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職場ABC培訓

【課程前言】
   成功的人生需要正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要。“凡事預則立，不預則廢”，沒有規(guī)劃，相當于規(guī)劃失敗！面對自己即將開始的職業(yè)生涯，你想有自己系統(tǒng)的人生規(guī)劃嗎？當您走進企業(yè)，你是否能夠處理好自己的人際關系、是否能獲得上司的賞識？你是否已經(jīng)了解職場的潛規(guī)則？是否能成功職場？

【課程目標】
－使員工掌握基本的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基礎知識
－樹立員工良好的職業(yè)心態(tài)
－讓員工具備良好的職業(yè)基礎素養(yǎng)
－讓員工充分的感受到企業(yè)對于他們的關心，增強員工的企業(yè)凝聚力
－為公司進行員工職業(yè)生涯開發(fā)與管理體系實施奠定良好的基礎

【培訓對象】
企業(yè)中層干部，基層員工。

【課程大綱】：
一、員工自我職業(yè)生涯設計
1、人一生就是不斷選擇的過程；所有的路，都是你自己選擇的結果。
2、如果你沒有方向，你就永遠不可能到達。
－職業(yè)規(guī)劃是職業(yè)成功的第一步（很多人并沒有很好地把握自己的職業(yè)生涯，他們不知道如何去實現(xiàn)自己的職業(yè)目標或者不知道要實現(xiàn)什么樣的目標）
－但職業(yè)規(guī)劃永遠都不嫌晚
3、方向一定比努力更重要
－南轅的努力永遠也達不到北轍的方向（龜兔賽跑新版案例）
－方向對了，不怕路遠（馬云）
4、準確進行職業(yè)定位
－職業(yè)生涯規(guī)劃實質上就是一個自我經(jīng)營的過程。
－一個人放對了地方就是人才，放錯了地方就變成蠢才。（案例：賴昌星）
－對2000名工作十年的大學畢業(yè)生進行的一項調查：
5、認識自己
－天賦與性格決定你的職業(yè)定位（案例：你是一個優(yōu)秀的銷售么？）
－我的性格適合做什么？認識我的興趣；我的工作價值觀是什么？我的工作能力怎樣？
6、確立目標
－哈佛1975年的調查案例到底在說明什么問題？
－如何設定目標：多樹杈分解法（互動：<升職樹狀圖計劃.ppt>）
－有效目標的SMART原則.
7．行動、行動、還是行動。
－制定計劃（編制、實施行動計劃六點注意事項；
－計劃落實的有效方法（案例）
－化整為零，分步實施；
－從今天開始

二、員工自我職業(yè)生涯管理
1、無規(guī)劃也可能成功，有規(guī)劃也可能失敗。
2、有職業(yè)不代表你有職業(yè)生涯的空間。
3、職業(yè)生涯不是設計出來的，而是管理出來的! 
4、成功是因為習慣。
5、像老板一樣思維（揭密：領導到底是怎么選拔干部的，老板欣賞、反感什么？）
欣賞： 有能力；有意愿； 責任；服從、追隨；人際關系；懂得職場 
反感：借口 差不多   牢騷滿腹，各種抱怨   背后詆毀企業(yè)
企業(yè)四種人：庸人、常人、能人、人才、人財。
能力：做事有結果、能處理突發(fā)事件！企業(yè)與員工的交換就是結果的交換。
意愿：不但提出問題同時還提出解決方案，很多人的成功就是比別人多想了一點點（案例：王永慶、杜月笙，哈爾濱某酒店兩個新入職員工；張三李四的回復）
責任：中韓足球的對比案例。
服從和追隨（見后續(xù)）：
人際關系：人才評價其一就是你身邊有人。
深諳職場：小李的案例。

三、如何打開自己的職場通道？
1、語言是選拔領導者的重要條件
－語言是領導工作的基本功
－語言是選拔領導者的重要條件
2、學會追隨領導
（1）服從老板的六大準則
（2）服從領導的四大最現(xiàn)實理由
－人離不開組織，服從領導是崗位要求、職業(yè)素養(yǎng)
－領導永遠是正確的(權力到哪一級，哪一級的話就是真理)！
－做人要學會換位思考，要有感恩的心
－不追隨領導，其實你無路可逃（與上司發(fā)生沖突，你只有兩條路走）
3、怎樣做一個服從領導的追隨者
（1）領導的指示要認真記?。ò咐?br /> （2）工作中的重要問題要常請示、多匯報
必要性：及時得到領導的指導和幫助，提高效率、減少失誤；提升局部工作意義，納入全局；這是在領導面前表現(xiàn)自己的最通常的途徑、最自然的機會。
請示匯報要點：認真準備；抓住中心，言簡意賅，有自己的見解獨立；請示匯報要從結果說起；請示匯報不是給領導派活（正確的做法）；不要被領導誤導。（案例）
4、怎樣做一個積極樂觀的追隨者
積極樂觀：是一種價值觀；是正確的工作、生活態(tài)度，是事業(yè)的推進器，力量的加倍器；是作好工作、過好生活的最基本的條件；積極樂觀是人們生活現(xiàn)實中自然的選擇；領導有意無意把自己的下屬劃為圈內人士和圈外人士。
如何做：對本單位、本部門的工作整體上總是持一種肯定的、向前看的看法；多提建設性的意見、少提否定的意見；多補臺少拆臺；以積極進取的方式提要求，而不是以消極對抗的方式相要挾；正確處理報喜和報憂的關系。（案例）
5、學會贊美領導
－領導也需要贊美，
－不要把別人背后的議論告訴他；
－要及時轉達群眾對他的良好反應（案例）
6、學會職場安全。
曾國藩案例。

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