課程描述INTRODUCTION
敏捷組織轉(zhuǎn)型變革



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
敏捷組織轉(zhuǎn)型變革
【課程目標(biāo)】:
1、了解敏捷的來(lái)源;
2、掌握如何設(shè)立扁平化去中心的組織來(lái)提高管理效率;
3、敏捷管理中的一些方法論與工具;
4、人力資源是如何支持轉(zhuǎn)型的;
5、了解組織變革的成功要素;
6、我們?cè)趺绰涞兀?br />
【課程對(duì)象】:中高層、中基層、產(chǎn)品、研發(fā)、銷售人員
【課程時(shí)長(zhǎng)】:1天
【課程大綱】:
1、敏捷的來(lái)源
敏捷的思想
靈活、適應(yīng)變化、扁平化、自組織、自我驅(qū)動(dòng)
扁平化去中心化的組織
內(nèi)部組織的利益鏈?zhǔn)侨绾畏峙涞?br />
敏捷團(tuán)隊(duì)組織轉(zhuǎn)型與員工轉(zhuǎn)型
角色的調(diào)整
角色:Product Owner(產(chǎn)品負(fù)責(zé)人)、Scrum Master(Scrum教練)、其他角色
為什么敏捷團(tuán)隊(duì)不要超過(guò)11人
分享互聯(lián)網(wǎng)基因
案例分享與研討
打造以用戶為中心的企業(yè)管理組織
敏捷的公司組織架構(gòu)是什么樣的
公司組織架構(gòu)變革包括哪些內(nèi)容
案例分享:某公司的組織變革是如何做的
從企業(yè)文化發(fā)展說(shuō)起
變革創(chuàng)新之本:一切以用戶為中心,減少部門(mén)墻,提高決策與執(zhí)行效率
案例分析及總結(jié)
打造以用戶為中心的企業(yè)管理組織
職能型與矩陣型組織架構(gòu)
項(xiàng)目-產(chǎn)品雙型組織架構(gòu)
產(chǎn)品制、項(xiàng)目制與內(nèi)部創(chuàng)業(yè)pk
打造內(nèi)部PK賽馬型組織
2、敏捷教練管理
做一個(gè)成熟的敏捷教練
以身作則
平衡心態(tài)
循序漸進(jìn)
謹(jǐn)慎言辭
邊做邊學(xué)
教練輔導(dǎo)GROW模型的應(yīng)用
案例分享
研討練習(xí)
3、敏捷進(jìn)度管理
執(zhí)行與控制循環(huán)
狀態(tài)報(bào)告
角色扮演:我們項(xiàng)目的每日例會(huì)/立會(huì)
每日立會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)及案例分享
分組討論:心得體會(huì),我們的行動(dòng)計(jì)劃
項(xiàng)目進(jìn)度延誤
執(zhí)行力的提升是個(gè)系統(tǒng)工程
組織執(zhí)行力的提升需要文化、組織、流程的協(xié)同
探討:到底是什么因素影響了項(xiàng)目進(jìn)度與項(xiàng)目績(jī)效
討論:如果有效控制項(xiàng)目進(jìn)度
實(shí)戰(zhàn):項(xiàng)目進(jìn)度管理,敏捷中的看板管理
4、敏捷管理中的溝通
敏捷管理中如何解決跨部門(mén)溝通
敏捷管理管理提倡的溝通方式
管理溝通的RACI模型
信息的傳遞與反饋案例分享
分組練習(xí):團(tuán)隊(duì)成員的溝通管理矩陣
5、人力資源的組織變革
構(gòu)建基于能力和戰(zhàn)略的人力資源系統(tǒng):制定戰(zhàn)略的COE中心、參與業(yè)務(wù)的HRBP中心、服務(wù)員工的SSC中心
關(guān)于COE、HRBP、SSC的知名互聯(lián)網(wǎng)公司案例分享
案例分享:BAT公司的人力資源組織架構(gòu)圖案例
人才管理思維:人才供應(yīng)鏈、人才共享、人才大數(shù)據(jù)與平臺(tái)化、人才服務(wù)戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)人才、人才的灰度管理
如何激發(fā)員工工作的積極性,為公司創(chuàng)造*價(jià)值:人才價(jià)值評(píng)價(jià)與價(jià)值分配
6、敏捷組織變革的方法論
敏捷組織變革遇到的障礙與坑有哪些
變革的支撐要素有哪些
敏捷組織變革落地的方法論
如何構(gòu)建敏捷組織的能力體系
敏捷轉(zhuǎn)型的系統(tǒng)工具介紹
研討:我們?cè)撊绾巫?br />
其他行業(yè)的組織變革案例
課程總結(jié)
對(duì)敏捷組織變革的行動(dòng)計(jì)劃總結(jié)
【培訓(xùn)準(zhǔn)備清單】:
1、學(xué)員分成若干組(建議最多不超過(guò)6組),此項(xiàng)可選
2、白板
敏捷組織轉(zhuǎn)型變革
轉(zhuǎn)載:http://www.xvaqeci.cn/gkk_detail/241238.html
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