已加入本站4012天 , 點(diǎn)擊量：29620 次
管理者組織協(xié)調(diào)能力 【課程背景】組織協(xié)調(diào)能力是指根據(jù)工作任務(wù)，對(duì)資源進(jìn)行分配，同時(shí)控制、激勵(lì)和協(xié)調(diào)群體活動(dòng)
卓越管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程目的： 1、全方位認(rèn)知管理者應(yīng)有職責(zé)、扮演角色及做法，全面提升單位組織經(jīng)營績效。 2、掌握高效能領(lǐng)導(dǎo)力的8大特質(zhì)，提高自己在員工中的非職務(wù)影響力。
高績效人士的五項(xiàng)管理課程課程背景：五項(xiàng)管理的概念出自李踐所著的《高績效人士的五項(xiàng)管理》，通過李踐和他的團(tuán)隊(duì)18年的企業(yè)實(shí)踐論證，五項(xiàng)管理這一套系統(tǒng)幫助了許多個(gè)人和團(tuán)隊(duì)持續(xù)提升效率。五項(xiàng)管理分別指的是心
副職領(lǐng)導(dǎo)的角色定位【課程收益】在領(lǐng)導(dǎo)班子中，副職承上啟下，具有舉足輕重的地位，正是由于這種特殊地位，副職在日常工作中必然會(huì)遇到來自上下左右、方方面面的矛盾和問題，這些問題處理的好、協(xié)調(diào)的好、解決的好、
核心管理能力提升課程收益：對(duì)管理有深刻的認(rèn)知，角色定位準(zhǔn)確，順利進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換提升管理溝通能力和跨部門協(xié)調(diào)能力，更好地為管理服務(wù)提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理能力，有利于團(tuán)隊(duì)凝聚力量，提升士氣提升高效執(zhí)行力，執(zhí)行力
核心骨干走向管理課程背景1、角色不能轉(zhuǎn)換，過度關(guān)注核心骨干細(xì)節(jié)；2、認(rèn)真幫助下屬可是他們并不買賬；3、凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；4、希望下屬多提意見，可是他們卻什么都不說，不愿
引爆員工能量 課程背景隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，新經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，使得傳統(tǒng)的組織管理及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格已不再適應(yīng)，做為管理者，需要我們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理思維模式與管理方法。如何去培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)好新一
管理者系統(tǒng)提升 企業(yè)困惑:-為什么從基層提拔上來的管理人員，角色轉(zhuǎn)換不過來，很難勝任相應(yīng)的管理崗位？-為什么業(yè)務(wù)或技術(shù)骨干很難快速成為優(yōu)秀的管理者？-為什么老員工雖忠誠度高，對(duì)企業(yè)也了解，但
向上做管理藝術(shù)
從技術(shù)走向管理的技巧
員工管理 培訓(xùn) 課程
管理者角色定位培訓(xùn)課
中層管理干部MTP培訓(xùn)
績效目標(biāo)管理
高效團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理【課程背景】您個(gè)人是否忙忙碌碌卻效率不高？您的企業(yè)“弦”似乎繃得緊緊的，計(jì)劃卻難以達(dá)成？《高績效團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理特訓(xùn)營》通過真實(shí)的場景再現(xiàn)及活動(dòng)模擬、實(shí)戰(zhàn)演練、角色
高效目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行課程收益：1、使管理人員了解組織管理的原則，分清自己的角色定位與職責(zé)，做好承上啟下的橋梁2、理解目標(biāo)對(duì)組織和個(gè)人價(jià)值，提升管理者目標(biāo)接受意愿度3、認(rèn)清目標(biāo)執(zhí)行黑洞，避免目標(biāo)&ld
教練式目標(biāo)管理培訓(xùn)
目標(biāo)管理短訓(xùn)課程