第二種是通過(guò)培訓(xùn)公司的企業(yè)管理公開(kāi)課。這種方式公開(kāi)、價(jià)格低，適合小微企業(yè)管理層的需求。要想獲得好的效果，除了講師的專(zhuān)業(yè)技能外，還需要其對(duì)學(xué)員認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。第三種是企業(yè)內(nèi)部講師進(jìn)行培訓(xùn)，這種方式重點(diǎn)突出、省錢(qián)、針對(duì)性強(qiáng)，但要求內(nèi)部講師具備出色的轉(zhuǎn)述技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。第四種是通過(guò)MBA課程等學(xué)習(xí)，這種方式專(zhuān)業(yè)、權(quán)威，但要求講師具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和良好的教學(xué)質(zhì)量。第五種是網(wǎng)上學(xué)習(xí)和多媒體課程，時(shí)間自由，但要求學(xué)習(xí)者具備足夠的自覺(jué)性、自制力和理解力。最后一種是工作中學(xué)習(xí)中培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，但要求學(xué)習(xí)者具備解決問(wèn)題的能力。
除了選擇合適的培訓(xùn)方式外，實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)也是企業(yè)培訓(xùn)的重要組成部分。建設(shè)過(guò)程中需要考慮多個(gè)方面，包括確定目標(biāo)和需求、選址規(guī)劃、設(shè)施建設(shè)、資源配置等。每個(gè)步驟都需要仔細(xì)規(guī)劃和考慮，以確?；氐某晒ㄔO(shè)和有效運(yùn)營(yíng)。
確定實(shí)訓(xùn)基地的類(lèi)型和定位是關(guān)鍵的第一步。企業(yè)需要分析目標(biāo)受訓(xùn)群體的需求，確定培訓(xùn)內(nèi)容和課程設(shè)置。選址規(guī)劃也是重要的一環(huán)，需要考慮地理位置、交通便捷性和規(guī)模擴(kuò)展性。設(shè)施建設(shè)包括設(shè)計(jì)和建造適用的教室、實(shí)驗(yàn)室等基礎(chǔ)設(shè)施，同時(shí)符合安全和環(huán)保要求。資源配置是關(guān)鍵的一環(huán)，需要提供適當(dāng)?shù)脑O(shè)備、技術(shù)支持和學(xué)習(xí)資源。培訓(xùn)管理和合作聯(lián)絡(luò)也是確?；赜行н\(yùn)營(yíng)的重要因素。
選擇合適的培訓(xùn)方式和建設(shè)有效的實(shí)訓(xùn)基地是企業(yè)成功進(jìn)行員工培訓(xùn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。企業(yè)需要充分考慮自身的實(shí)際情況和需求，進(jìn)行詳細(xì)的研究和規(guī)劃，并與相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士和機(jī)構(gòu)合作，以確保取得*的培訓(xùn)效果。企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建與思考
隨著企業(yè)的發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，培訓(xùn)體系的搭建變得尤為重要。根據(jù)企業(yè)的不同戰(zhàn)略目標(biāo)、市場(chǎng)導(dǎo)向、發(fā)展階段和業(yè)務(wù)需求，以及領(lǐng)導(dǎo)的支持程度，培訓(xùn)體系大致可以分為觀望型、摸索型、成熟型和標(biāo)桿型四種類(lèi)型。這些不同類(lèi)型的培訓(xùn)體系在企業(yè)的不同階段發(fā)揮著重要的作用。
觀望型和摸索型培訓(xùn)體系通常處于體系的初始階段。企業(yè)需要借鑒行業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)，積累專(zhuān)業(yè)人才儲(chǔ)備，以更規(guī)范地開(kāi)展培訓(xùn)工作。而成熟型和標(biāo)桿型培訓(xùn)體系則相對(duì)穩(wěn)定、專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)化，具有豐富的內(nèi)部資源、多元的培訓(xùn)形式、高領(lǐng)導(dǎo)支持力度和高員工認(rèn)同度，常常成為其他企業(yè)學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象。
在構(gòu)建培訓(xùn)體系時(shí)，企業(yè)需要考慮多方面的因素。是培訓(xùn)策略的思考。對(duì)于高速擴(kuò)展、業(yè)務(wù)范圍廣泛、面向全國(guó)甚至國(guó)際市場(chǎng)的中大型、特大型企業(yè)，應(yīng)采用長(zhǎng)期培養(yǎng)與短期培養(yǎng)相結(jié)合的策略。長(zhǎng)期培養(yǎng)可以將人才的個(gè)人目標(biāo)與組織發(fā)展緊密結(jié)合，提供一個(gè)讓人才發(fā)揮的平臺(tái)。而短期培養(yǎng)則可以解決一些緊急問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和員工士氣。由上而下和由下而上的培訓(xùn)模式也有其適用的場(chǎng)景和優(yōu)缺點(diǎn)，企業(yè)需要根據(jù)自身情況選擇合適的模式。
在培訓(xùn)形式方面，企業(yè)可以選擇學(xué)分制和認(rèn)證制等方式。學(xué)分制通過(guò)科學(xué)的學(xué)分制定和規(guī)范，對(duì)不同崗位員工應(yīng)具備的知識(shí)、技能、態(tài)度進(jìn)行系統(tǒng)性的培育。而認(rèn)證制則是對(duì)專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)行內(nèi)部認(rèn)證，使其成為企業(yè)人才庫(kù)的重要成員。根據(jù)企業(yè)資源和崗位需求，還可以采取內(nèi)部培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)等形式。
在實(shí)施培訓(xùn)時(shí)，企業(yè)需要*何使培訓(xùn)過(guò)程不流于形式，真正體現(xiàn)出培訓(xùn)的精神。例如，在采用學(xué)分制時(shí)，需要嚴(yán)格限制培訓(xùn)學(xué)員的資格，保證其全程參與，并通過(guò)管理手段加強(qiáng)落實(shí)。在采用認(rèn)證制時(shí)，需要選擇合適的認(rèn)證評(píng)委和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，保證認(rèn)證結(jié)果公平、公開(kāi)、公正、高效。
企業(yè)在搭建培訓(xùn)體系時(shí)，還需要從戰(zhàn)略的高度、經(jīng)營(yíng)的寬度、管理的深度進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。需要掌握內(nèi)外部環(huán)境各種可控和不可控的因素，多參考成功模型，多思考自身特質(zhì)，才能設(shè)計(jì)出一套符合自身企業(yè)發(fā)展，并且能因時(shí)、因地、因人制宜的完整體系。
培訓(xùn)體系的搭建是企業(yè)發(fā)展的重要組成部分。企業(yè)需要根據(jù)自身情況選擇合適的策略和形式，使培訓(xùn)真正成為提高員工素質(zhì)、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的重要手段。
轉(zhuǎn)載：http://www.xvaqeci.cn/zixun_detail/205683.html