企業(yè)的未來領導者與管理者，是隱藏在龐大組織結構中的寶藏。他們被企業(yè)特別選派為管理培訓生，通過豐富的職業(yè)培訓和發(fā)展機會，被逐步雕琢成企業(yè)所需的管理人才和領導人才。
管理培訓生，作為企業(yè)的重要儲備力量，肩負著接受系統(tǒng)化培訓、參與專案管理、進行不同部門的工作輪調(diào)以及接受資深經(jīng)理的職業(yè)生涯指導等任務。他們將在企業(yè)的指導下，積累實際工作經(jīng)驗、掌握專業(yè)技能知識，并培養(yǎng)系統(tǒng)管理技巧，以成為具有全面能力的管理人才。
這些管理培訓生的培養(yǎng)方式，是由跨國企業(yè)引入中國的先進概念。它不同于國企的“后備干部梯隊培養(yǎng)計劃”，因為它的招聘對象是來自企業(yè)外部的優(yōu)秀人才，主要針對大學應屆畢業(yè)生及高年級學生。企業(yè)通過一套全面、系統(tǒng)的培訓機制，對學生進行為期1~3年的專業(yè)培訓。
在培訓期間，管理培訓生將接受嚴格的考核。優(yōu)秀的表現(xiàn)將使他們得到更深入的培養(yǎng)，或升職至部門管理崗位。而對于考核結果不理想的培訓生，企業(yè)也會為他們提供其他適合的職位，并持續(xù)關注他們的成長。
企業(yè)實施的管理培訓，其目標就在于改善和提高員工的知識、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作價值觀，從而發(fā)揮出員工的*潛力，提高個人和組織的業(yè)績。這其中，五條原則是企業(yè)必須遵循的：建立執(zhí)行領導團隊、將管理培訓落實到實際運營中、圍繞管理培訓連接并整合組織、讓管理培訓成為每個人的工作、讓管理培訓成為持續(xù)性流程。
中外企業(yè)在員工培訓上的投入和重視程度存在顯著差異。外資企業(yè)的培訓體系完善而系統(tǒng)，與企業(yè)文化、企業(yè)發(fā)展的實際密切相關。他們將員工視為最寶貴的人力資本，因此培訓投入也產(chǎn)生了極高的收益。相比之下，中國企業(yè)在員工培訓上多為應急或被動式，缺乏長遠規(guī)劃和系統(tǒng)投入。
針對企業(yè)管理培訓的方式，企業(yè)一般可以選擇外聘老師進行內(nèi)部培訓、參加公開課、由企業(yè)內(nèi)部專家或權威進行內(nèi)部培訓以及通過MBA、大學課程等進行學習。每一種方式都有其優(yōu)缺點，企業(yè)需要根據(jù)自身需求和實際情況進行選擇。
企業(yè)管理培訓生計劃是企業(yè)未來管理層和領導層的重要儲備力量。通過專業(yè)的培訓和輪崗鍛煉，他們將逐步走上成為出色管理人員和領導人員的道路。這不僅關乎個人的成長與發(fā)展，更是企業(yè)持續(xù)進步和雙贏的關鍵所在。企業(yè)也需在員工培訓上加大投入和重視，借鑒外資企業(yè)的成功經(jīng)驗，結合自身實際情況，建立起一套完善、系統(tǒng)的員工培訓體系。如果你渴望掌握系統(tǒng)的理論知識并需要一份*來證明自己的學識，那么選擇攻讀MBA課程或參加大學教育將是一個明智的決策。
五、在線教育與多媒體學習
在線學習與多媒體課程對于擁有較強自制力、理解力的人來說，是非常適合的。根據(jù)麻省理工學院的David Kolb教授所提出的學習風格分類，其中包括AC型的學習者更加適應于在線學習環(huán)境。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，如今市面上已經(jīng)涌現(xiàn)出多種多樣的在線課程包，并且價格相對親民。
六、閱讀書籍
盡管閱讀書籍缺乏互動性，但它卻能讓你隨時隨地開始學習，且直接成本*。在書海中尋覓一本適合自己的書籍并非易事，因此可以通過向老板、同事或朋友咨詢、加入讀書俱樂部、瀏覽網(wǎng)絡讀書論壇等途徑來縮小范圍。切記，在尋找時務必多嘗試閱讀原著。因為僅僅閱讀第二手或第三手書籍簡介會如同品味已經(jīng)嚼過的饃，雖然省時省力卻無法品味到其中的精髓。
七、工作中的學習
工作中學習是眾多企業(yè)尤其是外企推崇的學習方式。這一方式是通往事業(yè)成功的必經(jīng)之路。無論是對理論知識的掌握還是課堂學習的效果，只有在實踐中應用才能真正領悟其深意。當員工在工作中遇到問題時，可以迅速向他人請教或查閱相關資料進行學習。通過不斷的努力和解決，問題會轉化為個人的經(jīng)驗。而作為管理者，給下屬一些富有挑戰(zhàn)性的工作不僅能夠鍛煉他們的特定能力，而且可以加強他們對企業(yè)文化的認同和理解。如中高層經(jīng)理短期出國工作等方式可以更好地體會跨文化交流的意義與重要性。參與跨部門的臨時項目如六西格瑪質(zhì)量改善則有助于提升中層經(jīng)理的跨部門協(xié)作與項目管理能力。
八、內(nèi)部導師的指導作用
內(nèi)部導師的輔導是所有培訓形式中最為關鍵的一環(huán)。經(jīng)理們無論多忙都應承擔起輔導下屬的責任。對于新員工來說即使是一些看似簡單的事情也需要經(jīng)理們反復多次地“手把手”教導。一旦發(fā)現(xiàn)問題應立即在現(xiàn)場進行糾正以避免拖延導致糾正效果減弱。有時在日常的午餐時間進行一次交流可能比正式的培訓效果還要好能夠更好地傳達企業(yè)文化、價值觀念和員工忠誠等重要的理念。在員工的成長與進步中經(jīng)理的日常工作輔導起到了舉足輕重的作用。
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